ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇش مۇساپىسىدە ئىلگىرىلىشىگە ئەگىشىپ ، ئۇلارنىڭ كەلگۈسىگە بولغان ئارزۇسى ۋە ئارزۇسىنى ئېنىق تونۇشى ناھايىتى مۇھىم. نىشان بەلگىلەش ۋە كۈچلۈك مەقسەت تۇيغۇسىغا ئىگە بولۇش ئۇلارنىڭ ئوقۇش ۋە شەخسىي ھاياتىدا ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنى ساقلاپ ، مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ 19 كۈچلۈك مىسالنى ھەمبەھىرلەپ ، ئۇلارنىڭ مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش يولىدا مېڭىشىغا ياردەم بېرىش ئۈچۈن ئېھتىياجلىق يېتەكچىلىك بىلەن تەمىنلەڭ.

1. ئەھمىيەتلىك ئۆگىنىش نىشانى

ئوقۇغۇچىلاردىن ئىككى ئۈمىد ياكى ئارزۇسىنى يېزىپ ، بۇ خىزمەت جەدۋىلى پائالىيىتى بىلەن ئۇلارغا قاراپ ئىشلەشنى باشلاڭ. ئاددىي رامكا ئۇلارنىڭ نىشانىنى ئايدىڭلاشتۇرۇشىغا ، ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنى ساقلاپ ، ئارزۇسىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشتا ئەھمىيەتلىك ئىلگىرىلەشكە ياردەم بېرەلەيدۇ.

2. دەرسخانا بايرىقى پائالىيىتى

بۇ قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بىلەن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى جەلپ قىلىڭ ۋە ئاكتىپ دەرسخانا مۇھىتى يارىتىڭ. ئوقۇغۇچىلارغا بايراق ياساپ ، ئوقۇش يىلىدىكى ئۈمىد ۋە ئارزۇلىرىنى يېزىڭ. بۇلارنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇش ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ SMART نىشانىنى ئېنىقلىشىغا ياردەم بېرىش بىلەن بىللە ، مەھەللە ئېڭىنى تۇرغۇزۇشقا ياردەم بېرىدۇ.

3. K-2 ئۈچۈن ئۈمىد ۋە ئارزۇلارنى تەرەققىي قىلدۇرۇش

بۇ ئاددىي خاتىرىلەش جەدۋىلى يەسلىگە 2-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ئارزۇ ۋە ئارزۇسىنى ئىپادىلەش يولىنى تەمىنلەيدۇ. ئۇلار مائارىپچىلارنىڭ قوراللىرىنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ نىشانىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىدۇ ۋە قوللايدۇ.

4. تەسۋىرلەنگەن مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار

قۇردوكتور مارتىن لۇتېر كىڭ كىچىكنىڭ «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» دېگەن سۆزىنىڭ كۈچلۈك سۆزىدىن ئىلھاملانغان رەڭلىك رەسىم. نۇتۇقنى تەھلىل قىلغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلاردىن نەقىل تاللاپ ، تەسەۋۋۇر ئېلېمېنتى ۋە لايىھىلەش ئارقىلىق ئۇنىڭ ماھىيىتىنى ئىپادىلەڭ. رەقەملىك قوراللارنى ئىشلىتىپ سەنئەت ئەسەرلىرىنى كۈچەيتىشكە ئىلھام بېرىلىدۇ.

5. ئۈمىد ھەققىدە ئوقۇش

بۇ سۆيۈملۈك ھېكايىدە ، ئوقۇرمەنلەر ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلىرىغا ئىگە بولۇشنى ئارزۇ قىلىدىغان ئاكتىپ خىسلەت ۋە قىممەت قارىشى ئۈستىدە ئىزدىنىدىغان ئىلھام سەپەرگە ئاتلىنىدۇ. ئۇنىڭ كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق تەسۋىرلىرى ۋە يېقىملىق قاپىيە تېكىستى ساۋاقداشلىرى بىلەن ماسلاشقان كىشىنى تەسىرلەندۈرىدىغان رېئال تۇرمۇش مەنزىرىلىرىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

6. نىشان ، ئۈمىد & amp; چۈش ئويۇنى

قىزىقارلىق ئويۇننى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئۆگىنىشى ۋە ئارىلىشىشىغا ئىلھام بېرىپ ، ئۇلارنى نىشان ، ئۈمىد ۋە ئارزۇسىنى ئورتاقلىشىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. كىشىنى ئويغا سالىدىغان سوئاللار بىلەن ئۇلار قىزىقارلىق ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىپ ئىشەنچ ، ئىجادچانلىق ۋە تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش بىلەن بىللە ، ئۆزلىرىنىڭ كەلگۈسى ئارزۇسىنى چوڭقۇر ئويلىنىشقا ئىلھام بېرىدۇ.

7. ئارزۇ چەمبىرىكى

بىخەتەر ، ئوچۇق بوشلۇققا يىغىلىپ چەمبىرەك ھاسىل قىلىڭ. توپ تاشلاڭ ۋە ھەر بىر ئادەمدىن ئورتاقلىشىش ئارزۇسى بار-يوقلۇقىنى سوراڭ. توپنى كېيىنكى ئادەمگە يەتكۈزۈڭ ، ھەمدە بارلىق ئوقۇغۇچىلار بۇرۇلۇش بولغۇچە داۋاملاشتۇرۇڭ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقارلىق ۋە ئۆز-ئارا ئارزۇسى ئارقىلىق بىر-بىرىنىڭ ئارزۇسى ۋە ئارزۇسىنى قوللايدۇ.

8. ئۈچۈن پاراڭلىشىش ئويۇنىتولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى

تارىختىكى شەخسلەرنىڭ سۆزى بىلەن سوئاللارغا ماس كېلىدىغان كىشىنى ئويغا سالىدىغان بۇ ئويۇنغا قاتنىشىڭ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزى ۋە باشقىلارنىڭ ئۈمىدى ۋە ئارزۇسى ھەققىدە يېڭى كۆز قاراشقا ئېرىشىشىگە ، ئەمەلىي بىلىملىرىنى كېڭەيتىشىگە ۋە تېخىمۇ كۈچلۈك مۇناسىۋەت ئورنىتىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

9. چۈش تاختىسى

بۇ بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان چۈش تاختىسىنى ئىشلىتىشكە قولايلىق قىلىپ لايىھىلەنگەن بولۇپ ، ئۈستىدە كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان سۆزلەر ئىجاد قىلىنغان. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئارزۇسى ۋە ئارزۇسىغا ماس كېلىدىغان رەسىملەرنى تاللاشقا يېتەكلەڭ ، ئۇلارنى چوڭ ئويلىنىشقا ۋە نىشاننى قوغلاشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.

10. ئاسپىرانتلىق كلاسسىك ئوقۇش

در. سېئۇسنىڭ «ھە ، سىز بارىدىغان جايلار!». ئوقۇش پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىلارنى قىزىقارلىق قاپىيە ۋە رەڭدار تەسۋىرلەر بىلەن ئارزۇسىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشقا ، ھاياتنىڭ سەرگۈزەشتىلىرىنى قوبۇل قىلىشقا ۋە مەغلۇبىيەتتە چىڭ تۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. ئۇنىڭ ۋاقىتسىز ئۇچۇرى بارلىق ياشلارغا ماسلىشىپ ، ئۇنى ياخشى كۆرىدىغان بالىلار كلاسسىكسىغا ئايلاندۇرىدۇ.

11. سۆھبەت سوئاللىرىنى مەشىق قىلىڭ

خىزمەت زىيارىتىگە تەييارلىق قىلىش ئۈچۈن ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈلگە جاۋابلارنى ئىشلىتىپ ، كەسىپ نىشانى ۋە كەلگۈسى ئۈمىد ۋە ئارزۇنى گەۋدىلەندۈرىدۇ. بۇ سوئاللارنى كىچىك گۇرۇپپىلاردا مەشىق قىلسىڭىز ، ئۇلارنىڭ زىيارەت قىلىش ماھارىتىنى مۇكەممەللەشتۈرۈپ ، ئۇلارنىڭ قىزىقىشى ۋە ئارزۇسىغا ماس ھالدا خىزمەت تېپىش پۇرسىتى ئاشىدۇ.

12. نىشانىڭىزغا يېتىش ، كىرگۈزۈش

ئوقۇغۇچىلارنى ھايات نىشانى ياكى ئارزۇسىنى يېپىشقاق ھالدا نامسىز ئورتاقلىشىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.خاتىرە ياكى كۆرسەتكۈچ كارتىسى. خاتىرىلەرنى قالپاققا يىغىڭ ، يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇڭ ۋە ھەر بىرسىگە قانداق ئېرىشىشنى مۇزاكىرە قىلىڭ. بۇ پائالىيەت ئۆز-ئارا قوللاشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ۋە قاتناشقۇچىلارغا قىممەتلىك چۈشەنچە بېرىدۇ.

13. ئۈمىد & amp; چۈش دەرىخىنى كۆرسىتىش

ئوقۇغۇچىلارغا كۆرسەتكۈچ كارتىسىغا ئۈمىد ياكى ئارزۇ يېزىشنى بۇيرۇپ ، ئاندىن دەرەخ شاخلىرىنى بېزەش ۋە ئۇلارنىڭ ئارزۇسى بىلەن تولدۇرۇش ئارقىلىق دەرسخانا ئارزۇ قىلىدىغان دەرەخ بەرپا قىلىڭ! بۇ ھۈنەر ياساش ئاددىي بولۇپ ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ باسقۇچىدىكى ئوقۇغۇچىلار ئارقىلىق باشلانغۇچنى ھاياجانلاندۇرىدۇ.

14. رەسىم سىزىش

ھەر خىل ياشتىكى قىزىقارلىق ، ئوقۇغۇچىلار ئۈمىد ۋە ئارزۇلىرىنى يېزىشنىڭ ئورنىغا ، ئۇلارنى ئۈمىد قىلىدۇ. بۇ قېلىپ بىلەن ئوقۇغۇچىلار ئۆزىنى سىزىدۇ ، ئاندىن ھەر بىر چەمبىرەكنى يېڭى يىلغا بولغان ئۈمىد ياكى ئارزۇ بىلەن زىننەتلەيدۇ.

15. بالىلار پرېزىدېنتى

بالىلار پرېزىدېنتى ياش ۋاقتىدىمۇ ئەقىل-پاراسەتكە تولغان. ئۇنىڭ «ئوقۇش پۈتتۈرۈش نۇتقى» نى ئاڭلاڭ ، ئارزۇيىڭىزغا يېتىش ئۈچۈن چوڭ ئارزۇ قىلىش ۋە يۇقىرى پەللىگە يېتىش ھەققىدە ئۆگىنىۋېلىڭ. سىننى كۆرگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئۆزلىرىنىڭ «ئوقۇش پۈتتۈرۈش نۇتقى» نى يېزىشقا (ۋە دېكلاماتسىيە قىلىشقا) ئىلھاملاندۇرۇڭ.

16. ئولىمپىك ئارزۇسى

ئامېرىكىلىق گىمناستىكا ماھىرى سامانتا پېسزېكنىڭ كىشىنى مەپتۇن قىلىدىغان ھېكايىسىنى ئاڭلاش خۇشاللىقىنى ھېس قىلىڭ. بۇ ھېكايىدە ئۇنىڭ ئولىمپىكقا بولغان مۇھەببىتىنىڭ ئۇنى يول بويى خىرىسلارغا قارىماي كەسپىي تەنھەرىكەتچى بولۇش ئارزۇسىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشقا قانداق ئىلھاملاندۇرغانلىقى تەسۋىرلەنگەن.

17. Scienceئارزۇ

ئوقۇغۇچىلارغا كۆرسەتكۈچ كارتىسى بىلەن تەمىنلەڭ ۋە ئۇلارغا ئىلىم-پەن دەرسىگە بولغان ئۈمىد ۋە ئارزۇلىرىنى يېزىشنى ئۆگىتىڭ. بۇ چېنىقىش تېمىغا بولغان قىزغىنلىقنى يېتىلدۈرۈش ، نىشان بەلگىلەش ۋە ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنى ساقلاشقا ياردەم بېرەلەيدۇ.

18. چۈش بۇلۇت كۆچمە تېلېفونى

بۇ ئوماق ، ھىيلىگەر ئىدىيە بالىلارنى نىشان بەلگىلەش توغرىسىدا تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى بىلىشكە ھاياجانلاندۇرىدۇ! ئۇلار چوڭ تىپتىكى «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» بۇلۇت ھاسىل قىلىپ ، كىچىك تىپتىكى بۇلۇتلار ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ دۇنيا ، ئۆزى ۋە جەمئىيىتى ئۈچۈن ئارزۇسىنى نامايان قىلىدۇ.

19. بەدىئىي نەقىللەر

بۇ تور بېكەتتە ئىجادىي پائالىيەتلەرگە ئىشلىتىش ئۈچۈن ئۈمىد ۋە ئارزۇ ھەققىدە 100 دىن ئارتۇق نەقىل بار. بەلكىم ئوقۇغۇچىلار نەقىل ئېلىپ ، ئىلھاملانغان سەنئەت ئەسىرىنى ئىجاد قىلىپ ، ئارزۇسىنى ئىپادىلەش جەريانىدا ئۇلارنى ئوي-پىكىرلىرىنى ئورتاقلىشىشقا ئىلھاملاندۇرىشى مۇمكىن.