40个穿袜子的神奇狐狸活动

 40个穿袜子的神奇狐狸活动

Anthony Thompson

苏斯博士的《穿袜子的狐狸》一书是一本异想天开的绕口令集,是用来朗读的。 孩子们喜欢这些愚蠢的情节和有节奏的文字,而色彩鲜艳的图片则增加了朗读这本书的乐趣。 无论你是为家庭还是为教室准备活动,都有无数的方法来丰富 "穿袜子的狐狸 "给你的孩子带来的体验。学习者(s).

下面是按活动类型排列的40个用于教学和丰富经典图画书《穿袜子的狐狸》的活动。

发展阅读技能的活动

1.朗读

与小读者--尤其是那些仍在发展其音位意识的小读者--一起朗读是鼓励阅读技能的一个好方法。 它还能为你的学生建立联系并创造积极的阅读经验,这可以促使他们终生热爱阅读。

2.视频朗读

如果《穿袜子的狐狸》中流行的绕口令让你有点受不了,你可以做一个视频朗读。 这也是在学生来上课之前向他们介绍这个主题和这本书的一个好方法:只需在前一天晚上把视频作为家庭作业来布置,然后在课堂上开始适当的活动,如讨论学生最喜欢的书的内容。

3. "穿袜子的狐狸 "说唱

看看这段令人激动的视频,它以 "穿袜子的狐狸 "为特色,并带有变态的节拍!它将使你的学生动起来、跳起来,而且还能帮助他们阅读的节奏和流畅性。 在早上的圆圈时间,首先播放这段视频以唤醒学生,或者用它作为一种方式将他们从下午的低潮中拉出来。

4.寻找押韵的单词

穿袜子的狐狸》最显著的特点是它的押韵。 作为一项热身活动,向学生展示日常用品。 学生应说出每个物品的名称,然后找到几个与之押韵的词。 例如,向他们展示一个杯子,并引出 "拥抱 "或 "地毯 "等词。

5.猜测下一个单词

押韵也是帮助学生建立预测能力的好方法。 留出每句话的最后一个字,看看你的小读者是否能猜出来。 必要时,提醒他们应该与哪个字押韵,以加强音位训练。

6.图片线索

孩子们提高预测能力的另一个方法是看图片。 在《穿袜子的狐狸》的许多页中,插图中的线索可以帮助小读者解决绕口令中的未知单词或不熟悉的语法。 鼓励学生看图片,帮助他们在阅读时建立起对不熟悉事物的容忍。

7.袜子说什么?

请学生想象他们就是狐狸身上的蓝袜子。 他们去了哪里? 他们看到了什么? 他们有什么感受? 这是一个让学生把自己放入故事中的好方法,它也可以帮助小读者建立共鸣。

8.袜子说什么?

想一想你小时候最喜欢的绕口令,或者是一些至今仍在挑战你的绕口令!把这些介绍给你的学生,并让他们想出一些自己的绕口令。 你甚至可以在写作活动结束时为最有创意的绕口令颁奖

9.处处是典故!

注重典故的概念是促进小读者音位意识的另一个重要方法。 让你的学生在插图或教室里找到以相同字母开头的单词。

10.最小的配对

这不是关于成对的袜子!选择两个听起来相似的单词,只有一个声音或字母不同(如 "luck "和 "lake")。 向学生展示这些单词,并确保他们能够区分最小的配对。 这将转化为他们的阅读理解能力。

手工艺活动

11.折纸狐狸

使用这个教程,和你的学生一起制作超级可爱的折纸狐狸。 你可以用红色的纸来配合书中的狐狸,或者你可以鼓励学生选择他们自己喜欢的颜色。 只要确保你在带领全班做这个项目之前完成这个教程并了解所有的步骤就可以了!

12.手印狐狸

你的孩子们可以用他们自己的方式制作可爱的狐狸艺术品:真的!你只需要一些颜料、纸和记号笔就可以完成这个简单的项目。 一定要准备好湿纸巾,这样清理起来就很容易了。

13.纸盘狐狸

纸板是这个以狐狸为主题的工艺品的骨干。 你可以选择白色或彩色的纸板。 这个活动中的剪裁和粘贴对发展精细动作技能很有帮助,而且这个工艺品很灵活,可以定制。 剪下眼洞,加上一点绳子,就可以做成一个有趣的面具了

14.像苏一样缝制

简单的纸板缝制项目是让 "狐狸和袜子 "活起来的好方法,也是练习精细动作技能的好方法。 你不必是缝纫专家,也可以用一些纸板和毛线做出可爱的东西。 通过互联网上的狐狸缝纫图案,这个活动只需要很少的缝纫技能。 另外,学生们将有一个独特的缝纫纪念品带回家欣赏。

15.卢克-勒克的宠物鸭

这个纸袋木偶是一个简单的纸袋工艺品,适合喜欢剪切和粘贴的小家伙。 听卢克-勒克的鸭子解释他喜欢舔的所有湖泊,也很有趣

16.建立一个Tweetle甲虫战斗瓶

这个简单的工艺依赖于一些可回收的材料,包括塑料瓶。 只需用皱纹纸(或你在户外找到的天然材料)填满瓶子,再加上几只玩具甲虫。 现在你已经准备好进行一场史诗般的鸣虫瓶大战了

17.穿袜子的狐狸七巧板

使用这个可打印的图案来制作七巧板拼图。 你能制作一只狐狸、一个盒子、一些时钟吗? 用这套传统的拼图来制作新的形状,会很有趣的!你能做到吗?

18.制作一只狐狸的袜子

告诉学生在这双不匹配的袜子上画出他们最喜欢的人物或 "袜子里的狐狸 "的场景。 然后,让学生试着从他们的同学那里找到一个 "匹配 "的人:其他画了同样喜欢的人物或场景。

19.制作狐狸木偶

使用这些可打印的说明,制作一个可爱的狐狸木偶。 然后,用纸袋工艺木偶作为叙述者,大声朗读故事!

实践活动

21.砖头和积木

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看看那些砖头和积木是怎么堆得这么高的!试着用同样的方法堆一些砖头、积木或其他家用物品。 你能堆多高? 你能把它们堆得比福克斯和诺克斯高吗?

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20.打扮成你喜欢的角色

让你的孩子从 "袜子里的狐狸 "中选择他们最喜欢的角色。 然后,鼓励他们在家里寻找物品,把自己打扮成那个角色。 然后,每个学生应该大声背诵或朗读他们最喜欢的角色的相关页面。 你可以用这个自制的狐狸服装作为灵感!

22.疯狂的袜子

庆祝 "穿袜子的狐狸",可以穿上自己疯狂的彩色袜子。 你们都可以脱掉鞋子,在整个房子或教室里进行袜子游行。 谁的袜子最有趣? 谁的袜子颜色最丰富? 谁有像狐狸一样的蓝袜子?

23.箱中的诺克斯

这个游戏就像 "西蒙说 "一样,每个学生都有一个盒子,你用 "狐狸说 "这句话喊出命令。 你可以指挥学生在盒子里面、外面、上面、左边、右边或后面。 你还可以增加一些愚蠢的命令,包括跳跃、跳舞或喊叫。

24.注意时钟

"钟表 "与 "狐狸 "和 "袜子 "押韵!在房子里和一天中都要注意钟表。 每次你的孩子看到钟表,就帮助他们练习报时。

25.做一个大猪蹄子乐队

拿起扫帚,在教室、房子或邻里之间轰轰作响。 练习快速和慢速行进,享受改变大猪乐队音乐节奏和音量的乐趣。 不要忘了敲打和轰鸣!

26.访问卢克-勒克和他的鸭子

到当地公园去喂鸭子。 你能记住卢克-勒克的鸭子喜欢什么吗?

27.享受三棵奶酪树

用奶酪块和牙签做三棵 "奶酪树",作为零食一起享用。 它与蔬菜和饼干搭配得很好,是一种健康的、受书本启发的宴席。

28.Tweetle甲壳虫面条

一边享受黄油面条的午餐,一边思考Tweetle Beetle Poodle Noodle Battle。 这是最好的Poodle面条,所以难怪它们会被列入最史诗般的Tweetle Beetle Battle中。 这是一个简单的食谱,所以你甚至可以在课堂上和你的学生一起做!

在线活动

29.从一个设备中读取

你可以使用苏斯博士的经典书籍《穿袜子的狐狸》的无纸化版本,将一些技术带入其中。 一定要花一些时间来看看这个虚拟阅读活动中的彩色插图!

30. 匹配的狐狸的衣服

这个游戏包括与服装有关的词汇卡,以及房子周围物品的词汇活动。 它是进入拼写和识别练习的一个很好的过渡。

31. 狐狸说什么?

这个有趣的音乐视频会让孩子们对狐狸和它们真正要表达的东西感兴趣。 这又是一个可以一起朗读的有趣视频,它有助于训练和加强学前和幼儿园孩子的动物声音。

32.帮助苏斯维尔的诺克斯先生

这个在线游戏是复习《穿袜子的狐狸》中的人物和冲突的有趣方式。 玩家必须帮助诺克斯先生浏览和堆放这么多箱子。 这个网站上还有很多其他有趣的游戏和资源,对翻转学习或个人学习时间特别有帮助。

可打印的材料和其他工作表

33. "穿袜子的狐狸 "单词搜索

使用这个超级可爱的单词搜索来巩固《穿袜子的狐狸》中所有押韵的单词和最小配对的拼写和发音。 你可以把完成它作为比赛,也可以把它作为家庭作业来布置。 这是一个超级灵活的活动。

34. "穿袜子的狐狸 "可打印工作表

这个工作表是为小读者设计的,让他们在课外完成,可能需要大人的帮助。 鼓励学生把作业做得丰富多彩,并提醒他们可以自由选择一些颜色方案,就像苏斯博士在自己的插图中一样。

35.阅读流畅性页面

这张印刷品是《穿袜子的狐狸》中一些绕口令的缩减版。它的目的是帮助练习押韵的词和最小的对子,速度越来越快,这样学生就可以在朗读时很好地练习视线词和流利程度。

36.搭配袜子的韵律

这个快速工作表活动帮助学生识别和拼写《穿袜子的狐狸》中的押韵词。 它对小读者很有帮助,而且有助于在整个单元中培养音位意识。

37.长或短元音工作表

这个可打印的工作表主要是关于《穿袜子的狐狸》中的元音。 让你的学生把长元音的单词涂成红色,短元音的单词涂成蓝色。

38. 文字工作表

这个可打印的活动可以帮助孩子们区分 "真正的 "单词和苏斯博士非常出名的捏造的单词。 这是一个巩固现有词汇和阐述学习者模式的好方法。

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39.穿袜子的狐狸的工作表包

在这个可打印的活动包中,你会发现工作表和提示,重点是识别和制作韵律。 还有一个活动是让学生写出他们自己的绕口令,在班上表演和分享!

40.押韵词的更多乐趣

使用这个工作表来帮助巩固《穿袜子的狐狸》中的押韵词。 这也是练习最小配对阅读的好方法。 为了进行更多的练习,让学生在家里和家人一起练习,或者在教室里的休息时间以双人或小组的形式练习。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.