20个有趣的学龄前儿童音位意识活动
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当我们年幼时,我们以各种方式学习声音和单词。 通常,我们听到一个单词并将其注册到一个动作或物体的含义上。 音位意识是对单词/声音如何分解和建立的理解,在学习如何阅读时非常重要。
幼儿可以从不同的练习和活动中受益,这些练习和活动将单词分解成片段、音节和声音。 从那里,他们可以学习每个部分的含义,并在对语言的理解中成长。 以下是我们最喜欢的20个游戏和活动,以提高幼儿的基础识字技能以及关键的预阅读技能。
1.闭着眼睛听
学龄前儿童可以努力提高的第一个音位意识技能是他们识别单一声音的能力。 将注意力集中在你听到的声音上是分解和登记每个音素的第一阶段。 让你的学生在课堂上闭上眼睛并说出他们听到的声音。
2.音素雪人
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单词分割是学习音素如何工作和发音的一个很好的练习。 你可以找到这些可爱的不同图像的可打印闪卡,或者自己制作。 接下来,拿一些棉球,用它们来数组成每个单词的字母组合。
3.壁垒游戏
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在教室周围收集一些熟悉的物品,并设置障碍,让学生看不到它们。 这个听力游戏是很好的练习,可以让学习者屏蔽和区分周围的声音和重要的声音。 尝试使用他们经常听到的物品,这样学生就不会感到沮丧或灰心。
4.乐高造字
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一个结合了字母发音和运动技能的实践学习工具是用乐高积木来分割和混合单词。 从简单的2-3个字母的单词开始,让你的学生拆开积木并说出字母名称,然后把积木拼起来,组成每个单词。
5.字母发音打井游戏
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对于这个声音游戏,你可以打印一些图片卡片,拿一些毛线,然后在地板上做一个井字板。 你可以根据你的学习者正在努力学习的内容,选择专注于初始音或结束音。
6.相似和不同的游戏
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让你的学龄前儿童通过这个有趣的游戏提高语音意识。 在地板上放置3个呼啦圈,并选择3个你的学生熟悉的单词。 每个单词由一个呼啦圈代表。 一旦你说了这些单词,学生必须跳进发音与其他两个不同的单词的呼啦圈。
See_also: 通过20项有趣的活动加强孩子们的平衡能力7.押韵的谜语
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让我们把重点放在识别单词中的单个音上。 要求你的学生对有一个音不对的地方进行简单的单词纠正。 例如,"如果你生病了,你看谁?""Poctor?"。 然后你的学生可以回答并说 "不,医生!"。
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道具、手工艺品和游戏是为学龄前儿童打下坚实的语言基础的有用策略。 这些用清管器和珠子制成的学习手链是一种有趣的互动方式,让学生想象字母的组合,并练习把它们放在一起。
9.用图片进行单词排序
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每个单词都有一定数量的声音和字母。 你可以使用这些免费打印的糖果罐和图片来进行活动,将音素与字母联系起来,然后对它们进行计数和分类。
10.神秘的袋子游戏
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孩子们喜欢神秘感!这个有趣的学习经验不仅能提高学生的字母识别能力,还能扩大他们的词汇量。 将熟悉的小物品放在一个袋子里,用塑料字母表示物品的初始音。 你的孩子从袋子里拿出的每件物品都必须放在正确的音素栏里。
11.声音识别标志
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简单而有效,你可以用冰棒棍和字母印刷品自己制作这些字母标志。 开始时,要求你的孩子识别初始音/字母,然后一旦他们理解了这个游戏,你可以通过要求中间音或结尾音来增加挑战性。
12. 饥饿的东西
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这是一本教授音素意识技能的儿童读物,通过一个饥饿的怪物的挣扎,他说的语言改变了他话语中的第一个音。 你可以对这本书进行朗读,用所用的例子以及你自己的一些例子进行练习。
13. 韵律的伙伴
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你知道有一个应用程序可以免费下载到你的智能设备上,帮助孩子们学习音位意识吗? 该应用程序使用押韵的单词和图像来测试孩子们对声音和字母的理解。
14.声音混合曲
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这首歌的模式与 "如果你快乐,你知道,就拍拍手 "的旋律相同,但歌词是 "如果你认为你知道这个词,就大声喊出来!"。 一旦你过了这一节,就拼出一些简单的词,让学生把这些词说出来。
15.房间周围
请你的学生想一想他们名字中的第一个音,然后让他们在教室里找一个以相同的音开头的物体。 这将让你的孩子们以一种有趣的互动方式来思考和行动!
16.音素押韵的宾果游戏
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打印出一些宾果卡,上面有你的学生会认识的熟悉物体的图像。 在玩游戏时,不要说物体的名字,而是说与之押韵的词。 例如,不要说 "汽车",而是说 "远"。
17.喂养独角兽
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你可以找到这个活动捆绑包,里面有大量的押韵和声音识别游戏,你的学龄前儿童会喜欢!
18.首字母发音寻宝游戏
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你可以创造性地安排你的寻宝游戏。 每个蛋上都有你的学生需要与恐龙图片上的初始音素相匹配的物体的图片。 把蛋藏在教室周围或把它们放在一个感官箱里。
19.橡皮泥邮票
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这是一个超级有趣的语言游戏,利用运动技能、颜色和声音识别以及记忆技能。 你需要一些各种熟悉物体形状的饼干刀和字母印章。 让你的学龄前儿童轮流塑造橡皮泥并在上面盖上首尾字母。
20.动物和食物的配对
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希望你的教室里有一些玩具动物和食品,你可以用来做这个音位意识活动。 首先,让你的孩子根据动物的初始音素进行分类。 然后,让他们对食品做同样的事情,以增加练习,提高他们的音位意识技能。