১৯ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ লক্ষ্যত উপনীত হ’বলৈ প্ৰেৰণাদায়ক আশা আৰু সপোনৰ উদাহৰণ

 ১৯ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ লক্ষ্যত উপনীত হ’বলৈ প্ৰেৰণাদায়ক আশা আৰু সপোনৰ উদাহৰণ

Anthony Thompson

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক যাত্ৰাৰ মাজেৰে আগবাঢ়ি যোৱাৰ লগে লগে তেওঁলোকৰ বাবে ভৱিষ্যতৰ আকাংক্ষা আৰু সপোনৰ স্পষ্ট দৃষ্টিভংগী থকাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰা আৰু উদ্দেশ্যৰ প্ৰতি শক্তিশালী জ্ঞান থকাটোৱে তেওঁলোকক অনুপ্ৰাণিত হৈ থাকিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে আৰু তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক আৰু ব্যক্তিগত দুয়োটা জীৱনতে সফল হ’ব পাৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সফলতাৰ পথত সহায় কৰিবলৈ এই ১৯টা শক্তিশালী উদাহৰণ শ্বেয়াৰ কৰি অতি প্ৰয়োজনীয় পথ প্ৰদৰ্শন কৰক।

1. অৰ্থপূৰ্ণ শিক্ষণ লক্ষ্য

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ দুটা আশা বা সপোন লিখি থওক আৰু এই কাৰ্য্যপত্ৰিকা কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে তেওঁলোকৰ দিশত কাম আৰম্ভ কৰক। সহজ কাঠামোটোৱে তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ লক্ষ্য স্পষ্ট কৰাত সহায় কৰিব পাৰে, অনুপ্ৰাণিত হৈ থাকিব পাৰে আৰু তেওঁলোকৰ আকাংক্ষা বাস্তৱায়িত কৰাৰ দিশত অৰ্থপূৰ্ণ অগ্ৰগতি লাভ কৰিব পাৰে।

২. শ্ৰেণীকোঠাৰ বেনাৰ কাৰ্য্যকলাপ

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক জড়িত কৰক আৰু এই মজাৰ কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে শ্ৰেণীকোঠাৰ ইতিবাচক পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা বেনাৰ তৈয়াৰ কৰি বিদ্যালয় বৰ্ষৰ বাবে তেওঁলোকৰ আশা আৰু সপোন লিখিবলৈ কওক। এইবোৰ উচ্চস্বৰে পঢ়াটোৱে শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকৰ SMART লক্ষ্য চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰাৰ লগতে সম্প্ৰদায়ৰ অনুভূতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে।

3. কে-২ৰ বাবে আশা আৰু সপোন বিকশিত কৰা

এই সৰল ৰেকৰ্ডিং শ্বীটসমূহে কিণ্ডাৰগাৰ্টেনৰ পৰা দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ আকাংক্ষা আৰু সপোন প্ৰকাশ কৰাৰ উপায় প্ৰদান কৰে। শিক্ষাবিদসকলে তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ লক্ষ্যত উপনীত হোৱাত ভালদৰে বুজিবলৈ আৰু সহায় কৰিবলৈ ইয়াক এক আহিলা হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।

৪. চিত্ৰিত মোৰ এটা সপোন আছে

সৃষ্টি কৰক aড° মাৰ্টিন লুথাৰ কিং জুনিয়ৰৰ “আই হেভ এ ড্ৰিম” ভাষণৰ পৰা উদ্ধৃতিৰ পৰা অনুপ্ৰাণিত ৰঙীন চিত্ৰ। ভাষণটো বিশ্লেষণ কৰাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা উক্তি বাছি লৈ কল্পনাপ্ৰসূত উপাদান আৰু ডিজাইনৰ জৰিয়তে ইয়াৰ সাৰমৰ্ম প্ৰকাশ কৰিবলৈ দিয়ক। ডিজিটেল সঁজুলি ব্যৱহাৰ কৰি শিল্পকৰ্ম বৃদ্ধি কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা হয়।

5. আশাৰ বিষয়ে পঢ়া

এই আদৰণীয় কাহিনীটোত পাঠকসকলক এক প্ৰেৰণাদায়ক যাত্ৰাত অৱতীৰ্ণ কৰা হৈছে যিয়ে পিতৃ-মাতৃয়ে নিজৰ সন্তানৰ বাবে আকাংক্ষা কৰা ইতিবাচক বৈশিষ্ট্য আৰু মূল্যবোধসমূহৰ সন্ধান কৰে। ইয়াৰ মনোমোহা চিত্ৰ আৰু আনন্দদায়ক ছন্দোবদ্ধ পাঠ্যই সহপাঠীসকলৰ মাজত অনুৰণন ঘটা হৃদয়স্পৰ্শী বাস্তৱ জীৱনৰ পৰিস্থিতিৰ আভাস দিয়ে।

6. লক্ষ্য, আশা & সপোনৰ খেল

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ শিক্ষণ আৰু নিয়োজিততাক অনুপ্ৰাণিত কৰিবলৈ এটা মজাৰ খেল চেষ্টা কৰক, তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ লক্ষ্য, আশা আৰু সপোনসমূহ ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক। চিন্তা-উদ্দীপক প্ৰশ্নৰ সহায়ত তেওঁলোকে নিজৰ ভৱিষ্যতৰ আকাংক্ষাৰ বিষয়ে গভীৰভাৱে চিন্তা কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত হ’ব আৰু লগতে আত্মবিশ্বাস, সৃষ্টিশীলতা, আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাৰ দক্ষতাক মজাৰ আৰু পাৰস্পৰিকভাৱে বিকশিত কৰিব।

7. সপোনৰ বৃত্ত

এটা নিৰাপদ, মুকলি ঠাইত গোট খাই এটা বৃত্ত গঠন কৰক। এটা বল টছ কৰি প্ৰতিজন ব্যক্তিক সুধিব যে তেওঁলোকৰ শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ সপোন আছে নেকি। বলটো পৰৱৰ্তী ব্যক্তিজনক পাছ কৰক, আৰু সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে এটা পাক নোপোৱালৈকে চলি থাকিব। এই কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ইজনে সিজনৰ সপোন আৰু আকাংক্ষাক মজাৰ আৰু পাৰস্পৰিকভাৱে সমৰ্থন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে।

8. Talk-Provoking Game forহাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰী

ঐতিহাসিক ব্যক্তিৰ উদ্ধৃতিৰ সৈতে প্ৰশ্নৰ মিল থকা এই চিন্তা-উদ্দীপক খেলত লিপ্ত হওক। এই কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিজৰ আৰু আনৰ আশা আৰু সপোনৰ বিষয়ে নতুন দৃষ্টিভংগী লাভ কৰাত, তেওঁলোকৰ বাস্তৱিক জ্ঞান সম্প্ৰসাৰণ কৰাত, আৰু শক্তিশালী সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে।

৯. ড্ৰিম বৰ্ড

এই প্ৰিণ্টযোগ্য ড্ৰিম বৰ্ডসমূহ ব্যৱহাৰ কৰাত সহজ আৰু সৃষ্টিশীলতাক জগাই তুলিবলৈ ওপৰত এটা প্ৰেৰণাদায়ক উক্তি বৈশিষ্ট্যযুক্ত কৰা হৈছে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ সপোন আৰু আকাংক্ষাৰ সৈতে মিল থকা ছবি বাছি ল'বলৈ পথ প্ৰদৰ্শন কৰক, তেওঁলোকক ডাঙৰ চিন্তা কৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ লক্ষ্যৰ পিছত খেদিবলৈ উৎসাহিত কৰক।

See_also: মধ্যবিদ্যালয়ৰ বাবে ২১টা অৰ্থপূৰ্ণ প্ৰবীণ দিৱসৰ কাৰ্যসূচী

10. স্নাতক ক্লাছিক উচ্চস্বৰে পঢ়া

ড. ছিউছৰ “অ’, দ্য প্লেচছ ইউ’ল গ’!” চঞ্চল ছন্দ আৰু ৰঙীন চিত্ৰকল্পৰ দ্বাৰা স্নাতকসকলক তেওঁলোকৰ সপোনক অনুসৰণ কৰিবলৈ, জীৱনৰ দুঃসাহসিক অভিযানক আকোৱালি ল’বলৈ আৰু বিফলতাৰ মাজেৰে অধ্যৱসায় কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰে। ইয়াৰ কালজয়ী বাৰ্তাই সকলো বয়সৰ লগত অনুৰণন ঘটায়, যাৰ ফলত ই শিশুৰ প্ৰিয় ক্লাছিক।

11. অনুশীলন সাক্ষাৎকাৰৰ প্ৰশ্ন

চাকৰিৰ সাক্ষাৎকাৰৰ বাবে প্ৰস্তুতি চলাবলৈ হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কেৰিয়াৰৰ লক্ষ্য আৰু ভৱিষ্যতৰ আশা আৰু সপোনক উজ্জ্বল কৰি তোলা নমুনা উত্তৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। এই প্ৰশ্নসমূহৰ সৰু সৰু গোটত অনুশীলন কৰিলে তেওঁলোকৰ সাক্ষাৎকাৰৰ দক্ষতা পৰিশোধন হ’ব পাৰে, যাৰ ফলত তেওঁলোকৰ আগ্ৰহ আৰু আকাংক্ষাৰ সৈতে মিল থকা চাকৰি পোৱাৰ সম্ভাৱনা বৃদ্ধি পায়।

See_also: সকলো বয়সৰ শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে ১৯ টা টিম বিল্ডিং লেগো কাৰ্য্যকলাপ

12. আপোনাৰ লক্ষ্যত উপনীত হোৱা, ইনপুটৰ সৈতে

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ জীৱনৰ লক্ষ্য বা আকাংক্ষাসমূহ বেনামীভাৱে এটা আঠাযুক্তভাৱে ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰকনোট বা সূচী কাৰ্ড। টুপী এটাত টোকাবোৰ সংগ্ৰহ কৰি উচ্চস্বৰে পঢ়ক আৰু প্ৰতিটো কেনেকৈ লাভ কৰিব পাৰি সেই বিষয়ে আলোচনা কৰক। এই কাৰ্য্যকলাপে পাৰস্পৰিক সমৰ্থন লাভ কৰে আৰু অংশগ্ৰহণকাৰীসকলক উৎসাহিত কৰে আৰু মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি প্ৰদান কৰে।

13. আশা & সপোন গছ প্ৰদৰ্শন

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সূচী কাৰ্ডত আশা বা সপোন লিখিবলৈ নিৰ্দেশ দি এটা শ্ৰেণীকোঠা ইচ্ছাকৃত গছ সৃষ্টি কৰক, তাৰ পিছত গছৰ ডাল এটা সজাই তেওঁলোকৰ আকাংক্ষাৰে ভৰাই দিয়ক! এই কলাটো বনোৱাটো সহজ আৰু হাইস্কুল বয়সৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জৰিয়তে প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ক উত্তেজিত কৰিব।

14. অংকন-প্ৰমপ্ট

সকলো বয়সৰ বাবে মজা, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কেৱল লিখি উলিওৱাৰ পৰিৱৰ্তে নিজৰ আশা আৰু সপোনবোৰ অংকন কৰি ভাল পাব। এই টেমপ্লেটৰ সহায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজকে আঁকিব, তাৰ পিছত প্ৰতিটো বৃত্তক নতুন বছৰৰ বাবে তেওঁলোকৰ আশা বা সপোনেৰে সজাই তুলিব।

15. কিড প্ৰেচিডেন্ট

কিড প্ৰেচিডেন্ট কম বয়সতো জ্ঞানেৰে ভৰি থাকে। ডাঙৰ সপোন দেখা আৰু নিজৰ লক্ষ্যত উপনীত হ’বলৈ উচ্চতালৈ যোৱাৰ বিষয়ে জানিবলৈ তেওঁৰ “স্নাতক ভাষণ” শুনক। ভিডিঅ’টো চোৱাৰ পিছত আপোনাৰ নিজৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিজৰ “স্নাতক ভাষণ” লিখিবলৈ (আৰু আবৃত্তি কৰিবলৈ) উৎসাহিত কৰক।

16. অলিম্পিক সপোন

আমেৰিকান জিমনাষ্ট সামান্থা পেচেকৰ মনোমোহা কাহিনী শুনি আনন্দ অনুভৱ কৰক। কাহিনীটোত চিত্ৰিত কৰা হৈছে যে কেনেকৈ অলিম্পিকৰ প্ৰতি তেওঁৰ প্ৰেমে তেওঁক বাটত প্ৰত্যাহ্বানৰ সন্মুখীন হৈও এগৰাকী পেছাদাৰী খেলুৱৈ হোৱাৰ সপোন পূৰণ কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰিছিল।

17. বিজ্ঞানসপোন

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সূচী কাৰ্ড প্ৰদান কৰা আৰু বিজ্ঞান শ্ৰেণীৰ বাবে তেওঁলোকৰ আশা আৰু সপোনৰ বিষয়ে লিখিবলৈ নিৰ্দেশ দিয়া। এই ব্যায়ামে বিষয়টোৰ প্ৰতি আকৰ্ষণ গঢ়ি তোলাত সহায় কৰিব পাৰে, লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰিব পাৰে আৰু প্ৰেৰণা বজাই ৰাখিব পাৰে।

১৮. ড্ৰিম ক্লাউড মোবাইল

এই মৰমলগা, কৌশলী ধাৰণাটোৱে ল'ৰা-ছোৱালীক লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ উত্তেজিত কৰিব! তেওঁলোকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বিশ্ব, নিজৰ আৰু তেওঁলোকৰ সম্প্ৰদায়ৰ বাবে সপোন প্ৰদৰ্শন কৰা ক্ষুদ্ৰ ডাৱৰৰ সৈতে এটা ডাঙৰ “মোৰ এটা সপোন” ডাৱৰ সৃষ্টি কৰিব।

19. Artsy Quotations

এই চাইটটোত সৃষ্টিশীল কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আশা আৰু সপোনৰ বিষয়ে ১০০ টাতকৈও অধিক উক্তি আছে। হয়তো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা উদ্ধৃতি বাছি লৈ এটা অনুপ্ৰাণিত শিল্পকৰ্ম সৃষ্টি কৰিব পাৰে, তেওঁলোকৰ আকাংক্ষা প্ৰকাশ কৰাৰ লগতে তেওঁলোকৰ প্ৰতিফলনসমূহ ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিব পাৰে।

Anthony Thompson

এন্থনী থম্পছন এজন অভিজ্ঞ শৈক্ষিক পৰামৰ্শদাতা আৰু তেওঁৰ পাঠদান আৰু শিক্ষণৰ ক্ষেত্ৰত ১৫ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। তেওঁ গতিশীল আৰু উদ্ভাৱনীমূলক শিক্ষণ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰাত বিশেষজ্ঞ যিয়ে পৃথক নিৰ্দেশনাক সমৰ্থন কৰে আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অৰ্থপূৰ্ণভাৱে জড়িত কৰে। এন্থনীয়ে প্ৰাথমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পৰা আৰম্ভ কৰি প্ৰাপ্তবয়স্ক শিক্ষাৰ্থীলৈকে বিভিন্ন ধৰণৰ শিক্ষাৰ্থীৰ সৈতে কাম কৰিছে আৰু শিক্ষাত সমতা আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত। বাৰ্কলেৰ কেলিফৰ্ণিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ৰ পৰা শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰী লাভ কৰা তেওঁ এজন প্ৰমাণিত শিক্ষক আৰু নিৰ্দেশনামূলক প্ৰশিক্ষক। পৰামৰ্শদাতা হিচাপে কাম কৰাৰ উপৰিও এন্থনী এজন উৎসুক ব্লগাৰ আৰু তেওঁৰ অন্তৰ্দৃষ্টিসমূহ টিচিং এক্সপাৰ্টাইজ ব্লগত শ্বেয়াৰ কৰে, য’ত তেওঁ শিক্ষকতা আৰু শিক্ষাৰ সৈতে জড়িত বহুতো বিষয়ৰ ওপৰত আলোচনা কৰে।