STEM: ئىلىم-پەن ، تېخنىكا ، قۇرۇلۇش ۋە ماتېماتىكا! ئوقۇتۇشتىكى كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان بۇ ئۇسۇل ئىزدىنىش ۋە يېڭىلىق يارىتىشقا ئىلھام بېرىش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنى مەركەزگە قويىدۇ. شۇنداق قىلىش ئارقىلىق بىز ئەتە ئالدىنقى قاتاردىكى رەھبەرلەرنى بارلىققا كەلتۈرىمىز ، ھەتتا بىز ئويلاپ يېتەلمەيدىغان يېڭى بايقاش ۋە ئىلگىرىلەشكە تەييارمىز! تۆۋەندىكى تۈرلەرنى ئىشلىتىپ كېيىنكى ئەۋلاد پەن-تېخنىكا ، قۇرۇلۇش ۋە ماتېماتىكىلىق يېڭىلىق ياراتقۇچىلارنى بارلىققا كەلتۈرۈش ۋە يېتىشتۈرۈش.

1. كەمپۈت ئورالمىلىرىنى ئورنىتىش

بالىلارغا تور ئارقىلىق رەسىمنىڭ كۆلىمىنى ئاشۇرۇش توغرىسىدا ئۆگىتىڭ. بۇ پائالىيەت كەمپۈت ئورالمىسى ياكى كارتون پېرسوناژلار بىلەن ياخشى ئىشلەيدۇ ، چۈنكى بۇلار ھەر بىر ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى قىزىقىدىغان ئىشلار. سىز بۇ پىكىرنى ئىشلىتىپ ئۇلارغا توردىن قانداق قىلىپ رەسىملىرىنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىنى ئازايتىشنى ئۆگەتسىڭىز بولىدۇ.

2. لاتا مۇنارىغا تايىنىش

ئوقۇغۇچىلارنى بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت بىلەن كاۋاپدان ۋە سازلىقتىن پايدىلىنىپ ئۆزلىرىنىڭ ماھارەت ماھارىتىنى مەشىق قىلسۇن. ئۇلار ئەڭ ئېگىز ۋە ئەڭ كۈچلۈك قۇرۇلمىلارنى قۇرماقچى بولغاندا پىرىسلاش ۋە جىددىيلىكنى ئۆگىنىدۇ!

3. چىش كۆۋرۈكى

يەنە بىر ئىجادىي قۇرۇلۇش تۈرى بۇ چىش كولىغۇچ كۆۋرۈكى تۈرى. پەقەت يېلىم ۋە چىش كولىغۇچنىلا ئويلاشقاندا ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆۋرۈك ياسىشىدىن ئۈمىد بار. ئەگەر ئۇلارنىڭ كۆۋرۈكلىرى كۈچلۈك بولسا ھەمدە نۇرغۇن ئېغىرلىقنى كۆتۈرەلەيدىغان بولسا ، ئۇلار قوشۇمچە نومۇرغا ئېرىشەلەيدۇ!

4. مەن نېمە نەپەسلىنىمەن؟

ئەگەر قۇرۇلۇش ۋە ئىلىم-پەن ئىزدەۋاتقان بولسىڭىزبىرلەشتۈرۈلگەن پائالىيەتلەر ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇلغىما تەكشۈرۈش ئۈسكۈنىسى قۇرۇپ ، ئوخشىمىغان رايونلارغا قويۇپ ، ئوخشىمىغان بۇلغىمىلارنىڭ سانىنى بەلگىلەيدىغان بۇ پائالىيەتتىن يىراقلاشماڭ. ئۇنىڭدىن كېيىن ، سىز ئىنژېنېرلارنىڭ ھاۋا بۇلغىنىش مىقدارىنى ئازايتىش ئۈچۈن بارلىققا كەلتۈرگەن ئوخشىمىغان تېخنىكىلارنى مۇزاكىرە قىلالايسىز.

5. ئارقا ھويلىدىكى ھاۋارايى ئىستانسىسى

ئوقۇغۇچىلارغا ھاۋارايى ئىستانسىسىدىن پايدىلىنىپ ھاۋارايى ئەندىزىسىنى قانداق ئالدىن پەرەز قىلالايدىغانلىقىمىزنى ئۆگىتىڭ. ھاۋارايىنىڭ نېمە ئىش قىلىدىغانلىقىنى ئالدىن پەرەز قىلغاندىن كېيىن ، ھاۋارايىدىن ئالدىن مەلۇمات بېرىشنىڭ ئارقىسىدىكى ئىلىمنى چۈشەندۈرۈڭ ۋە ئۇلارنى ئۆزلىرىنىڭ ھاۋارايى ئىستانسىسى قۇرۇڭ!

6. بىر مىليون دوللارلىق تۈر

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا بۇ قىزىقارلىق ماتېماتىكا تاپشۇرۇقلىرى بىلەن دوللارنىڭ قىممىتىنى ئۆگىتىڭ ، ئۇلاردا بىر مىليون دوللار خەجلەشنى پىلانلىغان. ئۇ ئۇلارنىڭ ئالىي مەكتەپكە پۇل تۆلەش ۋە ئۆي سېتىۋېلىشقا ئوخشاش ئەمەلىي تۇرمۇش چىقىمىنى ئويلىشىشى كېرەك. بۇ تاپشۇرۇقتىن كېيىن ، ئۇلار ياردەم پۇلىنى تېخىمۇ قەدىرلەيدۇ!

7. كۆرۈش قۇۋۋىتى توسالغۇغا ئۇچرىغان

ئىنژېنېرلىق لايىھىلەش جەريانىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار ياردەمچى ئۈسكۈنە - كۆرۈش قۇۋۋىتى ئاجىزلار ئۈچۈن بىر سائەت ياساپ بېرىدۇ. بۇ ئۇلارنى بىئولوگىيەلىك داۋالاش ساھەسىگە تونۇشتۇرىدۇ ، چۈنكى ئىن ers ېنېرلار ياردەمچى ئۈسكۈنىلەرنى قۇرغاندا ھەر بىر باسقۇچقا قاتنىشىدۇ. بۇ تۈردىكى ئەڭ ياخشى ئىش شۇكى ، سىز دەرسخانىدا بار بولغان نەرسىلەرنى ۋە ئوقۇغۇچىلار ئېلىپ كەلگەن يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللارنى ئىشلىتەلەيسىزئۆيدىن.

8. بەدىنىڭىزنى قوغداڭ ، سۈيىڭىزنى سۈزۈڭ!

پاكىز سۇغا ئېرىشىش دۇنيادىكى نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ كۆڭۈل بۆلىدىغان مەسىلىسى. شۇڭلاشقا ، مەينەت سۇنى سۈزۈپ ئىچىشكە بولىدىغان قىممەتلىك! ئوقۇغۇچىلارغا بۇ تۈر بىلەن سۇ سۈزۈشنىڭ مۇھىملىقىنى ئۆگىتىڭ. ئۇلارنىڭ سۇ سۈزگۈچلىرىنى قۇرغاندا ئۇلارنىڭ قۇرۇلۇش ماھارىتىنى ئىشلىتىڭ.

9. قەغەز رولچىلار

غالتەكلىك تېز سۈرئەتلىك پويىزنى قانداق ياخشى كۆرمەيدۇ؟ بۇ قىزىقارلىق STEM رىقابەتتە ئوقۇغۇچىلار قەغەز ، كارتا زاپىسى ۋە لېنتا ئىشلىتىپ ئۆزلىرىنىڭ غالتەكلىك تېز سۈرئەتلىك پويىز ياساۋاتىدۇ. ئۇلارنىڭ غالتەكلىك پويىزنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىك ياكى ئەمەسلىكىنى قانداق بىلىسىز؟ سىز باشلىنىش ئورنىدىن مەرمەر تاشلاپ ، ئۇنىڭ ئاخىرىغا قاراپ ماڭغان-كەلمەيدىغانلىقىنى كۆرىسىز. ئوقۇغۇچىلار بۇ قىزىقارلىق پىيادە مېڭىش ئۈچۈن قانچىلىك ئىن engineering ېنېرلىق ماھارەت تەلەپ قىلىدىغانلىقىغا ھەيران قالىدۇ.

10. ئوت يىلان

بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇزۇن يىللار ئېسىدە ساقلايدىغان ئىلىم-پەن تەجرىبىسىنىڭ بىرى بولۇپ قالىدۇ. نېمىشقا؟ چۈنكى ئۇ ئوت ، يىلان ۋە شېكەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ - بارلىق ياشلار ياقتۇرىدىغان ئۈچ ئىش. ئۇلار ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر قىلىشىدىن ھەيران بولۇپ ، ئوت يىلانلىرىنى پەيدا قىلىدۇ!

11. ئالكا سېلتزېر لاۋا چىرىغى

بۇ ئاددىي STEM پائالىيەت قىسقۇچىڭىزغا قوشىدىغان ناھايىتى ياخشى ، چۈنكى ئۇ پەقەت يېمەكلىك رەڭگى ، ئۆسۈملۈك مېيى ، سۇ ۋە ئالكا سېلتزېر تابلېتكىسىغا ئېھتىياجلىق! ئوقۇغۇچىلار بۇ ئاددىي ، ئەمما قىزىقارلىق سىناقتا ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر قىلىشىدىن ھەيران قالىدۇ.

12. مۇزسومكىدىكى قايماق

ماروژنى ياساشتا ئىلىم-پەننىڭ بارلىقىنى كىم بىلسۇن؟ ئەگەر ئۇنى ئويلاپ باقسىڭىز ، نۇرغۇن خىمىيىلىك ماددىلار بار ، سىز ئوقۇغۇچىلار بىلەن مۇنازىرە قىلالايدىغان جەريانغا كىرىدۇ - ئاددىي تەركىبلەرنىڭ ئۆي تېمپېراتۇرىسىدىن مۇزلاپ كەتكەنگە ئوخشاش قانداق ئۆزگىرىشى - ھەممىڭلار مەززىلىك نازۇ-نېمەتلەرنى قىلغىنىڭىزدەك.

13. قەغەز ئايروپىلان رىقابىتى

قەغەز ئايروپىلانغا چېتىشلىق ئوقۇغۇچىلار بىلەن قىلالايدىغان نۇرغۇن STEM رىقابەتلىرى بار. سىز ئوقۇغۇچىلارنى كىمنىڭ ئايروپىلان لايىھىسىنىڭ ئەڭ يىراققا ئۇچىدىغانلىقىنى ، قايسىسىنىڭ ئەڭ تېز ماڭىدىغانلىقىنى ۋە قايسى نىشانغا ئاسانلا زەربە بېرەلەيدىغانلىقىنى كۆرەلەيسىز. ئوقۇغۇچىلار بەك كۆڭۈللۈك ئوينايدۇ ، ھەتتا ئۆزلىرىنىڭ ئىنژېنېر ئىكەنلىكىنىمۇ ھېس قىلالمايدۇ!

14. Fidget Spinner Challenge

گەرچە چاقپەلەكلەر ئوقۇتقۇچىلارنى ۋاقتىنچە ساراڭ قىلىپ قويغان بولۇشى مۇمكىن ، ئەمەلىيەتتە ئۇلار بىلەن قاپلىنىدىغان نۇرغۇن پەن-تېخنىكا ئۇقۇمى بار! ئۇلانغان تور بېكەت ئۆزلۈكىدىن لايىھىلەشتىن تارتىپ ، ماتېماتىكىلىق ئۇقۇملارنى ئىشلىتىپ ، ئۇلارنىڭ يىپ ئۇچىنى ياساشنىڭ تەننەرخىنى بەلگىلەشكىچە ، ئوخشىمىغان ئايلانما ھەرىكەتلەردە بىر قاتار ئوخشىمىغان ئۆزگىرىشلەرنى بېرىدۇ.

15. سىيرىلما STEM پائالىيىتى

ئوقۇغۇچىلارغا خىمىيىلىك ئىنكاسلارنى ئۆگىتىدىغان ئېسىل STEM پائالىيىتى پاتقاق پەيدا قىلماقتا. ئۇ يەنە ئوخشىمىغان ئۇسۇللارنى ئىشلىتىپ سىيرىلما ھاسىل قىلىش ، ئاندىن ئۇنىڭ قانداق ئۆزگەرتىدىغانلىقىنى كۆرۈش ئارقىلىق ئىلمىي تەكشۈرۈش جەريانىنى ئىشلىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.نەتىجە.

16. بىھۇدە كلاپان يوق

بىئو-مېدىتسىنا ئىنژېنېرلىرى كىشىلەرگە ياردەم بېرىپلا قالماي ، يەنە ھاياتلىقنى ساقلايدىغان نەرسىلەرنى لايىھىلەيدۇ. بۇ STEM پائالىيىتىدە ئۇلارغا قانداق قىلىپ تاق يۆنىلىشلىك كلاپان ياساشنى ئۆگىتىڭ ۋە بۇلارنىڭ بەدەننىڭ قان ئايلىنىشىنى ساقلاشتا قانداق ئىشلىتىلىدىغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلىڭ.

17. شار شەكىللىك ماشىنا

ئەگەر ئىلىم-پەن ۋە قۇرۇلۇشنى ئۆز ئىچىگە ئالغان STEM پائالىيىتىنى ئىزدىمەكچى بولسىڭىز ، شار بىلەن ھەرىكەتلىنىدىغان ماشىنىلاردىن باشقا نەرسە ئەمەس! ئوقۇغۇچىلار ھەر خىل ئورتاق ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ ، ماشىنىسىنى ياساپ ، ئوقنىڭ چوقۇم چاقنىڭ ئايلىنىشىغا يول قويۇشى كېرەكلىكىنى ، ئاندىن شاردا ھاۋا ئىشلىتىپ ئۇلارنى ھەرىكەتلەندۈرۈشىگە كاپالەتلىك قىلىشى كېرەك. بۇ بىر STEM رىقابەتتە سىز ئۆز ئىچىگە ئالالايدىغان نۇرغۇن ئوخشىمىغان ئۇقۇملار بار!

18. مارالبېشى كارتىلىرى

سەنئەت ۋە ئىلىم-پەننى بىرلەشتۈرگەن ئوتتۇرا مەكتەپ STEM تۈرلىرى بار ، ئوقۇغۇچىلارغا مارجان كارتا ياسىغان بۇ سوغۇق پائالىيەتكە ئوخشاش! ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن بۇ سىناقتا ئىشلىتىلگەن ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشىدىكى خىمىيىلىك ئەسەرلەرنى ئىجاد قىلىپ ، ئېسىل سەنئەت ئەسەرلىرىنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ.

19. پىل چىش پاستىسى

قۇرۇق بوتۇلكا قازاننى ئىشلىتىپ ، ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلارنى ئارىلاشتۇرۇپ ئىنكاس قايتۇرۇڭ ۋە پىل چىش پاستىسى ھاسىل قىلىڭ! بۇ سىناقنى قىلىشنىڭ بىر قانچە خىل ئۇسۇلى بار - بىرىنى پەقەت چوڭلار نامايىش قىلىش ، يەنە بىرى بالىلار ئۈچۈن بىخەتەر قىلىش كېرەك. قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، بۇ خىمىيىلىك رېئاكسىيەلەرنى ئۆگىتىدىغان ئېسىل پائالىيەت.

20. مۇنچابومبا

بۇ تەجرىبىدە ، ئوقۇغۇچىلار سۇ تېمپېراتۇرىسىنىڭ مۇنچا بومبىسىنىڭ پارتىلىشىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقى توغرىسىدا قىياس شەكىللەندۈرۈڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەممىسى ئالدىن پەرەز قىلغاندىن كېيىن ، ئوخشىمىغان تېمپېراتۇرىدا سۇدا مۇنچا بومبا ئىشلىتىپ تەجرىبە ئېلىپ بېرىپ ، ئوخشىمىغان ئىنكاسلارنىڭ بار-يوقلۇقىنى تەكشۈرۈڭ. ئەگەر قوشۇمچە ۋاقتىڭىز بولسا ، ئۇلارنى ئۆزلىرىنىڭ مۇنچا بومبىسى ياساپ بېرىڭ.

21. كەمپۈت خرۇستال

ئۆزىڭىزنىڭ تاش كەمپۈتنى ئۆستۈرۈشنىڭ ئاسانلىقىنى كىم بىلسۇن ؟؟ بۇ ناھايىتى تېزلا سىز ياقتۇرىدىغان ئوتتۇرا مەكتەپ STEM پائالىيىتىنىڭ بىرى بولۇپ قالىدۇ ، چۈنكى ئۇ پەقەت بىر نەچچە ماتېرىيال / تەركىب تەلەپ قىلىدۇ ھەمدە قىلىش ئاددىي. ئوقۇغۇچىلار كەمپۈت كىرىستاللىرىنىڭ ئۆسۈشىنى كۆرۈپ ھەيران قالىدۇ.

22. مەرمەر تېزلىك توزىقى

تېزلىك ئۇقۇمىنى تەكشۈرۈش ۋە كۈچەيتىش ئۈچۈن Legos ۋە مەرمەر تاشلارنى ئىشلىتىڭ. بۇ قىزىقارلىق پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز كودلاش ، ئۆزگەرتىش ئورۇنلىرى ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش قاتارلىق نۇرغۇن ئوخشىمىغان ماھارەتلەرنى مەشىق قىلىدۇ.

23. يان تېلېفون ئورنى

بۇ كۈنلەردە ھەممىمىزنىڭ يانچۇقىمىزدا بار بىر نەرسە تېلېفون. ئوقۇغۇچىلارنى دەرسخانىڭىزدىكى ئورتاق نەرسىلەرنى ئىشلىتىپ لايىھىلەش ۋە ئىنژېنېر تېلېفون ئورنىدا تۇرۇڭ.

24. بوتۇلكىدىكى بۇلۇت

ئوقۇغۇچىلارغا سۈزۈك بوتۇلكا ۋە بىر نەچچە تامچە سۇ ئارقىلىق سۇنىڭ بۇلۇتقا ئايلىنىشىنى ئۆگىتىڭ. ئوقۇغۇچىلار بىۋاسىتە سۇ قويۇقلۇقىنى كۆرۈپ بۇلۇتقا ئايلىنىدۇ!

25. تۇخۇم شاكىلىدا مېڭىش

ھەممەيلەن بۇنى ئاڭلىدى«تۇخۇم شاكىلى ئۈستىدە مېڭىش». تۇخۇمنى كېسىپ ئۆتكەندە ئوقۇغۇچىلارنىڭ كاللىسىنى ئۇرۇڭ ، بىرمۇ يېرىۋەتمەڭ! ئۇنىڭدىن كېيىن ، بۇ تەسىرلىك ئىقتىدارنىڭ ئارقىسىدىكى فىزىكىنى مۇلاھىزە قىلىڭ.