Hin xwendekar ji matematîkê ditirsin dema ku hûn dibêjin wextê rastnivîsînê ye, fikarên yekî din bilind dibe. Hûn dikarin stresê ji xwendekaran re kêm bikin bi dûrketina ji fêrbûna birêkûpêk û ceribandinên rastnivîsê yên heftane. Bi lê zêdekirina tevger, destan û çalakiyên hestî, û lîstikê li plansaziyên dersa rastnivîsê ya we, hûn ê tevlêbûnê zêde bikin û fikarên xwendekaran sist bikin. Li jêr 40 ramanên rastnivîsê yên kêfî û afirîner ên ji bo her astê polê hene. Ji nivîsandina rainbow bigire heya sererastkirina hevtayan, hûn ê lihevhatina bêkêmasî bibînin ku xwendekarên xwe di derbarê rastnivîsînê de heyecan bikin.

Pre-K

1. Bi Navê Min, Ne Bi Navê Min

Ji bo zarokên ku herf û navê xwe hîn dibin çalakiyek mezin. Ji xwendekaran re navên wan ên ku li ser qerta nîşanek an kaxezek hatî nivîsandin peyda bikin. Bi manîpulatîfên tîpan qereqolek saz bikin ku xwendekar dê li gorî navê wan herf dixuye an na.

2. Lêgerîna Peyva Dîtinî

Yek ji gelek çalakiyên rastnivîsê yên çapkirî yên ku li serhêl têne peyda kirin, lêgerînên peyvên dîtbar dihêle ku xwendekarên ciwan peyva rastîn ji tîpên ku li dora xwe tevlihev bûne şîfre bikin. Rêbazek klasîk a fêrbûna lîstikvaniyê. Bawer bikin ku hûn çend carên pêşîn model bikin û ji xwendekarên têkoşînê re bibin alîkar.

3. Gerdaniyên Nav an Peyv

Wê bi şagirtên xwe re çêkin dema ku hûn di hin pratîka rastnivîsînê de bin. Hûn dikarin pîçên nameya pêş-made bikar bînin an jî xwe çêbikin. Vê dersê ji hev cuda bikinxwendekar li gorî asta xwendinê jî. Gava ku we peyvan û wateyan nirxand, ji xwendekaran bihêlin ku bi karanîna çend peyvên ji navnîşê helbestan binivîsin. Ji bo dirêjkirina peywirê guherandina peer zêde bikin.

40. Sînonîmên ji hev veqetînin

Ev çalakî asta dijwariyê ya li ser pelên xebatê yên peyva tevlihevkirinê bilind dike. Xwendekar tîpan ji hev vediqetînin da ku du hevwateyan çêbikin. Dersa we dikare li ser wate û rastnivîsê hevdem bixebite.

ji bo xebata li ser dengan an jî naskirina tîpan bi çêkirina destikên tîpan. Şagirtên pêşketîtir dikarin navên xwe an jî peyva xweya dîtinê ya bijare binivîsin.

4. Traceables Xwe Biafirînin

Li laminatorek veberhênanê bikin û ji bo xwendekarên pêş-K-ê gelek çalakiyan biafirînin. Gelek malperên serhêl navnîşên peyvan ên pêşdibistanê hene. Peyvek hilbijêre û peyva herî kêm sê caran dubare bike. Laminate û şopa xwendekaran heye. Di rêza dawî de divê hewl bidin ku peyvê bi serê xwe binivîsin.

5. Suds û Lêgerîn

Dema paqijkirinê bi fêrbûna nameyê re hev bikin. Qereqolek bi tasikên bi av, kef sabûn û manîpulatîfên tîpan dagirtî biafirînin. Ji xwendekaran bipirsin ku herfên kesane bigerin an jî ji wan bipirsin ku yek ji peyvên xwe yên dîtinê binivîsin. Ev ji bo rastnivîsînê rêgezek xweş, balkêş û hestiyar e.

6. Tîfê bi Deng re bidin hev

Alîkariya xwendekaran bikin ku fêr bibin ka çi deng bi kîjan tîpê re derbas dibe. Ji xwendekaran re manîpulatîfên tîpan peyda bikin. Ji wan re dengek bêje. Dem bidin xwendekaran ku nameyê di stûyê xwe de bibînin. Hûn dikarin guhertoyek din a vê yekê bi tabloyên spî re bikin. Di vê guhertoyê de xwendekar herfa ku deng temsîl dike binivîsin.

7. Lihevhatina Mezin-Piçûk

Li ser qertên cihê bi herfên mezin û piçûk bi herfên mezin û piçûk qertên tîpan biafirînin. Ji xwendekaran bikin ku tîpa piçûk bi guhertoya wê ya mezin re hev bikin. Hûn dikarin vê jî biguherînin ûtîpan serûbin bike û bi lîstika bîrê bilîze.

K-1-Pola

8. Moh û Rastnivîsîn

Pêlên alfabeyê bikar bînin da ku çalakiyên rastnivîsê yên xweş biafirînin. Şagird dikarin dest bi morkirina navên xwe bikin û ji wir derbasî tîp û peyvan bibin.

9. Bîra Rastnivîsînê

Lîsteya xweya rastnivîsê ya heftane veguherînin lîstikek sifrê ya kêfê. Ji bo navnîşa xweya heftane qertên index an kaxezek nameyê bikar bînin. Kartan bizivirînin û ji xwendekaran bikin ku vê lîstika bîranînê bilîzin da ku ji wan re bibin alîkar ku jêhatîyên xwe yên rastnivîsînê mezin bikin. Hûn dikarin guhertoyên bazirganî yên ji bo firotanê li serhêl jî bibînin.

10. Rainbow Writing

Di heman demê de rastnivîsînê bikin û navên rengan bi hêz bikin. Ji bo dersê her rastnivîsa ku biguhezîne hilbijêrin. Rengê nîşanker an crayonê bang bikin. Bila xwendekar tîp an peyvê bişopînin. Vê yekê gelek caran dubare bikin. Ji bo şagirtên bextewar, şagirtan xelat bikin û bihêlin ku ew reng deng bidin.

11. Sight Word Scavenger Hunt

Nîşeyên asayî bikar bînin da ku peyvên dîtbar li dora odeyê bişînin. Kaxezek bi peyvên ku li ser hatine rêz kirin bidin xwendekarên xwe. Ji xwendekaran bixwazin ku peyvê bibêjin, paşê li ser kaxezê bişopînin. Bi guherandina her şagirdekî yek an du peyvan li ser kaxezê wan biguherînin û nota asê bixin ser kaxezê.

12. Pipe Cleaner Spelling

Fêrbûna bi destan bi pratîka peyva rastnivîsînê re hevdîtin dike. Boriya rengîn bikar bîninpaqijkerên ji bo fêrbûna rastnivîsîna hestî. Şagirt dikarin lîsteyên peyvên xwe bi tîpên rast bi karanîna paqijkerên boriyan çêkin.

13. Bernameyên Rastnivîsîna Serhêl

Heke hûn di dersa 1-1 de ne, hin bernameyên rastnivîsîna serhêl ên belaş ên ku cûrbecûr çalakiyan pêşkêş dikin biceribînin. Şagird bi lêgerîna peyvên dîtbar û qalibên rastnivîsînê pratîka rastnivîsînê ya watedar distînin.

14. Playdough Spelling

Ji bo bêtir çalakiyên rastnivîsînê yên destan, ji bo qutkirina tîpan kertên kuxikê tîpan bikar bînin. Ev rêgezek xweş e ku meriv xwendekaran bi hînkirina rastnivîsê re mijûl bike. Heger şagird xira bike, ew dikane peyvan bihejîne, bihejîne û ji nû ve bike.

Binêre_jî: 24 Çalakiyên Fantastîk Ji bo Roja Christopher Columbus

15. Hînkirina Stratejiyên Rastnivîsînê

Hûn dikarin zarokên biçûk jî her cure stratejiyên rastnivîsînê hîn bikin. Alîkariya wan a hînbûna qalibên rastnivîsê yên giştî di Englishngilîzî de zû bi rêya tevlêbûna di cûrbecûr çalakiyan de misoger dike ku ew dikarin bi qaîdeyên rastnivîsê re li hawîrdorên nizm bileyzin û xeletiyan bikin.

16. Ji bo Peyvên Rastnivîsînê yên Asta Polê Excava bikin

Binêre_jî: Ji bo Dibistana Navîn 30 Deqeya Serkeftina Serkeftina Wê

Tabloyek sandboxê bikar bînin da ku peyvên rastnivîsê yên ku li blokan hatine qutkirin an li ser kaxizên hatine nivîsandin veşêrin. Vê çalakiyê bi asta lêkolînên civakî yên derbarê vedîtina şaristaniyên kevnar re bikin yek. Xwendekarên we dê di nav çalakiyek hestî de bin ku ji wan re dibe alîkar ku di rastnivîsînê de pratîkê bistînin û naveroka lêkolînên civakî ragihînin.

17. ElfabeKincên cilan

Li ser serê cilê darî tîpan binivîsin. Kartên flash ên peyvên dîtinê bikar bînin. Ji xwendekaran bihêlin ku cil û bergên kincan bi rêza rast li serê qertê bidin hev. Xwendekarên biçûk dikarin li ser naskirina tîp û peyvan, rastnivîsîn û hevrêziya dest-çev bixebitin.

18. Rhyming Wheels

Feeling crafty? Hûn dikarin van çerxên qafiyeyê ji xwendekaran re çêbikin da ku ji wan re bibin alîkar ku dengbêjiya peyvan biceribînin an peyvên dîtbarî nas bikin. Zextê ji komên peyvên nû derxînin û fêrbûnê bikin lîstik.

19. ABC Chalk Sidewalk

Xwendekaran derxin derve û bi vê awayê kêfê tevbigerin da ku li ser ABC-yan bixebitin. Bi kelûpelên peyarê şebeke çêkin. Çend cîhên vala bihêlin. Şagird dest bi A-yê dikin û neçar in ku alfabeyê derbas bikin. Ger nikaribin bi yek hopê derbasî herfa din bibin, dikarin cîhek bêpere bikar bînin.

Sinfa 2-5-an

20. Rastnivîsîn Çalakiyên vala dagirin

Vebijêrk ji bo vê awayê şahî ya hînkirina rastnivîsê pir in. Hûn dikarin rastnivîsên çapkirî bikin, û tîpên magnetîkî an manîpulatîfên tîpan bikar bînin. Divê şagirt jêhatîbûna xwe ya rastnivîsînê bikar bînin da ku peyvê temam bikin. Ev ji bo her rojê çalakiyek bilez û hêsan e.

21. Save Spelling Snowman from Melting

Çewteke nû li ser yek ji çalakiyên klasîk ên ji bo rastnivîsîna peyvan, Spelling Snowman bi hilbijartina peyvekê dest pê dike. Hejmara guncan bikişînedeqên vala ji bo her tîpa peyvê û berfê li ser tabloyê. Dema ku xwendekar nameyekê texmîn dikin, bersivên nerast beşek ji berfê dihelin.

22. Peyvên Rastnivîsînê Şêweya Pyramîdê

Bi avakirina peyvê bi şagirtên xwe yên nivîsandinê û pratîka rastnivîsînê re bibin alîkar. Di vê çalakiyê de, xwendekar pîramîdek ji jor jêr ve ava dikin. Serê pîramîdê tîpa yekem a peyvê ye. Ew ji bo her qatek pîramîda xwe herfek lê zêde dikin heya ku peyva tevahî di binê de hebe.

23. Bi vê lîstika kêm-amadekar re Relay Unmix It Up-ê vekin

Tevgerê li dema rastnivîsînê zêde bikin. Ji bo rastnivîsandina peyvan tîpên magnetîsî an tîpên tîpan bikar bînin. Xwendekaran di nav tîm de dabeş bikin. Yek bi yek ew ê pêşbaziyê bikin ku peyva xwe di yek ji zerfê de derxînin. Dema ku ew rast bikin ew îşaret dikin. Dûv re, xwendekarê din hewl dide ku zerfek din ji hev derxe.

24. Michelangelo Spelling

Hevalên rûniştina nerm dê ji vê pratîka rastnivîsê ya balkêş hez bikin. Destûr bidin xwendekaran kaxezek spî li binê mase an maseyên xwe bixin. Bila ew bi nivîsandina peyvên xwe yên rastnivîsê re bikevin bin maseyên xwe û mîna hunermendê Ronesansê, Michelangelo, bixebitin! Hûn dikarin hin rengan lê zêde bikin û bihêlin ku nîşankeran bikar bînin.

25. Spelling Sparkle

Lîstikek din a rastnivîsê ya xweş, Sparkle bi rawestana xwendekaran dest pê dike. Gazî peyveke rastnivîsînê bike. Şagirtê yekem tîpa yekem a wê dibêjebêje. Lîstik li ser xwendekarê din dimeşe. Dema ku peyv biqede, xwendekarê din "birûsk" diqîre û xwendekarê piştî wan divê rûnin. Bersivên xelet tê vê wateyê ku xwendekarek jî divê rûne. Serketî xwendekarê dawî ye.

26. Pakêtên Rastnivîsînê

Gelek malperên serhêl pakêtên rastnivîsînê yên bêkêmasî yên dakêşanê hene. Vana çalakiyên rastnivîsê yên ceribandin û rast in ku ji bo karanîna di polê an pratîka karê malê de têne bikar anîn. Van vebijarkên çapkirî dikarin bi taybetî ji bo rojên nexweşiyê bikêr bin, dema ku xwendekar bi cîgir in.

Polên 6-an - 8-an

27. Class Spelling Bee Race

Kêfxweşiya di polê de bi pêşbaziya mêşên rastnivîsê ya ji bo tîmên. Li ser erdê deqên pêş-nîşankirî hebin. Ji bo tîmê yek peyvek ji naveroka vê dawiyê bang bikin. Xwendekarê yekem gav bi gav ber bi rêzê ve diçe. Ger ew peyvê rast binivîsin, tevahiya tîm ber bi jor ve diçe. Ger na, xwendekar paşde vedigere nav tîmê. Tîma yekem ku ji xeta dawîyê derbas dibe bi ser dikeve.

28. Lîstika Race ya Ferhengê

Ev ji bo xwendekarên dibistana navîn lîstikek komê ya din a jîndar e. Bi kartên peyvan qereqolek saz bikin. Xwendekarek wekî serokê komê destnîşan bikin. Kartê dixin û ji hevalên xwe yên maseyê re dixwînin. Xwendekarên din li ferhengê digerin ku bibînin ka kî dikare pêşî peyv û pênaseyê bibîne.

29. Bernameya Rastnivîsînê ya Dibistana Navîn

Li bernameyek rastnivîsînê ya bêkêmasî digerin an ji plansazkirina dersê re arîkar digerin? Vê kontrol bikinMalpera ku navnîşên peyvan li gorî pola digel ramanên dersê, çavkaniyên hilbijartî, û bêtir hene.

30. Peyvên ku bi gelemperî têne zanîn li gorî asta polê

Dîwarên peyvan biafirînin û van peyvan di ders û çalakiyan de ji bo dubarekirina herî zêde ava bikin. Ev peyvên ku ji xwendekaran tê hêvîkirin ku beşek ji ferhenga xwe ya xebatê de, bi taybetî di dawiya asta pola.

31. Hunera Rastnivîsînê

Ji xwendinê, matematîkê, an zanistê şeş ​​an çend peyvan pêşkêşî xwendekaran bikin. Bila wan bi karanîna wan peyvan projeyek hunerî biafirînin. Hûn dikarin ji bo hêmanên pêwîst rubrîkek çêbikin, lê cîh bihêlin ku xwendekar bi serbestî afirîneriya xwe bikar bînin.

32. Lîstikên Rastnivîsîna Dîjîtal

Ji Şikestina Kodê bigire heya Peyv Scrambles û hêj bêtir, platformên serhêl ên li ser fêrbûna gamîkirî ji bo xwendekarên we. Hûn dikarin li gorî asta polê û her weha naverok an mijara dersê fîlter bikin. Ger dibistana we yan jî koşka xwendegeha malê bi bernameyekê negihêje bernameyekê, li ser înternetê gelek belaş hene.

33. Pirtûkên Xebatê yên Rastnivîsînê

Heke hûn li çalakiyek karê malê ya hefteyekê digerin an jî li tiştek ku xwendekar dikarin her roj wekî bellringer bikin, hûn dikarin ji gelek pirtûkên xebatê yên amade hilbijêrin.

34. Kovara rastnivîsê ya felqkirî

Rojnameya rastnivîsê ya kevneşopî hildin û li serê xwe bizivirînin. Li şûna ku xwendekar li ser navnîşên peyvan hevokan an pênaseyan binivîsin, xwendekar rojnameyekê digirinpeyvên ku ew bi xwe şaş dinivîsin an jî peyvên ku nizanin. Dikarin rastnivîsîna rast bikin û bi xwedaniya zêde ferhengoka xwe ava bikin.

35. Tally it Up

Lîsteyên peyvan di destpêka her hefte de peyda bikin. Xwendekar ji bo ku her hefte bigihîjin hejmarek diyarkirî nîşanek hejmartinê wekî xelatek digirin. Nîşanên jimartinê bi karanîna û/an rastnivîsîna peyvê di nav hefteyê de têne bidestxistin.

36. Zehmetiya Nivîsandinê

Mejiyên xwendekaran, jêhatîbûna rastnivîsînê, û jêhatîbûna motorê hemî di yek çalakiyê de biceribînin. Di vê vebijarkê de şagird peyvên xwe sê caran bi destê xwe yê ne-serdest dinivîsin û li şûna ku xwe bispêrin hafizeya rêzikan, wan bi xwe re mijûl dikin.

Pola 9 - 12

37. Stratejiya Bîrê

Alavên bîreweriyê yên mîna qafiye, hevok, an biwêjan bikar bînin da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku rastnivîsên xapînok bi bîr bînin. Îngilîzî bi îstîsnayên qaîdeyê tije ye. Stratejiyên Mnemonic ji xwendekaran re pelek xapandinê pêşkêş dikin ku ew di mêjiyê xwe de pel dikin.

38. Weşandina Hevalan

Yek ji baştirîn awayên fêrbûnê ew e ku bibe mamoste. Ji xwendekaran re bihêlin ku nivîsandina di polê de bi hûrguliyek taybetî li ser rastnivîsê biguherînin. Ferhengan bidin. Heger edîtor ne bawer be ku ev kar rast hatiye nivîsandin, ew wê di ferhengê de peyda dikin ku ducarî kontrol bikin.

39. Helbestên Rastnivîsînê

Ji bo polên xwe peyvên bi frekansa bilind ên guncaw pêşkêşî xwendekaran bikin. Hûn dikarin ji hev cuda bikin