ئوقۇغۇچىلار سىنايدىغان 10 چوڭ رەڭ پائالىيىتى

 ئوقۇغۇچىلار سىنايدىغان 10 چوڭ رەڭ پائالىيىتى

Anthony Thompson

ھەقىقىي رەڭلەرنى باھالاش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزى ۋە ساۋاقداشلىرىنى ئۆگىنىشىدىكى قىزىقارلىق ئۇسۇل. ئوقۇغۇچىلار ئۆزىنىڭ ئاساسلىق خاراكتېر رەڭگىنى پەرقلەندۈرۈش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ باشقىلار بىلەن قانداق ئالاقە قىلىدىغانلىقىنى ۋە قانداق قىلغاندا ئۈنۈملۈك ئالاقە قىلىشنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنەلەيدۇ. ھەقىقىي رەڭ پائالىيىتى ئاكتىپ ۋە سىغدۇرۇشچان ئۆگىنىش مۇھىتى بەرپا قىلىشتا قىممەتلىك بولىدۇ. بىز ئەڭ ياخشى پىكىرلەرنى ئىزدەشكە ئاتلاندۇق ، شۇڭا بۈگۈن قانداق بىرلەشتۈرۈشنى بايقاش ئۈچۈن بۇ ئون چوڭ ھەقىقىي رەڭ پائالىيىتىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ!

قاراڭ: 19 ياشتىكى دۈشمەن تورت پائالىيىتى

1. ھەقىقىي رەڭلەردە ئارقا كۆرۈنۈش بەرپا قىلىڭ

ئەگەر دەرسخانىڭىزدا ھەقىقىي رەڭ پائالىيىتىنى يولغا قويماقچى بولسىڭىز ، بىرىنچى قەدەمدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ھەقىقىي رەڭ ۋە مىجەز سىنىقى ئىدىيىسى بىلەن تونۇشتۇرۇش كېرەك. بۇ سىن دەرسلىكىڭىزنى باشلاش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى تونۇشتۇرۇش ئېلىپ باردى.

2. Enneagram كۆرۈش تاختىسى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۇلارنىڭ مىجەز تىپلىرىنى بايقىغاندىن كېيىن ، ئۇلارنىڭ ئۆزى ھەققىدە بىلگەنلىرىنى ئېلىپ ئۇنى كۆرسىتىدىغان ئەڭ ياخشى پەيت. بۇ كۆرۈش تاختىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى كۆرسىتىپ بېرىدىغان ئەڭ ياخشى ئۇسۇل. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى كونا ژۇرنال ياكى گېزىت ، رەڭلىك قەغەز ، قايچا ۋە يېلىم!

3. Enneagram تاللاش تاختىسى

تاللاش تاختىلىرى ئوخشىمىغان خاراكتېر تىپىغا ماس كېلىدۇ. بۇ تاللاش تاختىسى ئىدىيەسى ئوخشىمىغان خاراكتېر ۋە ئۆگىنىش تىپىدىكى ئوقۇغۇچىلارنى تاللاش بىلەن تەمىنلەيدۇ. بۇنىڭ ئەڭ ياخشى يېرىئۇنى ھەر قانداق تېما رايونىدا ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

قاراڭ: 26 سىناق ۋە ھەقىقىي ئىشەنچ تۇرغۇزۇش پائالىيىتى

4. رەڭ باھالاش تەتقىقاتى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۇلارنىڭ ئاساسلىق رەڭلىرى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە قىزىقىشى مۇمكىن ، شۇڭا بۇنىڭغا ئوخشاش تەتقىقات تۈرلىرى ناھايىتى ياخشى ئۆگىنىش پۇرسىتى يارىتىپ بېرىدۇ. بۇ تۈردە ، ئوقۇغۇچىلار ياكى ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپىسى ئۇلارنىڭ كونكرېت مىجەزىنىڭ رەڭگى ۋە رەڭ تىپىنىڭ ئالاھىدىلىكىنى تەتقىق قىلىپ ، ئاندىن ئورتاق بەھرىلىنىدىغان ئۇچۇر تام تەسۋىر ھاسىل قىلىدۇ.

5. شەخسلەر سەنئەت تۈرى

ھەر بىر مىجەز تىپىنىڭ ئەمەلىي تەسۋىرىنى ئىشلىتىپ ، بۇ تۈردە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزىگە خاس خاراكتېر ئالاھىدىلىكىنى نامايان قىلىدىغان قىزىقارلىق ئۆز-ئۆزىنى سۈرەتكە تارتىش ئىقتىدارى بار. بۇ ئوقۇغۇچىلار بىلەن مۇنازىرە قوزغاش ۋە ئىجادچانلىققا ئىلھام بېرىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

تېخىمۇ كۆپ بىلىملەر: سەنئەت ئاسان ياسالدى

6. ھەقىقىي رەڭ مۇنارى رىقابەت

ھەر خىل گۇرۇپپا قۇرۇش مەشىقى شەخسلەرنىڭ خەت يېزىشىنى قوللىنىشقا ياخشى قەرز بېرىدۇ. بۇ مانېۋىردا ئوخشىمىغان رەڭدىكى كىشىلەر توپى بار بولۇپ ، كارتا ۋە باشقا ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ ئەڭ ئېگىز مۇنار ياساشقا تىرىشىدۇ. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش پائالىيەتلەر گۇرۇپپىدىكى ھەممەيلەننىڭ ئارتۇقچىلىقىنى ئىشلىتىپ ئورتاق نىشانغا تۆھپە قوشىدۇ.

7. ھەقىقىي رەڭ كۆرسىتىش

بىزنىڭچە بۇ ئوقۇغۇچىلارنى گەۋدىلەندۈرىدىغان قىزىقارلىق ئېلان تاختىسى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پىكىر. ئەگەر پۈتۈن سىنىپ ياكى مەكتەپ رەڭ تۈرىگە باھا بېرەلەيدىغان بولسا ، بۇ ھەيران قالارلىق ئىش. ئاندىن ، ھەر بىر ئوقۇغۇچى توغرا ئىسىمنى تاختىغا قوشالايدۇرەڭلىك بەلگە.

8. ھەقىقىي رەڭلەرنى باھالاش ۋە ئېلان

بۇ ھەقىقىي رەڭ پائالىيىتى شەخسلەرنى باھالاش ۋە گۇرۇپپا قۇرۇش پائالىيىتىنى بىرلەشتۈردى. ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپىلىرى ئېلان قەغىزى ئارقىلىق ئۆزلىرىنىڭ ئارتۇقچىلىقى ، قىممىتى قاتارلىقلارنىڭ نامايەندىسى ھاسىل قىلىپ ، ئۇلارنىڭ مىجەزىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

9. ھەقىقىي رەڭلەر توپلىمى

ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان رەڭلەر ۋە ئۇلارنىڭ ھەقىقىي رەڭ سىناق نەتىجىسىنىڭ ئارىلاشمىسىنى ئىشلىتىپ ، بۇ بالىلار ئۈچۈن «مەن ھەققىدە» پائالىيىتى سۈپىتىدە ئىشلىتىدىغان قىزىقارلىق سەنئەتتىن ئىلھاملانغان كوللا تۈرى. بۇ تېز ، ئاسان ۋە كۆزنى قاماشتۇرىدۇ.

10. ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار مۇنازىرىسى

بۇ بىر يۈرۈش مۇنازىرە سوئاللىرى ئالاقىنى رىغبەتلەندۈرۈش ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەقىقىي رەڭلىرى ۋە ئۇلارنىڭ مەنىسى ھەققىدە پاراڭلىشىدىغان ئەڭ ياخشى پائالىيەت. ھەر بىر جەدۋەلدە بىر قاتار بايانلار ۋە مۇنازىرە سوئاللىرى بار بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار توپىنىڭ تىپىك مىجەزى رەڭلىرىنى تېخىمۇ كۆپ چۈشىنىشكە ياردەم بېرىدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.