Iedzimtas iezīmes ir īpašības, kas gan augiem, gan dzīvniekiem, tostarp cilvēkiem, tiek nodotas no vecākiem uz bērniem. Tās ir fiziskas iezīmes, ar kurām piedzimst lielākā daļa dzīvnieku un cilvēku. Kā piemērus var minēt acu un matu krāsu un pat augumu. Šīs jautrās aktivitātes palīdzēs jums mācīt šo tēmu skolēniem dažādos saistošos un interaktīvos veidos.

1. Mantojamās iezīmes Bingo

Skolēni izveidos savas bingo kartītes, nosakot iedzimtas un pielāgotas dzīvnieku īpašības. Skolēniem jāizlasa teikums par dzīvnieku un jānoskaidro, vai tas apraksta iedzimtu īpašību vai iemācītu uzvedību.

2. Brīnišķīgas darblapas

Kad skolēniem būs konkrētākas zināšanas par šo tēmu, pārbaudiet viņus ar šīm vienkāršām darba lapām. Viņi pārbaudīs, kā pazīmes pāriet no vecākiem uz pēcnācējiem gan cilvēkiem, gan dzīvniekiem, aplūkojot kopīgās pazīmes.

3. Dziediet dziesmu

Šī āķīgā dziesma izskaidro jaunāko klašu skolēniem, kas īsti ir iedzimta iezīme. Ar skaidriem subtitriem, lai dziedātu līdzi, bērniem ir lielāka iespēja saprast saturu un piesaistīt to atmiņā. Šī būtu lieliska iesācēja aktivitāte šai tēmai!

4. Svešzemju iezīmes

Skolēni demonstrēs, kā pazīmes tiek nodotas no vecākiem, izmantojot citplanētiešus kā modeļus. Viņi salīdzina dažādas pazīmes un pārrunā atšķirību starp dominējošiem un recesīviem gēniem un pazīmēm. Šī darbība ir piemērota vecākiem skolēniem, jo viņiem ir iespēja pārrunāt dažādus genotipus un vairošanos.

5. Pilnīga izpratne

Pamatzināšanu pārbaude un kļūdainu priekšstatu novēršana ir svarīga jebkura dabaszinātņu temata daļa. Izmantojot šīs skaidras un kodolīgas izpratnes darblapas, skolēni var izlasīt informāciju un atbildēt uz jautājumiem ar atbilžu variantiem, lai parādītu savu izpratni par tēmu. Lieliska aizpildīšanas darbība vai uzdevums tēmas nostiprināšanai!

6. Spēlējiet spēli

Aiciniet skolēnus spēlēt dažādas no šīm interaktīvajām ģenētiskajām spēlēm, lai attīstītu izpratni par hromosomām, ģenētiku un īpašībām. Skolēni var stādīt puķes dārzā atkarībā no noteiktām īpašībām, ko meklē lauksaimnieks, vai audzēt kaķus, kuriem viņi vēlas ieaudzēt noteiktas īpašības. Lielisks resurss, lai patiešām attīstītu zināšanas par ģenētiku, izmantojot spēli!

7. Ātrā viktorīna

Ar šo ātro viktorīnu noskaidrosiet, vai jūsu skolēni izprot atšķirību starp iegūtām un iedzimtām īpašībām. Uz šiem ātrajiem jautājumiem var atbildēt kā uz iesācēja aktivitāti vai izmantot kā iepriekšēju novērtējumu, lai noteiktu, cik daudz skolēni zina, un noskaidrotu visus nepareizos priekšstatus.

8. Vicarious Vārdnīca

Visu šo vārdu krājumu dabaszinātņu stundās var būt sarežģīti apgūt un atcerēties. Vecāko klašu skolēniem izmantojiet vienkāršu vārdu meklēšanas uzdevumu, lai vingrinātu šo vārdu rakstību. Paplašiniet uzdevumu, lūdzot skolēnus izveidot katra vārda definīciju, lai patiešām pilnveidotu zināšanas.

9. Forši krustvārdu mīklas

Šajā krustvārdu mīklā ir uzdots jautājums "Kā tiek pārmantotas īpašības?" ar vairākiem papildu jautājumiem, lai pārbaudītu skolēnu izpratni par šo tēmu. Atbildes uz jautājumiem tiek ievietotas režģī, lai atrisinātu mīklu.

10. Izveidojiet Flip Book

Šajā aktivitātē skolēni var izgriezt iedzimto un iegūto īpašību flipbook virsrakstus un pielīmēt tos uz lapas, zem kuras redzamas atbildes. Skolēni paskaidros, bez kurām īpašībām viņi izvēlētos nedzīvot.

11. Vīriešu kunga un mazās kundzes nodarbības

Iedvesmojoties no populārā Rodžera Hargreivsa, izmantojiet "Vīriešu kunga" un "Mazās mis" tēlus, lai izskaidrotu ģenētiku un pārmantojamību, izmantojot šo viegli pielāgojamo mācību stundu. Skolēni var noteikt, kuras iezīmes var tikt nodotas tālāk ar mūsu gēnu palīdzību, izmantojot attēlus, kas izvietoti telpā. To var arī paplašināt, lai skolēni varētu uzzīmēt savu "Vīriešu kunga" un "Mazās mis" "bērnu", izmantojot abu tēlu pazīmes."vecāki".

12. Jack O'Lanterns

Šī Helovīna iedvesmotā aktivitāte ir vienkāršs monētas metiens, kas nosaka skolēnu Džeka O'laternas dizaina īpašības. Darba lapās ir iekļauta daudz svarīgāko vārdu krājuma, vienlaikus nodrošinot, ka skolēniem ir jautri pavadīt laiku dizaina izstrādes procesā. Tās var izstādīt klasē kā vizuālu iedzimto īpašību un gēnu variāciju attēlojumu.

13. Karšu šķirošana

Šī gatavā drukāšanai karšu šķirošanas aktivitāte dod skolēniem iespēju vizualizēt noteiktas iedzimtas un pielāgotas iezīmes un iedalīt tās pareizajā sadaļā, kas pēc tam palīdzēs turpmākajā diskusijā.

14. M&M's izmantošana

Izmantojiet M&M, lai izpētītu ģenētiku šajā interaktīvajā stundā, kas sniedz skolēniem ieskatu ģenētikā un tajā, kā teritorija, kurā dzīvnieki (šajā gadījumā kukaiņi) dzīvo, var ietekmēt katra no tiem evolūciju. Šī stunda palīdz skolēniem arī uzzināt, ka dabas katastrofu ietekmei ir tieša saistība ar gēnu pārmantošanu.

15. Match The Children

Šī aktivitāte ir paredzēta jaunāko klašu skolēniem un ļauj viņiem atpazīt, kurš no lielo kaķu dzimtas ir pēcnācēju vecāki. Skolēniem ir jāapskata attēli un jāsalīdzina bērni ar viņu dzīvnieku vecākiem, tādējādi uzsākot diskusiju par ģenētiku.

16. Suņu īpašības

Šī nodarbība, kas paredzēta vecāko klašu skolēniem, ļauj skolēniem izveidot un atšifrēt DNS recepti suņa "uzbūvei"! Tas ļauj skolēniem saprast, kā ir pārmantotas dažādas iezīmes. Skolēni aplūko "recepti" un izmanto gatavās papīra strēmelītes, lai izveidotu sava suņa zīmējumu un salīdzinātu līdzības un atšķirības ar citiem.

17. Izmantojiet Lego

Lego ir lielisks resurss, ko izmantot, skaidrojot ģenētiku, jo skolēni var manipulēt ar kvadrātiem un mainīt tos pēc vajadzības. Šajā stundā skolēni tiek iepazīstināti ar vienkāršiem Punnetta kvadrātiem un nosaka, kuras ģimenes pazīmes tiek nodotas tālāk, izmantojot zināšanas par alēlēm. Šī nodarbība labi noderētu sākumskolas skolēniem.

18. Izveidojiet informatīvus plakātus

Dodiet skolēniem laiku izpētīt gēnus, hromosomas un iedzimtās iezīmes. Pēc tam viņi var izveidot plakātu vai PowerPoint prezentāciju, ko prezentēt klasei vai izstādīt, lai mācītu saviem vienaudžiem par šo tēmu. Tas ir lielisks veids, kā veicināt patstāvīgu mācīšanos un piešķirt skolēniem lielāku atbildību par mācīšanos. Izmantojiet tālāk norādīto tīmekļa vietni kā sākumpunktu viņu pētījumiem.