20 Tîpa N Çalakiyên Pêşdibistanê

 20 Tîpa N Çalakiyên Pêşdibistanê

Anthony Thompson

Çalakiyên alfabeyê di sinifa pêşdibistanê de gelek wext digire. Ji ber vê yekê, girîng e ku ji bo xwendekarên xwe çalakî û plansaziyên xurt hebin! Divê ev çalakî tevlêbûna xwendekaran bigirin, di heman demê de ji bo hemî xwendekarên di polê de jî watedar bin. Pêşxistina jêhatîbûnên motora xweş ên xwendekaran û jêhatîbûna çêkirina tîpan divê dema ku biryara çalakiyan didin di serê lîsteyê de bin. Xwezî, me berhevokek çalakiyên nameyan ji bo vê yekê berhev kir!

1. N Ji bo Nestê ye

Pêwendiya tîpan bi zanîna berê re ji bo xwendekaran pir girîng e ku karibin têkiliyan çêbikin. Bikaranîna pompom û belkî çîrokek li ser çûkan dê ji xwendekaran re bibe alîkar ku vê çalakiya delal fam bikin! Ew ê hez bikin ku keda xwe nîşan bidin.

2. N Ji bo Rojnameyê ye

Ev çalakiyek wusa kêfxweş e. Bi karanîna tîpek bilbilê, ji xwendekaran bihêlin ku rojnameyê bi şiklê herfên mezin û piçûk bixin. Ev ê ji xwendekaran re bibe alîkar ku bi şeklê herfê re hinekî çêtir bixebitin û fam bikin.

3. N Ji bo Jimaran e

Têkilkirina mufredatê her tim ji bo pêşkeftina xwendekaran alîkar e. Hin jêhatîbûnên nimûneya pêş-matematîkê bînin nav fêrbûna nameya xwendekarê xwe! Bi karanîna jimareyên ku ew fêr dibin an jî bi derxistina jimareyan ji kovarekê, xwendekar dê ji vê çalakiyê hez bikin.

Binêre_jî: 20 Hejmar 0 Çalakiyên Pêşdibistanê

4. N Ji bo Noodles e

Çalakiyek noodle ya kêfxweş eku dê xwendekar ew qas kêfxweş bibin ku tîpên xwe hîn bibin. Ger hûn bi karanîna noodên spaghetti tîpan çêdikin an jî di qulikek hestiyar a noodê de digerin, xwendekar dê ji vê çalakiyê hez bikin!

5. N Ji bo Şevê ye

Şev peyvek e ku xwendekar bi salan di çîrokên dema razanê de dibihîzin. Dê zanîna pêşîn bi vê yekê xurt be. Bikaranîna zanyariyên paşnavê yên weha yên naskirî ji bo avakirina şarezayên naskirina tîpên xwendekaran pir baş e!

6. Noodle Sensory Play

Nivîşkên pasta ji bo polê zêdebûnek wusa mezin e! Bi karanîna van kelûpelên hestî, ji bo kêfê zêdetir noodles reng bikin. Hûn ê karibin nêçîrvanan û çalakiyên din bikin da ku hunerên motora xwendekaran ava bikin. Ev jî ji bo xurtkirina hevkariya xwendekaran rêyeke pir baş e.

7. Lîstika Sensoriya Şevê

Ev çalakiyek şevê ya pir xweş e ku ji bo lîstika hestî fasûlî bikar tîne. Ev dikare wekî amûrek çavdêriyê were bikar anîn da ku jêhatîbûna naskirina nameya xwendekaran binirxîne û nas bike ku divê bal were kişandin!

8. Nature Sensory Sun Catcher!

N ji bo Xwezayê ye, xweza bi gelek hunerên herfa N-ya xweş dagirtî ye & amp; çalakiyên. Bikaranîna çalakiyek mîna vê yekê dê balkêş be û hem jî dê zarokan derxe derve û keşfê bike.

9. Alfabeya Birinc Bin

Birincên birinc ji bo pêşdebirina jêhatîbûna motorên xweşik pir in. Çêkirina tîpan di birincê de rêyek girîng e ku pêş-di şagirtên ciwan de hunerên nivîsandinê biceribînin. Şagird dê zû fehm bikin û karibin tîpên ku dibînin bişopînin.

10. N ji bo Turtle Ninja ye

Kurên Ninja afirîdên piçûk ên kêfxweş in. Ger çînek we hebe ku ji wan hez dike, ev çalakiyek mezin e. Hûn dikarin kulmek ninja N çêkin û bi çîtikekê ve zeliqînin û ji xwendekaran bikin kuçikên piçûk çêkin.

11. Pratîka Nivîsandinê

Hêraniya nivîsandina pêşdibistanê di zarokên temenên pêşdibistanê de zerarê dide. Bikaranîna nîşankerên paqijkirina zuwa ya expo, şopandina tîpan dikare hêsan be! Dema ku hûn li wir in ku hûn bi wan re sererastkirinê bikin, xwendekar dikarin dîsa û ji nû ve pratîk bikin. Ew ê ji xêzkirina bi van çêkeran hez bikin.

12. Gem Nests

Pîşeyên hêlînê pir kêfxweş in. Divê xwendekar di derbarê hêlînên çûkan de hin zanyariyên pêşîn hebin lê xwendina çîrokan li ser wan dikare bi rastî têgihîştina xwendekaran zêde bike. Piştî xwendina çîrokekê, bi gemarên biçûk wek hêkan, hêlîneke delal çêbike!

13. Play-Doh Tracing

Play-doh her gav çalakiyek nameyek ecêb e. Xwendekar hez dikin ku bi play-doh re çêkin. Bi karanîna pelên tîpan xwendekar hewl didin ku tîpan bi lîstika xwe tijî bikin. Şagird dikarin hem tîpên mezin û hem jî tîpên biçûk bikin.

14. N Crowns

Crown ji bo xwendekaran û ji bo temaşekirina xwendekarên din kêfxweş in. Bikaranîna tacên xweşik ên bi vî rengî dê ne tenê bi şopandina wan re naskirina nameya xwendekar zêde bikeherfên xwe hene lê paşê herfên din li ser taca xwendekarên din dinerin.

15. N-ya xwe ava bikin

Avakirina jêhatîbûnên STEM ji temenek ciwan de dikare ji xwendekarên ciwan re pir bikêr be. Bi legoyan ew ê şeklên tîpan, di heman demê de li ser çêkirina tîpan jî bixebitin.

Binêre_jî: 29 Çalakiyên Yekta Roja Karkeran ji bo Zarokan

16. Nest Plate Paper

Pîşesazên Nest her gav pir xweşik û kêfxweş in! Li vir hunerek hêlînê ya mezin û hêsan heye ku dê hemî cûrbecûr behreyên xwendekarê we bikar bîne. Afirandina vê dê ew qas balkêş û xweş be!

17. Xwendina Bi N

Xwendinek bi dengek weha ji bo hemî ramanên hunera alfabeya hêlînê ku li jor hatine destnîşan kirin bêkêmasî ye. Xwendekar dê ji xwendina vê çîrokê hez bikin. Ew ê bi taybetî ji xwendina bi deng-bilind hez bikin!

18. Fêrbûna Dûr N Pratîkî

Di demeke ku mixabin fêrbûna ji dûr ve bûye beşek mezin ji jiyana me, me difikirî ku girîng e ku vebijarkek fêrbûna ji dûr ve têxin nav xwe. Ev çalakiyek serhêl a xweş û balkêş e ku xwendekar tîpên alfabeya xwe bikin.

19. Drive & amp; Draw

Ajotin û xêzkirin tiştek e ku dikare li dibistanê an li malê were kirin. Hunermendên alfabeya tîpên kêfê yên bi vî rengî dikarin werin manîpule kirin da ku her zarokek li hev bikin. Ma ew dixwazin qutiya N-ya xwe xemilînin an jî erebeyê ajotin!

20. N ji bo Rengdêrandina Gûzan e

Ev dikare bi rengên avjenî, qiloç, an nîşankeran were reng kirin! Ew aawayek girîng a girêdana tîpan bi zanîna berê û jiyana rast re. Şagirt dê ji boyaxkirina vî wêneyê N-dagirtî hez bikin!

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.