55 problemas de palabras desafiantes para alumnos de 3er curso

 55 problemas de palabras desafiantes para alumnos de 3er curso

Anthony Thompson

Tabla de contenido

¿Por qué no añadir algunos manipulativos de colores para hacer más concreto el aprendizaje en 3º de primaria, repasar las habilidades numéricas básicas con hojas de ejercicios o incorporarlos a una lección diaria de matemáticas para desarrollar la fluidez en la resolución de problemas?

Estos problemas de varios pasos incorporan la suma, la resta, la multiplicación y la división, así como el tiempo, el dinero y las fracciones. Dado que implican más de un paso, se debe animar a los alumnos a expresar su pensamiento con imágenes y palabras para ayudar a planificar, resolver y comprobar cada problema.

1. Jennifer recogió 72 cerezas y Kim 45. Utilizaron 24 cerezas para hacer tartas para la venta de pasteles del colegio. ¿Cuántas cerezas les quedan?

2. Kim tenía 19 caramelos y luego compró 23 más. Quiere repartirlos entre ella y 6 amigas. ¿Cuántos caramelos le tocarán a cada amiga?

3. Andrés tiene 147 canicas. 35 canicas son naranjas y 52 son moradas. El resto de las canicas son amarillas. ¿Cuántas canicas amarillas hay?

4. Sandra y su amiga Brenda fueron de compras. Cada una compró 10 muñecas nuevas. Sandra devolvió 3 de sus muñecas nuevas a la tienda. ¿Cuántas muñecas tienen todavía Sandra y Brenda?

5. Lauren tiene 600 lápices. Quiere colocarlos en 10 grupos iguales. ¿Cuántos lápices habrá en cada grupo?

6. Stanley y Eddy compraron 12 porciones de pizza cada uno. Para cenar, cada uno comió 2 porciones. ¿Cuántas porciones tienen ahora?

7. Jim plantó 30 filas de 15 tulipanes. 137 de ellos son amarillos y el resto rojos. ¿Cuántos tulipanes rojos hay?

8. Megan tiene 8 monedas de 25, 4 de 10 y 7 de 5 para el billete de autobús. Si el billete cuesta 1,15 $, ¿cuánto dinero le queda?

9. Sam tiene en su colección 63 sellos de Asia, 59 de Europa y 162 de África. ¿Cuántos sellos más tiene de África que de Asia y Europa juntas?

10. Angie utilizó 3 adornos rojos, 5 azules y 7 verdes para decorar un árbol de Navidad. Le sobraron 12 adornos. ¿Cuántos adornos tenía para empezar?

11. Jenny y sus amigas compraron 3 cajas de magdalenas. Había 16 magdalenas en cada caja. James se comió 3 magdalenas, Stewart se comió 5 magdalenas y Kim se comió 13 magdalenas. ¿Cuántas magdalenas sobraron?

12. Tom terminó un rompecabezas de 354 piezas y Stella terminó uno de 567. ¿Cuántas piezas menos tenía el rompecabezas de Tom?

13. Stephanie tiene $217 y Derek tiene $138 para gastar. Gastan algo de dinero y ahora les quedan $112. ¿Cuánto dinero gastaron?

14. Cassandra corrió 15 millas cada día durante 8 días. Después corrió 12 millas cada día durante dos semanas. ¿Cuántas millas corrió en total?

15. El estuche de Andy pesa 32 gramos. Su cuaderno pesa 45 gramos más que el estuche. ¿Cuál es el peso total del estuche y del cuaderno?

16. Daniel ha comprado 4 paquetes de chicles. En cada paquete hay 9 chicles. Quiere repartir los chicles entre 3 personas. ¿Cuántos chicles le tocarán a cada persona?

17. Jen subió 48 escalones hasta un trampolín. Bajó 23 escalones para hablar con un amigo. Luego subió 12 escalones para llegar a la cima. ¿Cuántos escalones tiene el trampolín?

18. Hay 78 pelotas en el patio. 22 son de fútbol y 18 de baloncesto. El resto son de tenis. ¿Cuántas pelotas de tenis hay?

19. Tommy hizo 63 galletas para la venta de pasteles. Lindsay hizo 35 galletas. Vendieron 22 galletas en total. ¿Cuántas galletas les quedan?

20. Adán encontró 235 peniques en el patio. Gastó 98 peniques. Luego encontró 123 más. ¿Cuántos peniques tiene ahora?

21. Lisa vio 86 animales en el zoo: 54 monos, 17 loros y algunos elefantes. ¿Cuántos elefantes vio?

22. Julia tiene una colección de 156 lápices de colores. Le regaló algunos a su amiga Emily. Ahora le quedan 72. ¿Cuántos lápices le regaló a Emily?

23. Sandy tenía 225 $ para comprar pulseras. La tienda vendía 2 paquetes de pulseras por 5 $. ¿Cuántos paquetes puede permitirse comprar Sandy?

24. Brandon ganaba 12 $ por hora cortando el césped y 15 $ por hora haciendo de canguro. Trabajó 20 horas cortando el césped y 18 horas haciendo de canguro. ¿Cuánto dinero ganó en total?

25. Gavin compró 14 lápices. Tenía 48 $ antes de comprar los lápices. Después de comprar los lápices, le quedaban 20 $. ¿Cuánto le costó cada lápiz?

26. Tina ha ganado 160 osos de peluche en la feria. Ha regalado 8 a cada uno de sus amigos y le han sobrado 32. ¿A cuántos amigos ha regalado osos de peluche?

27. Billy vendió la mitad de sus cromos y luego compró 132 más. Ahora tiene 325 cromos. ¿Cuántos tenía al principio?

28. El colegio de Lacy va de excursión. Hay 24 niños en cada clase. Hay 8 clases. Si caben 30 niños en un autobús, ¿cuántos autobuses necesitarán para la excursión?

29. Estefanía tenía 5 docenas de magdalenas. Le dio 27 magdalenas a su amiga. ¿Cuántas magdalenas le quedaron?

30. Ángela tiene 1345 cromos. Dan tiene 845. ¿Cuántos cromos más tiene Ángela que Dan?

31. La Sra. Smith fue a hacer la compra. Su compra le costó 82,96 $. Tenía cupones por valor de 22,50 $. Si pagó al dependiente 90 $ por su compra, ¿cuánto cambio le darían?

32. Serena tenía 77 $. Luego compró entradas de cine para 8 amigos por 4 $ cada una. Ahora quiere comprar polos que cuestan 3 $ cada uno. ¿Cuántos polos puede comprar?

33. Sam tenía 34 $. Luego recibió 19 $ por su cumpleaños. ¿Cuánto dinero necesita si quiere comprarse una bicicleta que cuesta 98 $?

34. Miranda compró 4 collares que costaban 13 $ cada uno. Luego le regaló 16 $ a su hermano pequeño. Empezó con 105 $. ¿Cuánto dinero tiene ahora?

35. Antonio gana 15 $ cada semana que hace tareas. Hace tareas durante 6 semanas. Ahora quiere comprarse una consola de juegos por 114 $. ¿Cuánto dinero más necesita?

36. ¿Cuántos lados tienen 3 triángulos, 8 cuadrados y 4 rectángulos?

37. Emily vio unos pollos en la granja. Contó 56 alas en total. ¿Cuántos pollos vio?

38. Ben recogió 18 bayas. Zane recogió 6 veces más bayas que Ben. ¿Cuántas bayas recogió Zane?

39. Gavin compró 70 manzanas. Compró el doble de manzanas que Tim. ¿Cuántas manzanas compró Tim?

40. Anita plantó 10 hileras de zanahorias con 7 zanahorias en cada hilera. ¿Cuántas zanahorias plantó?

41. Una docena de donuts cuesta 5,50 $. ¿Cuánto cuestan 7 docenas de donuts?

42. Jennifer preparó 23 tazas de ensalada de patata para el picnic del colegio. Al final del picnic, quedaban 4 tazas y cuarto de ensalada de patata. ¿Cuántas tazas de ensalada de patata se comieron?

43. Emily quiere comprar un tarro de canicas que cuesta 5,30 $. Tiene 7 monedas de 25, 5 de 10 y 3 de 5. ¿Cuánto cambio le darán?

44. Utiliza el menor número de billetes y monedas para obtener 25,33 $.

45. María se gastó 325 $ en la decoración de su fiesta de cumpleaños. Se gastó 123 $ en comida. ¿Cuánto dinero más se gastó en la decoración que en la comida?

46. Hay 74 alumnos en tercero. 23 están en la clase de la Sra. Smith, 19 en la de la Sra. Park y el resto en la de la Sra. Anderson. ¿Cuántos alumnos más hay en la clase de la Sra. Anderson que en la de la Sra. Smith?

47. ¿Cuántos días hay en 4 semanas completas?

48. Rob tiene 3 años más que su amigo Andy. Andy tiene el doble que el hermano de Rob. ¿Cuántos años tiene Rob?

49. Sandy puede hornear 36 galletas en 30 minutos. ¿Cuántas galletas puede hornear en 8 horas?

50. Mandy está leyendo un libro de 313 páginas. El sábado leyó 54 páginas y el lunes por la tarde leyó 72. ¿Cuántas páginas le quedan por leer?

51. En la clase de Stanley hay 35 alumnos. ⅕ de ellos van en bicicleta al colegio. ¿Cuántos alumnos no van en bicicleta al colegio?

52. En un zoo hay 250 animales. ⅗ de ellos son herbívoros. ¿Cuántos animales son herbívoros?

53. Danny está leyendo un libro de 120 páginas, del que ya ha leído ⅓. ¿Cuántas páginas le quedan por leer?

54. Jen tenía 36 $ para gastar. Se gastó ¼ en caramelos y ⅓ en pegatinas ¿Cuánto dinero le queda?

55. Sam trajo 80 magdalenas al colegio. Su clase se comió ¼ de ellas y la clase de la Sra. Smith se comió ⅕ de ellas. ¿Cuántas magdalenas se comieron en total?

Anthony Thompson

Anthony Thompson es un consultor educativo experimentado con más de 15 años de experiencia en el campo de la enseñanza y el aprendizaje. Se especializa en crear entornos de aprendizaje dinámicos e innovadores que apoyen la instrucción diferenciada e involucren a los estudiantes de manera significativa. Anthony ha trabajado con una amplia gama de estudiantes, desde estudiantes de primaria hasta adultos, y le apasiona la equidad y la inclusión en la educación. Tiene una Maestría en Educación de la Universidad de California, Berkeley, y es maestro certificado y entrenador de instrucción. Además de su trabajo como consultor, Anthony es un blogger ávido y comparte sus puntos de vista en el blog Teaching Expertise, donde analiza una amplia gama de temas relacionados con la enseñanza y la educación.