بالىلار ئۈچۈن ماتېماتىكا ئىقتىدارىدا ئاساس سېلىشنى باشلاش ھەرگىز تېز ئەمەس. بۇ قول سېلىپ ئىشلەش ۋە ئاساسىي ماھارەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ سان سېزىمى تۇرغۇزۇشى ، سان تونۇشىنى ئۆستۈرۈشى ۋە باشقا ئاساسىي ماتېماتىكا ماھارەتلىرىنى مەشىق قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنى قول سېلىپ ماتېماتىكا پائالىيىتىگە قاتنىشىشقا ۋە ئۆگىنىش جەريانىدا كۆڭۈل ئېچىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. ئوقۇش يېشىغا توشمىغان ماتېماتىكا پائالىيىتىنىڭ بۇ تىزىملىكى ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلارنى ئاساسىي ماتېماتىكا ئۇقۇمىنىڭ ئاساسى بىلەن تەييارلىق قىلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.

1. قولدا سىزىلغان رەسىملەر

ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ گرافىكىنى قۇرۇشقا قاتناشسۇن! سىز رەسىملىك ​​رەسىمدىن باشلاپ ، ئاندىن تاياقچە گرافىكقا قاراپ تەرەققىي قىلالايسىز. ئوقۇغۇچىلار ئېيىق ياكى باشقا كونترول قىلىش ئۇسۇللىرىنى ساناپ كۆڭۈل ئاچالايدۇ. ئاندىن ، ئۇلار بىرلىكتە ساناپ ، ۋەكىللىك قىلغان چوڭ رەسىمنى قۇرالايدۇ.

2. چاپلاش مۇسابىقىسى

بۇ قول سېلىپ ماتېماتىكا ئۆگىنىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدىغان ياخشى ئۇسۇل! بۇ پائالىيەت ئەمەلىيەتنى ساناش ۋە سان پەرقلەندۈرۈشكە پايدىلىق. ئوقۇغۇچىلار ئالدىن تەييارلانغان جەدۋەلدىكى چاپلاقلارنى ساناپ ئاندىن نومۇرلارنى ئۇلارغا ماسلاشتۇرىدۇ. ئۇلار يېپىشقاق خاتىرە ئىشلىتەلەيدۇ ، بۇنداق بولغاندا دىئاگراممىنى قايتا-قايتا ئىشلەتكىلى بولىدۇ.

3. قەغەز سومكىنى ھېسابلاش

بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى ئاددىي ھېسابلاش پائالىيىتى ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى مەشىق بىلەن تەمىنلەيدۇ. سىرتىغا نومۇر قويۇلغان كىچىك قەغەز خالتىلارنى ئورنىتىڭ. ئوقۇغۇچىلارغا ھەر بىر سومكىنىڭ توغرا سانىنى ساناپ بېقىڭ. ئۇلار ئېيىق ھېسابلىغۇچ ، بوياق ، تەڭگە ياكىباشقا كىچىك نەرسىلەر. بۇلارنى بېكەت ياكى مۇستەقىل خىزمەت ئۈچۈن ئىشلىتىڭ.

4. تۇرۇبا ھېسابلاش

بۇ پائالىيەت يىغىۋېلىنغان بۇيۇملاردىن ياسالغان بولۇپ ، ئەمەلىيەتنى ھېسابلاش ۋە ماتورنى ياخشىلاشقا پايدىلىق. كارتا تۇرۇبىسىنى ئىشلىتىپ ، رەقەملەرنى سىرتقا يېزىڭ. ئوقۇغۇچىلار سانايدىغان بۇيۇملار بىلەن تەمىنلەڭ. مېۋە خالتىسى ئۈچۈن سۈت دوپپىسى ۋە بۇرمىلانغان ئۈستەل قاتارلىق نەرسىلەرنى ئىشلىتىشنى ئويلاڭ. ئوقۇغۇچىلار كىچىك نەرسىلەرنى تۇرۇبا يولىغا قويىدۇ - ئۇلار ماڭغاندا سانايدۇ.

5. شەكىل ماسلاشتۇرۇش

بۇ يېقىشلىق ، بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان پىنگۋىنلار شەكىل ماسلاشتۇرۇشتا ناھايىتى ياخشى مەشىق قىلىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ كېيىنكى ئۆگىنىش ئۈچۈن ئاساسى ماتېماتىكا ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. قېلىپ ۋە شەكىل كارتىلىرىنى بېسىپ ئاندىن لامپا قىلىڭ. قېلىپ ۋە كارتىغا Velcro نى قوشۇڭ ، ئوقۇغۇچىلارغا ئۇلارنىڭ شەكلىنى ماسلاشتۇرۇشنى مەشىق قىلىڭ.

6. قار ئادەم شەكلى

قار ئادەم شەكلىدىكى تېپىشماق ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەكىللەرنى ئۆگىنىشىدىكى قىزىقارلىق ئۇسۇل. ئوقۇغۇچىلار بۇ شەكىللەرنى تاپالايدۇ ۋە ئىشلىتىپ قار ئادەم ياساپ چىقالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار يەنە پارچىلارنى توغرا زاكاز قىلىشنى مەشىق قىلسا بولىدۇ.

7. ئۆلچەمسىز ئورۇنلار بىلەن ئۆلچەش

ئۆلچەمسىز ئورۇنلارنى ئىشلىتىپ ئۆلچەش ماھارىتىنى مەشىق قىلىڭ. قەغەز قىسقۇچ ياكى كۇب بىلەن كىچىك ئىشنى باشلاڭ ۋە بۇ قەغەز مىتان ياكى ئاياغقا ئوخشاش چوڭراق ئۆلچەش ئورۇنلىرىغا يۆتكىڭ. ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىدىكى نەرسىلەرنى ئۆلچەپ ، ئۆلچەشتە ئىشلىتىلىدىغان تۈر سانىنى ساناپ بېقىڭ.

8. Monster Eyesساناش

ساناش ماتېماتىكا ئاساسىدىكى ئەڭ مۇھىم ماھارەتلەرنىڭ بىرى. بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان بۇ ئالۋاستى چىرايلار كۆزنى ساناش ۋە ئالۋاستىنىڭ يۈزىگە قوشۇشقا تولىمۇ ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار كۆزىنى ئالۋاستىغا قويۇپ ، ئۇلارنى قايتىدىن رەتكە تۇرغۇزۇپ ھۇزۇرلىنىدۇ.

9. نومۇرىڭىزنى ئۆگىنىڭ

بۇ بىر قالتىس پائالىيەت بولۇپ ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ سان سېزىمىنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ سان بىلەن ئىشلەش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۇلار سان سۆزىنى ئوقۇيالايدۇ ، ئاندىن رەقەمنى ئىز قوغلىيالايدۇ. ئۇلار بۇ ساننى ھەر خىل ئۇسۇللار بىلەن كۆرسىتەلەيدۇ ، مەسىلەن: بارمىقىڭىزدا ، بەلگە بەلگىسى ۋە ئون نەچچە رامكا.

10. كەمپۈت ئۈلگىسى

كەمپۈت ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارغا مودېل ھەققىدە دەرس بەرگەندە ئۇلارنى قوزغىتىڭ. ئوقۇغۇچىلارغا سىيرىلما بېرىڭ ھەمدە بۇ ئەندىزە كارتىلارنى بېسىپ چىقىرىڭ. ئوقۇغۇچىلار رەڭلىك يوپكىلارنى ئىشلىتىپ كارتىدىكى ئەندىزىلەرنى تاماملايدۇ.

11. نومۇر ئىز قوغلاش ۋە ساناش

ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ ئىز قوغلاش ۋە ھېسابلاش پائالىيىتى بىلەن بىرمۇ-بىر خەت ئالاقىلىشىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار رەڭلىك ئېيىقلارنى ساناپ ، جايىغا قويۇپ ، ئاندىن نومۇرنى ئىز قوغلىيالايدۇ. ئەگەر ۋاراقنى لامپا قىلسىڭىز بارمىقى ياكى قۇرۇق ئۆچۈرۈلگەن بەلگە بىلەن ئىز قوغلىيالايدۇ.

12. زەنجىرنى ھېسابلاش

بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەتىگەنلىك خىزمەتتە ياكى ماتېماتىكا پونكىتىدا ئىشلىتىدىغان دەرىجىدىن تاشقىرى ئاددىي پائالىيىتى. سۇلياۋ ئۇلىنىش ۋە نومۇر كارتىسى بىلەن تەمىنلەڭ.كارتىنىڭ ئاستىغا بىرنى ئۇرۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى سۇلياۋ پارچىلارنى بىر-بىرىگە باغلاپ قويۇڭ.

13. دومىلاش ، ساناش ۋە يېپىش

ئەتىگەنلىك ماتېماتىكا ۋاننىلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىر كۈنلۈك تەييارلىق ئۈچۈن ئىشلىتىشىدىكى ياخشى پىكىر! بۇ ئاددىي بېسىپ چىقىرىش ۋە ئاز ساندىكى ماتېماتىكىلىق مەشغۇلاتلار ئەتىگەنلىك خىزمەتنى ئاسانلاشتۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار سان كۇبنى دومىلىتالايدۇ ، چېكىتلەرنى سانايدۇ ، ئاندىن ئۇنى پۇكەي بىلەن ياپالايدۇ.

14. بارماق ئىزىنى ساناش

بارماق رەسىمى ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن قىزىقارلىق پائالىيەت ، ئەمما بۇ پائالىيەت ماتېماتىكىلىق ئۆگىنىشنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. قېلىپنى مۇددەتتىن بۇرۇن ياساپ ، كىچىك ، قەغەزدىن ياسالغان ساندۇقلارغا سان يېزىڭ. ئوقۇغۇچىلارغا بارماق ئىزىنى ئىشلىتىپ نۇرغۇن ئالمىلارنى قىزىل بوياق بىلەن قوشۇڭ. قېلىپنى قايتا-قايتا ئىشلىتىش.

15. نومۇر زاكاز قىلىش

ئەگەر ئوقۇغۇچىلار نومۇر زاكاز قىلىشنى توغرا مەشىق قىلىشقا توغرا كەلسە ، بۇ ئۇلارنىڭ تاماملىشى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پائالىيەت. ھۈنەر تاياقلىرىنى ئىشلىتىپ ، ئۇچىغا سان يېزىڭ. بۇ قېلىپنى بېسىپ ئوقۇغۇچىلارنى سانغا ماسلاشتۇرۇڭ. ئۇلارنى توغرا بۇيرۇتۇش.

16. كىيىم-كېچەك نومۇرى ماسلاشتۇرۇش

كۈندىلىك بۇيۇملار بىلەن بولغان پائالىيەتلەرنى تەييارلاش ئاسان. بۇ ساناش ۋە نومۇر ماسلاشتۇرۇش پائالىيىتى ئۈچۈن ، كارتىلارنى سان بىلەن بېسىپ بېسىپ چىقىرىشىڭىز كېرەك. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلار كىيىم-كېچەك ساندۇقىنىڭ سانىنى ساناپ كارتىنىڭ يېنىغا قىسىپ قويۇڭ.

17. لوڭقا ساناشسىزىقچىلار

بۇ پائالىيەتكە ئېھتىياجلىق بولغىنىڭىز بىر يۈرۈش توڭگۇز ، بەزى ئىستاكان سىزىقچىلار ۋە بەزى پوم پومپىسى. ئىستاكان لىنىيىسىگە نومۇر يېزىڭ. ئوقۇغۇچىلار پومپىدىن پايدىلىنىپ پوم پومپىسىنى ئېلىپ ساناقنى مۇۋاپىق مىقداردا قويغاندا ساناپ بېقىڭ. بۇ ئېسىل ماتورلۇق مەشىق ئۈچۈنمۇ ئېسىل پائالىيەت!

18. خېمىر ھېسابلاش پائالىيىتىنى ئويناڭ

بۇ ئويۇنچۇق خېمىر يوپۇقلىرىنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ساناشنى مەشىق قىلىشىغا ياردەم قىلىڭ. ئۇلار كىچىك توپلارنى ئوينايدىغان خېمىرنى دومىلاپ ، كارىۋاتقا قويۇپ ، كۆرسىتىلگەن سانغا ۋەكىللىك قىلالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ خىل كۆپ خىل ئويۇندىن ھۇزۇرلىنىش بىلەن بىللە ، يەنە بىر مۇھىم ماھارەتنى مەشىق قىلىدۇ.

19. تۇرۇبا تازىلاش ماشىنىسى

ساناشنى مەشىق قىلىشنىڭ يەنە بىر ياخشى ئۇسۇلى بۇ تۇرۇبا تازىلاش ماشىنىسى ۋە مونچاقنى ئىشلىتىش. ئەگەر سىزدە ئوقۇغۇچىلار رەڭلىك مونچاقنى رەڭلىك تۇرۇبا تازىلاش ماشىنىسىغا ماسلاشتۇرسا ، بۇمۇ ياخشى رەڭ تونۇش پائالىيىتى بولالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئىنچىكە ماتورلۇق ماھارەتلەرنى ئىشلىتىپ ، مونچاقنى تۇرۇبا تازىلىغۇچقا تىزىدۇ - مونچاقنى ساناپ ، ھەر بىر تۇرۇبا تازىلىغۇچنىڭ سانىغا ماس كېلىدۇ.

20. ئۇنى توغرىلاڭ ، ياساڭ ، قۇرۇڭ

سەزگۈر ماتېماتىكا پائالىيىتى ناھايىتى ياخشى ئەمەلىي تەجرىبە. ئوقۇغۇچىلار پەقەت بىر نومۇر كارتىسىنى بېسىپ ئۆتۈشى كېرەك. ئۇنى ساندۇق بىلەن ياساپ ، ئون نەچچە رامكىنى ئىشلىتىپ ئاندىن ماتېماتىكا كۇبلىرى بىلەن ياساپ چىقىڭ. بۇ سان تۇيغۇسىنى كۈچەيتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

21. شەكىل پىسا

كىچىك بېسىڭشەكىل تىزىملىكى بار پىسا رېتسېپ كارتىسى. شەكىللەرنى كېسىپ لامپا قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلار ئاندىن ھەر بىر پىسانى رېتسېپ كارتىسىغا ئاساسەن قۇرالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر رېتسېپتا شەكىللەرنى ساناش ۋە شەكىللەرنى پەرقلەندۈرۈشنى مەشىق قىلىدۇ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ شەكىل پىسا ياساشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ.

22. ھېسابلاش كارتىلىرى

بۇ خىل قېلىپلارنى بېسىپ چىقىرىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىشلىتىشىگە لامپا قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلارغا ھەر بىر كارتىدىكى نومۇرنى ساناش پۇرسىتى بېرىڭ. ئوقۇغۇچىلار پەشتاقنى مۈشۈكئېيىققا قويۇپ ، ئۇلارنىڭ ھەر بىرىنى بىرمۇبىر ساناشنى مەشىق قىلالايدۇ.

23. شەكىل ياساش سەنئىتى

بۇ پائالىيەت ھۈنىرىنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا شەكىل ھەققىدە كۆپرەك ئۆگىتىڭ. بىر نەچچە پارچە قەغەزنى كېسىپ ، ئوقۇغۇچىلارغا پويىز قېلىپىنى ئىشلىتىپ ئۆزىنىڭ پويىزى قۇرۇڭ. ئۇلار ئوخشىمىغان گېئومېتىرىيەلىك شەكىل ۋە رەڭلەرنى ئىشلىتىپ ئۇنى ئۆزىگە ئايلاندۇرالايدۇ. بۇ شەكىللەرنى تونۇشتۇرۇش سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدىغان قىزىقارلىق پائالىيەت.

24. قوشۇش پائالىيىتى

بۇ ئاساسلىق قوشۇمچە ماتېرياللار بېكەتلەرگە ماس كېلىدۇ! بۇ ماتالارنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەڭگە ساناپ ، كەم قالغان ساننى تولدۇرۇپ تەڭلىمىنى تاماملاڭ. بۇ بالىلارنىڭ ھېسابلاش ماھارىتىنى مەشىق قىلىشى ۋە بىر گۇرۇپپا سان قوشۇشنى مەشىق قىلىشىغا ماس كېلىدۇ. قايتا-قايتا ئىشلىتىش ئۈچۈن بۇ ۋاراقلارنى لامپا قىلىڭ.

25. سان تېپىشماقلىرى

بۇ تەلەيلىك كىچىك ماخاۋ پائالىيىتى ساناش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم ساننى ئون نەچچە رامكىغا ماسلاشتۇرۇشى كېرەك.ئوقۇتقۇچىلار ئۇلارنى بېسىپ بېسىپ نۇرلاندۇرالايدۇ ، ئاندىن مەركەزلەردە ياكى مۇستەقىل ئەمەلىيەت ئۈچۈن ئىشلىتەلەيدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنى ئون نەچچە رامكا بىلەن تونۇشتۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.