我们最喜爱的20个11年级科学项目

 我们最喜爱的20个11年级科学项目

Anthony Thompson

高中科学充满了惊人的化学、生物、物理和工程概念,通过亲身体验可以学到最好的东西。 科学项目可以是有趣的、多彩的、爆炸性的,甚至是可食用的,这取决于你想用什么做实验。

这里有20个科学展的想法,非常适合任何11年级的学生去挖掘他们的疯狂科学家的氛围。 带上一些安全护目镜,穿上实验室大衣,让我们来找点乐子!

1.豌豆植物的行为

这个经典的科学实验由著名的格雷戈尔-孟德尔(Gregor Mendel)所做,他观察豌豆苗约6周,看它们的发育和植物生长情况。 为了研究每个后代从母本种子中得到什么遗传,得到各种颜色的种子很重要。 按照标题链接中的完整过程,记录你的结果吧

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2. 草莓的DNA

这个食品科学项目让你从草莓中提取DNA,看看它是什么样子的,给你的同学和老师留下深刻印象。 你需要一些洗洁精来帮助它分解,然后用一些盐水来分离DNA,最后你需要酒精来使DNA可以提取。 太酷了

3.弯曲的水

这个关于静电的实践应用向我们展示了水分子的电的作用!通过戴上羊毛手套和摩擦来制造一些静电。 你需要一个充气的气球和一个水槽。 一旦气球有了静电,把它靠近流动的水,看水弯曲以接近带电的气球

4.炫酷的冰激凌科学

对于这个美味而简单的科学展项目,你将需要一些基本的厨房用品和原料来制作冰淇淋!酷酷的科学告诉我们,混合冰和盐可以让东西变得非常冷,所以把你的冰淇淋基质混合在一起,把那个小袋子放进一个更大的袋子里,装上你的冷冰,然后进行烘焙科学实验吧

5.天然抗生素的力量

这个11年级的科学公平项目测试了在大蒜和其他天然物质中发现的抗生素特性是否与实验室设计的抗生素一样能杀死有害细菌。

6.糖果色谱法

这里有一个有趣的食用科学项目,你可以用任何你喜欢的彩色糖果来尝试!每种颜色都拿一个,并把它们放在水中。 你将使用色谱液和滤纸来提取糖果中的颜色!你可以把它们放在水里!

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7. 指纹的性别差异

这个法医科学实验测试的是,根据你是男性还是女性,指纹是否有不同的模式或共同点。 获得一个指纹板和图表,然后征集10个男孩和10个女孩来制作指纹并分析其序列。

8.扎染牛奶的混合

这个色彩斑斓的密度实验使用食物色素和洗碗皂来展示表面张力的作用。 洗碗皂会使颜色点在牛奶中混合并旋转起来。

9.化石的乐趣!

这个简单的科学项目利用实际应用来展示化石是如何形成的。 将一个自然物体压入一些粘土(树叶、贝壳或骨头)并放置一天,取出物体用胶水填充压痕并让其干燥。 一旦干燥,去除胶水,就可以得到一个完美的物体化石复制品。

10.种植爆米花

你知道你可以自己种植爆米花吗? 从市场上购买一些爆米花种子和其他一些基本用品,如纸巾和一个透明的杯子。 将一些种子放在纸巾和杯子的侧面之间,然后加水,等待几个星期,你就可以拥有自己的爆米花植物了

11.疯狂的霉菌

这个食品科学展项目不是用来吃的!找一些面包,把它放在潮湿的袋子里,直到有明显的霉菌。 用牙签刮掉一些,把它放在有一滴水的显微镜幻灯片上。 观察霉菌并记录你的结果。

12.佩普托...铋?

铋是一种金属,在常用的Pepto-Bismol药片中可以找到。 这个化学实验最好在科学老师在场的情况下进行,因为它使用了可能有危险的硫酸。 这个过程是按部就班的,可以在标题链接中进行。

13.自制酸奶

这是一个可食用的实验,你一定会在将来复制,供你自己使用。 制作自己的酸奶很容易,也很有成就感!你需要一些活的培养物(细菌),添加到你在热源上加热的牛奶中。 一旦混合物准备好了,就把它存放在阴凉干燥的地方,让细菌发挥它的魔力吧

14.干冰灭火器

干冰可以吸收空气中的氧气,所以要准备一些基本材料,蜡烛,一个大的玻璃容器,以及一些水和干冰。 在玻璃容器内点燃蜡烛,然后把一碗装有干冰的水也放在容器内,看蜡烛因缺氧而熄灭!这就是干冰!

15.自制热气球

这个很酷的科学实验以一种简单而直观的方式展示了空气密度。 你需要一个篮子、一个气球和一个燃料源。 一旦你组装好你的气球,点燃你的蜡烛,看着它上升!蜡烛的热量显示了密度是如何浮动。

16.猫的行为

行为和观察科学是十一年级学生的好项目。 一个可爱的想法是为猫咪播放鸟叫声,看看它们对不同的鸣叫有什么反应。 看看当地的鸟叫声与外来的鸟叫声是否有区别。

17.利希滕贝格图

这个带电的实验演示了绝缘体中的能量转移和放电。 你使用的材料类型取决于你选择的方法。 这个物理概念的结果应该看起来像闪电,太酷了!"!

18.牛顿的摇篮

这个受STEM启发的装置展示了动量是如何工作的。 你可以使用各种不同的材料来创造你的牛顿摇篮,看看力和碰撞是如何共同作用的。

19.素食汽车!

这个令人敬畏的实验使用了3D打印机,所以如果你选择这个项目,请确保你有机会使用3D打印机。 这个实验的目的是为了观察密度和速度之间的相关性。

20.自制液压爪

这个工程项目需要一些创造力和工程技能来制作。 你需要一些硬纸板、注射器和其他一些常见的家用物品。 观看视频教程,制作你自己的液压手吧!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.