මහා එළිමහනේ සොයාගැනීම: 25 ස්වභාවික ඇවිදීමේ ක්‍රියාකාරකම්

 මහා එළිමහනේ සොයාගැනීම: 25 ස්වභාවික ඇවිදීමේ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

අන්තර්ගත වගුව

ස්වභාවික ඇවිදීම ළමයින්ට පිටතට යාමට සහ ස්වභාවික ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට දිරිගැන්වීමේ විශිෂ්ට ක්‍රමයකි. මෙම ඇවිදීමෙන් දරුවන්ට පරිසරය ගැන ඉගෙන ගැනීමටත්, වන සතුන් නිරීක්ෂණය කිරීමටත්, ව්‍යායාම කිරීමටත් අවස්ථාව සැලසේ. නව නිපැයුම් ක්‍රියාකාරකම් 25 කින් යුත් මෙම ලැයිස්තුව ළමයින් සඳහා අධ්‍යාපනික, විනෝදජනක සහ සිත් ඇදගන්නාසුළු බවට පත් කිරීම සඳහා ස්වභාවික ඇවිදීමකට ඇතුළත් කළ හැකිය. එය විවිධ වර්ගයේ ගස් හා ශාක නිරීක්ෂණය කිරීම, කොළ එකතු කිරීම හෝ ක්රීඩා කිරීම, ඔවුන් ඉගෙනීම විනෝදජනක කිරීමට වග බලා ගන්න!

1. ස්වභාවධර්මයේ ශබ්ද සමඟ සම්බන්ධ වීමට Scavenger Hunt

මෙම එළිමහන් සංවේදක ස්කැවෙන්ජර් දඩයම සඳහා මෘදු කොළයක්, ගැටිති සහිත පාෂාණයක් හෝ ශබ්දය වැනි සොයා ගැනීමට හෝ දැනීමට අයිතම හෝ අත්දැකීම් ලැයිස්තුවක් ඇතුළත් වේ. කුරුල්ලෙකුගේ. එය දරුවන්ට ඔවුන්ගේ නිරීක්ෂණ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාර වන විශිෂ්ට ක්‍රමයක් වන අතර එය උද්‍යානයක, ගෙවත්තක හෝ ඕනෑම එළිමහන් අවකාශයක සිදු කළ හැක.

2. Nature Collection එකක් සාදන්න

ළමයින් තම වර්ණවත් බෑග් ගවේෂණ කිරීමට සහ කොළ, මල්, ගල්, සහ කූරු වැනි ස්වභාවධර්මයේ ඇති භාණ්ඩ එකතු කිරීමට භාවිතා කිරීමෙන් සතුටක් ලබනු නිසැක ය. මෙම ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් නිරීක්ෂණ කුසලතා වර්ධනය කරන අතරම සිහිය සහ ස්වභාවධර්මය අගය කිරීම ප්‍රවර්ධනය කරයි.

බලන්න: 22 මධ්යම පාසල සඳහා විනෝද ප්රභාසංස්ලේෂණ ක්රියාකාරකම්

3. සිහිකල්පනාවෙන් යුත් බහු-සංවේදක අත්දැකීමක් භුක්ති විඳිමින් ගැඹුරු හුස්මක් ගන්න

සිට් ස්පොට් යනු ළමයින්ට වාඩි වී සිහිය පුහුණු කළ හැකි ස්වභාවධර්මයේ නම් කරන ලද ප්‍රදේශයකි. මෙම භූගත ක්‍රියාකාරකම ඔවුන්ගේ අවධානය යොමු කිරීමට ඔවුන් දිරිමත් කිරීමට අපූරු ක්‍රමයකිහුස්ම ගැනීම සහ ඔවුන්ගේ වටපිටාවේ ඇති සංවේදී අත්දැකීම්, කුරුල්ලන්ගේ ශබ්දය හෝ කොළ මලකඩ හඬ වැනි.

4. Nature Journals

Nature journaling ළමයින්ට ඔවුන් මුහුණ දෙන ශාක, සතුන් සහ භූ දර්ශන නිරීක්ෂණය කිරීමට, චිත්‍ර ඇඳීමට, ලිවීමට සහ ආවර්ජනය කිරීමට දිරිගන්වන අතර, ඔවුන්ගේ පරිසරයට ගැඹුරු සම්බන්ධයක් ඇති කරයි. මෙම සරල නමුත් අර්ථාන්විත ක්‍රියාකාරකම ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය, ලිවීමේ කුසලතා සහ විවේචනාත්මක චින්තන හැකියාවන් වැඩිදියුණු කළ හැක.

5. කාඩ්බෝඩ් නේචර් යාත්‍රාව

මෙම ස්වභාවික ඇවිදීමේ මල් යාත්‍රාවට කාඩ්බෝඩ් සහ මල්, කොළ සහ අතු වැනි ස්වාභාවික පා ගමනකදී එකතු කරන ලද ස්වාභාවික ද්‍රව්‍ය භාවිතයෙන් අද්විතීය බඳුනක් නිර්මාණය කිරීම ඇතුළත් වේ. අවසාන ප්‍රතිඵලය වන්නේ ස්වභාව සෞන්දර්යය ප්‍රදර්ශනය කරන පුද්ගලාරෝපිත සහ පරිසර හිතකාමී අලංකරණයකි.

බලන්න: සෑම 12 වන ශ්‍රේණියේ දරුවෙකුම කියවිය යුතු පොත් 23ක්

6. ස්වභාවධර්මයේ Mandala නිර්මාණ සාදන්න

කොළ, කූරු සහ ගල් වැනි ස්වභාවික අයිතම එකතු කිරීමෙන් පසු, අලංකාර සහ සමමිතික මැන්ඩලා මෝස්තර නිර්මාණය කිරීමට දරුවන්ට ඔවුන්ගේ පරිකල්පනයට ඉඩ දිය හැකිය. මෙම ක්‍රියාකාරකම කලාව ස්වභාවධර්මය අගය කිරීම, නිර්මාණශීලිත්වය සහ සිහිකල්පනාව ප්‍රවර්ධනය කිරීම සමඟ ඒකාබද්ධ කරයි.

7. පොත්ත කලා ව්‍යාපෘතිය

බර්ච් පොතු එකතු කිරීම සඳහා ළමයින්ව ස්වභාවික ගමනකට රැගෙන යන්න! පොත්තෙහි වයනය ඔවුන්ගේ කලා කෘතිවලට ගැඹුර සහ මානය එක් කරන බැවින් මෙම ස්වාභාවික කැන්වසය අලංකාර සිතුවම් නිර්මාණය කරන ආකාරය දැකීමෙන් ඔවුන් සතුටු වනු ඇත.

8. වර්ණවත් කොළ ක්‍රියාකාරකම් අදහස

ලස්සන ටිකක් ගන්නසහ වර්ණවත් කොළ, මැලියම් සහ කඩදාසි කිහිපයක්. කොළ ඇලවීමට පෙර කොලජ් මෝස්තරයකට සකසන්න. දැන් ඔබට පෙන්වීමට අලංකාර සරත් සෘතුවේ විශිෂ්ට කෘතියක් තිබේ!

9. අලංකාර ස්වභාව රාමුවක් සාදන්න

ළමයින්ට ඔවුන්ගේ ස්වභාවයෙන් සොයාගත් කොළ, කූරු සහ ගල් ලී රාමුවට ඇලවීමට පෙර අලංකාර රටාවකට ඇවිදින්න. ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය සහ සොබාදහමට ඇති ආදරය පෙන්වීමට රාමුව ඔබේ බිත්තියේ එල්ලා හෝ රාක්කයක ප්‍රදර්ශනය කරන්න!

10. Clay Nature Sculptures

පාෂාණ සහ අතු සමග වයනය එකතු කිරීමට පෙර සුදු මැටි කන්දක් හෝ ගසකට පෙරළීමෙන් සහ හැඩ ගැන්වීමෙන් ආරම්භ කරන්න. අවසාන වශයෙන්, ශීත ඍතුවේ දර්ශනයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා මූර්ති මත acorns සහ ගස් අතු වැනි ඔබ කැමති කුඩා වස්තූන් තබන්න. එය වියළීමට ඉඩ දී ඔබේ නිර්මාණය රසවිඳින්න!

11. වසන්තයේ සලකුණු සොයා බලන්න

වසන්තයේ සලකුණු සඳහා වන මෙම සොබා සුන්බුන් දඩයම තුළ මල් පිපෙන මල් සොයා ගැනීම, කුරුළු ගීතවලට සවන් දීම, ගස්වල නව කොළ සහ අංකුර හඳුනා ගැනීම, සතුන් පැටවුන් සොයා ගැනීම සහ උණුසුම් උෂ්ණත්වය දැනීම. ඔවුන්ට හැකි තරම් ලකුණු සොයා ගැනීමට ඔවුන්ගේ සියලු ඉන්ද්‍රියයන් භාවිතා කිරීමට ළමයින් දිරිමත් කරන්න!

12. ප්‍රායෝගික විද්‍යා පාඩම

මෙම විනෝදජනක විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම සඳහා ළමයින්ට ශාක, කෘමීන් සහ සතුන් වැනි විවිධ ජීවීන් දඩයම් කර පාෂාණ වැනි අජීවී දේ සමඟ සසඳන්න. කූරු, සහ කොළ.

13. විනෝදාත්මක ස්වභාවික ඇවිදීමක්‍රියාකාරකම

චරිත සහ කුමන්ත්‍රණයක් ගැන සිතීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීමට පෙර, ඔවුන් අවට ඇති සතුන්, ශාක සහ අනෙකුත් ස්වභාවධර්මයේ මූලද්‍රව්‍ය නිරීක්ෂණය කිරීමට ළමයින්ව දිරිමත් කරන්න. ඔවුන් වටා ඇති ස්වභාවධර්මයේ අංග වේදිකාව ලෙස භාවිතා නොකරන්නේ මන්ද?

14. පයින් කේතු සමග විනෝද අදහසක්

ගූග්ලි ඇස්, නල පිරිසිදු කරන්නන් සහ අනෙකුත් ද්‍රව්‍ය එකතු කිරීමට පෙර ඔබේ පයින් කෝන් සුරතල් සතුන්ට ජීවය ගෙන ඒමට පෙර ඔවුන්ගේ ස්වභාවික ඇවිදීමේදී පයින් කේතු එකතු කර ගන්න. මෙම අද්විතීය නිර්මාණ රාක්කවල, මේසවල හෝ උද්‍යානවල පවා ප්‍රදර්ශනය කිරීමට පරිපූර්ණයි.

15. එකතු කරන්න & Craft

ළමයින් ඔවුන්ගේ acorns, twigs, සහ බීජ සමතුලිත රටාවකට සකස් කර ඒවා කේන්ද්‍රීය ස්ථානයකට සම්බන්ධ කිරීමට නූල් හෝ කම්බි භාවිතා කරන්න. සෑම අයිතමයක්ම ආරක්ෂිතව අමුණා ඇති බවට වග බලා ගන්න, කොක්කකින් හෝ ගසක අත්තකින් ජංගමය එල්ලන්න.

16. මල් ඔටුන්නක් සාදන්න

ළමයින්ට මල්, කොළ, අතු සහ ඔවුන් කැමති වෙනත් ස්වභාවික ද්‍රව්‍ය වැනි ද්‍රව්‍ය එකතු කර ගන්න. ඒවා රවුම් රටාවකට සකස් කර හරිත මල් සැරසිලි පටියකින් හෝ තුනී වයර් එකකින් ඒවා සවි කරන්න. දරුවාගේ හිසට සරිලන පරිදි ඔටුන්න මැනීම සහ සකස් කිරීම සහ ආරක්ෂිතව ගැලපෙන පරිදි පිටුපස පීත්ත පටියක් බැඳ තබන්න.

17. නායකයා අනුගමනය කරන්න

මෙම සම්භාව්‍ය ක්‍රීඩාවේදී, නායකයා මාර්ගය තෝරා ගන්නා අතර යා යුත්තේ කොතැනටද සහ කුමක් කළ යුතුද යන්න පිළිබඳව තීරණ ගනී, අනෙක් අය ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් අනුගමනය කර අනුකරණය කරයි. මෙම ක්‍රීඩාව කණ්ඩායම් වැඩ, නායකත්ව කුසලතා සහ ගවේෂණය ප්‍රවර්ධනය කරයිස්වභාවය.

18. Geocaching උත්සාහ කරන්න

ළමයින් ටින්කට් සහ ලොග් පොත් වලින් පුරවා ඇති සැඟවුණු බහාලුම් සොයා ගැනීමට GPS උපාංගයක් භාවිතා කරයි. මෙම ත්‍රාසජනක ක්‍රියාදාමය ඔවුන්ගේ සංචලනය සහ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා වැඩිදියුණු කරන අතරම එළිමහනේ ගවේෂණය කිරීමට සහ ස්වභාවධර්මය ගැන ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ව දිරිමත් කරයි.

19. මම ඔත්තු බැලීමේ ක්‍රීඩාවක් ක්‍රීඩා කරන්න

මෙම සම්භාව්‍ය ක්‍රීඩාව සඳහා, එක් ක්‍රීඩකයෙක් ආරම්භ කරන්නේ "මම මගේ කුඩා ඇසින් යමක් (වර්ණය, හැඩය, වයනය, ආදිය) ඔත්තු බලන්නෙමි" යනුවෙන් පවසමිනි. එවිට අනෙක් ක්‍රීඩකයන් මාරුවෙන් මාරුවට වස්තුව අනුමාන කරයි. එය දරුවන්ගේ නිරීක්ෂණ කුසලතා වැඩි දියුණු කරන අතරම විවේචනාත්මක චින්තනය ප්‍රවර්ධනය කිරීමට විනෝදජනක ක්‍රමයකි.

20. Nature Walk Bird Sound Hunt

මෙම වර්ණවත් පිරික්සුම් ලැයිස්තුවට රොබින්, ගේ කුරුල්ලන් සහ නිල් ජේස් වැනි බොහෝ ප්‍රදේශවල දක්නට ලැබෙන පොදු පක්ෂීන්, ළමයින්ට හඳුනා ගැනීමට උපකාර වන රූප සටහන් සහ විස්තර ඇතුළත් වේ.

21. Nature Writing Frame

ගිම්හානය සඳහා මෙවැනි සෘතුමය ලේඛන රාමු ක්‍රියාකාරකමක් සිසුන්ට ස්වභාවික ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට සහ ලිවීම හරහා ඔවුන්ගේ නිරීක්ෂණ ලේඛනගත කිරීමට ඉඩ සලසයි. දිගු කිරීමේ ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් පිළිබඳ විස්තරාත්මක ඡේදයක් ලිවීමට ඔවුන්ගේ සටහන් භාවිතා නොකරන්නේ මන්ද?

22. Nature String Walk

ළමයින්ගේ ඇස් බැඳ, තන්තුවක් අනුගමනය කරමින් ඔවුන්ව ස්වභාවික ගමනකට යොමු කිරීම උද්යෝගිමත් සහ ගිලී යන සංවේදී අත්දැකීමක් නිර්මාණය කරයි. ඔවුන් ඇවිදින විට, ඔවුන්ගේ වටපිටාව ගවේෂණය කිරීමට ඔවුන්ගේ ඉන්ද්‍රියයන් මත රඳා සිටීමට සිදුවනු ඇත.පරිසරය ගැන ඉගෙන ගන්න, සහ ස්වභාවධර්මය සමඟ අද්විතීය ආකාරයකින් සම්බන්ධ කරන්න.

23. Leaves Bracelet

සොබාදහමේ සුන්දරත්වය පිළිබිඹු කරන එක එක වර්ගයේ ආභරණ නිර්මාණය කිරීම සඳහා ළමයින්ට කොළ, මල්, අතු සහ ගල් එකතු කරන්න. සෑම බ්රේස්ලට් එකක්ම අද්විතීය වන අතර ඒවා නිර්මාණය කළ තරුණ කලාකරුවන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය විදහා දක්වයි.

24. Nest Nature Hunt

ළමයින් තම ප්‍රදේශයේ ජීවත් වන විවිධ වර්ගයේ පක්ෂීන් ගැන ඉගෙන ගනිමින් කූඩු සඳහා දඩයම් කිරීමට සතුටු වනු ඇත. කූඩු සහ ඒවා සෑදූ කුරුල්ලන් හඳුනා ගැනීමට දුරදක්න සහ ක්ෂේත්‍ර මාර්ගෝපදේශ භාවිතා කිරීමට වග බලා ගන්න!

25. වනාන්තර නිවහනක් ගොඩනඟන්න

ඔවුන්ගේ ස්වභාවික ඇවිදීම දිගේ කුඩා නවාතැනක් තැනීම සඳහා කූරු, අතු සහ අනෙකුත් ස්වභාවික ගොඩනැගිලි ද්‍රව්‍ය එක්රැස් කිරීමට දරුවන්ට සලස්වන්න. ඔවුන්ගේම අද්විතීය ව්‍යුහයක් ගොඩනඟන අතරම ඔවුන් පරිසරයේ සම්පත් භාවිතා කිරීම, කණ්ඩායම් වැඩ කිරීම සහ නිර්මාණශීලිත්වය පිළිබඳව ඉගෙන ගනු ඇත.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.