ئىلىم ئەتراپىمىزدا. شۇنداقتىمۇ بىز دائىم ئىلىم-پەن ئوقۇتۇشى بىلەن دەرسخانىدا چەكلىنىمىز. گەرچە دەرسخانا ئىشىكىمىزدىن نەچچە مېتىر يىراقلىقتىكى رېئال تۇرمۇش پۇرسىتى بولسىمۇ ، بىز ئەنئەنىۋى ئىلىم-پەن دەرسخانىسىنىڭ تونۇشى ۋە بىخەتەرلىكىنى تاللايمىز.

ياخشى ، ھازىر سىرتقا چىقىپ ، ئىلىم-پەننىڭ نېمىلەرنى تەقدىم قىلىدىغانلىقىنى ھېس قىلىدىغان پەيت كەلدى ، بۇلار بىز ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان دالا پائالىيىتىنىڭ 50 ى.

1. ياۋايى ھايۋانلارنى پەرقلەندۈرۈش

جانلىقلارنى تۈرگە ئايرىش بىئولوگىيەدىكى مۇھىم تېما ۋە سىرتتا ئاسان ئۆگىتىلىدىغان تېما. قۇش ۋە ھاشارات پەرقلەندۈرۈشنى ئويلاڭ ياكى ياشانغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئۆسۈملۈك باج ئىشلىرى. ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشىگە ھەمراھ بولىدىغان نۇرغۇن ئېسىل ئەپلەر بار ، Collins قۇش كىملىكى دېتالى پەقەت بىر مىسال ، ئۇ ئورتاق ھويلىدىكى قۇشلارنى پەرقلەندۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ.

2. مەكتەپ ھويلىسىدىكى جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى

شاۋقۇن-سۈرەنلىك مەكتەپ مەيدانلىرى ياۋايى ھايۋانلارنىڭ بىرىنچى تاللىشى بولماسلىقى مۇمكىن ، ئەمما ئوخشىمىغان تۈرلەرنى مەكتەپ مەيدانىغا ئىلھاملاندۇرىدىغان نۇرغۇن ئىشلار بار. مەسىلەن ، كەمتۈك مېھمانخانا قۇرالايسىز. شۇنداق قىلسىڭىز ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنىڭ مۇھىملىقىنى بىلەلەيدۇ.

3. كېپىنەك باغچىسى بەرپا قىلىڭ

ئەگەر مەكتىپىڭىزدە دالا باغچىسى بولسا ، نېمىشقا كېپىنەكلەر رايونىنى ساقلاپ قېلىشنى ئويلاشمايسىز. بۇ سىن كېپىنەك باغچىسى بەرپا قىلىشنىڭ ئىنچىكە نۇقتىلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىغا ياردەم بېرىپلا قالماي ، كېپىنەكنىڭ تۇخۇمدىن چوڭلارغا سەپەر قىلىشىدۇركېپىنەك بېقىش زاپچاسلىرى كېپىنەكنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىش دەۋرىنى ئۆگىنىشكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ. ئۇلار قۇرامىغا يەتكەندىن كېيىن ، سىرتقا چىقىپ ئۇلارنى ياۋايى ھايۋانلارغا قويۇپ بېرىڭ.

48. Tadpole Rearing

بۇ ھاياتلىق دەۋرىيلىكىنى تەتقىق قىلىشنىڭ يەنە بىر ئۇسۇلى. ئەگەر سىزدە مەكتەپ كۆلچىكى بولسا ، بەلكىم بەزى پاقىلارنى يىغىپ ، تۈگمەننىڭ يېتىلىشىگە قاراپ باقسىڭىز بولىدۇ. پاقىلارنى سىز تۇتقان جايدىن قويۇپ بېرىڭ.

49. مۇز پارچىلىنىش

بۇ دىنوزاۋرلار مۇزغا قاپسىلىپ قالدى! ئۇلارنى قانداق قۇتۇلدۇرالايسىز؟ كۈننى تېجەپ قالغىنىڭىزدا دەرىجىدىن تاشقىرى قەھرىمان قالپىقىڭىزنى كىيىڭ ، يول بويى ئازراق ئىلىم ئۆگىنىشىڭىزنى ئۈمىد قىلىمەن.

50. كۆۋرۈك ياساش

گۇرۇپپا تەشكىللەڭ ، ئاندىن سىرتتا تاپقىلى بولىدىغان بۇيۇملارنى ئىشلىتىپ كۆۋرۈك لايىھىلەڭ. ئازراق رىقابەت قوشماقچى بولسىڭىز ، ئەڭ كۈچلۈك كۆۋرۈك ياكى ئەڭ يېڭى رومان لايىھىسى ئۈچۈن مۇكاپات تارقىتالايسىز.

بىز ھازىر سىرتقا قاراپ يولغا چىقىمىز ...

سىرتقا چىقىشقا تەييارلىق قىلىۋاتقاندا ، سىزنىمۇ شۇنداق قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇشىڭىزنى ئۈمىد قىلىمىز. ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ، ئىلىم-پەن ھەقىقىي ، ئىلىم-پەن ھەممە يەردە. ئۇنى مەزمۇن ۋە تەبىئىي ماكاندا باشتىن كەچۈرەيلى.

4. جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى ئۈچۈن قۇش قۇتىلىرى ...

بۇ دالا ئىلىم-پەن تۈرى لايىھىلەش تېخنىكىسىنىڭ بىر ئېلېمېنتىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلارغا قۇش قۇتىسىنى لايىھىلەش ۋە ياساشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ. بۇلارنى مەكتەپ مۇھىتىڭىزغا قويسىڭىز بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلار مۇكەممەل قۇش قۇلۇلىسى ھاسىل قىلىش ئۈچۈن ئوخشىمىغان تۈردىكى قۇشلارنىڭ ئېھتىياجىنى ئۆگىنىشى كېرەك.

5. ... ۋە قۇش باققۇچىلارمۇ!

يىغىۋېلىنغان قۇش بېقىش تۈرى بىئولوگىيە ۋە مۇھىت ئىلمى بىلەن مۇكەممەل ئوزۇقلىنىدۇ. جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقىنى ياخشىلاش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، يىغىۋېلىشنىڭ مۇھىملىقى ۋە تاشلاندۇقلارنىڭ مۇھىتقا بولغان تەسىرى ئۈستىدە ئىزدەنسىڭىز بولىدۇ.

6. ئۇرۇق بومبىسى بىلەن قالايمىقانلىشىپ كېتىڭ

ھازىر ئۆسۈملۈكلەرنىڭ كۆپ خىللىقىنى ئاشۇرۇشنىڭ ۋاقتى كەلدى. بۇ قالايمىقان ئۇرۇق بومبا ياساش ئارقىلىق مەكتەپ مۇھىتىڭىزغا ئوخشىمىغان ئۆسۈملۈكلەرنى تونۇشتۇرۇڭ. DIY ئۇرۇق بومبىسى ئۇرۇقنىڭ تارقىلىشى ۋە ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ھاياتلىق دەۋرىدىكى تېمىنى ئاخىرلاشتۇرىدىغان ياخشى ئۇسۇل.

7. كۆلچەككە شۇڭغۇش ۋە دەريا ئەۋرىشكىسى

تەلىيىڭىز كېلىپ كۆلچەك ياكى دەرياغا يېقىن كەلسىڭىز ، ئۇنداقتا تورىڭىزنى ئېلىپ كۆلچەككە شۇڭغۇڭ. كىچىك بالىلار جانلىقلارنى پەرقلەندۈرۈش ماھارىتىنى مەشىق قىلالايدۇ ، ياشانغان ئوقۇغۇچىلار بولسا جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى ۋە ئەۋرىشكە ئېلىش تېخنىكىسىنى تېخىمۇ تەپسىلىي كۆرەلەيدۇ.

8. ھەرىكەتتىكى ئۆسۈملۈكنىڭ يۆتكىلىشى

بۇ دالا ئىلمى تەجرىبىسى سىزدىكى ئۆسۈملۈكلەردىن پايدىلىنىدۇ. ئۇلارنىڭ ئۈستىگە سۇلياۋ خالتا قويۇڭئايرىلىدۇ ۋە نېمە ئىش بولغانلىقىنى كۆزىتىدۇ. ئەگەر سىز ئۆسۈملۈكلەرنى قازانغان بولسىڭىز ، ئۇلارنى ئوخشىمىغان رايونلارغا قويۇپ ، ئوخشىمىغان ئۆزگەرگۈچى مىقدارلارنى سېلىشتۇرالايسىز.

9. تەبىئەت ژورنىلى يېزىڭ

ئەڭ ياخشى بىئولوگلار كۈندىلىك خاتىرە قالدۇرىدۇ. بۇ باسقىلى بولىدىغان ژۇرنال ئوقۇغۇچىلارنىڭ كەچۈرمىشلىرى ۋە بايقاشلىرىنى خاتىرىلەشكە ياردەم بېرىدۇ. بۇ مەنبەدىن ئۈنۈملۈك پايدىلىنىش ئۈچۈن ، ئۇنى سىرتتا تاماملاڭ

10. سايە ئارقىلىق يەرشارىنىڭ ئايلىنىشىنى كۆزىتىڭ

بۇ كلاسسىك ئىلىم-پەن تۈرى كۈندۈزنىڭ ئوخشىمىغان ۋاقىتلىرىدا ئويۇن مەيدانىدىكى سايە ئىز قوغلاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ ئىدىيە ئوقۇغۇچىلارنىڭ يەر شارىنىڭ ئۆز ئوقىدا ئايلىنىشىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىش. بۇ ئاددىي كۆرسەتمىلەرگە ئەگىشىش ئاسان.

11. DIY Sundial

ئوقۇغۇچىلارغا يەر شارىنىڭ ئايلىنىشى ۋە ۋاقتى ھەققىدە دەرس بېرىدىغان يەنە بىر دالا پائالىيىتى. كۈندۈز ھاسىل قىلىپ ، ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ سايە ھەرىكىتىنى كۆزىتىڭ. سىز قۇياش نۇرى تامغا ياكى ئويۇن مەيدانىغا بىرنى بويىسىڭىز بولىدۇ.

12. كېچە ئاسمىنىنى كۆزىتىڭ

بۇ بوشلۇقتا تېما باشلاشتىكى ئېسىل تاپشۇرۇق مەشىقى. ئوقۇغۇچىلارنى كېچىدە ئاسماننى كۆزىتىشكە ئىلھاملاندۇرۇش. ئۇ يۇلتۇز ، سۈنئىي ھەمراھ ، ئاي ۋە ئوربىتىغا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن سوئاللارنى پەيدا قىلىدۇ. بۇ قولايلىق ئوقۇتۇش مەنبەسى كېيىنكى پائالىيەت سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە تولىمۇ ماس كېلىدۇ.

13. ئاي دەۋرىنى ئىز قوغلاش

ئاي ئايلىنىشىنى ئىز قوغلاش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆيدە ئېلىپ بېرىلىدىغان قىزىقارلىق پائالىيىتى. ئۇلار كۆزىتىشلىرىنى خاتىرىلىگەندىن كېيىن ،سىز ئاي شارىنىڭ ئوربىتىسى ھەققىدە دەرسخانىغا قايتىپ مۇنازىرە ئېلىپ بارالايسىز.

14. Science Rock!

بەزى گۈرجەكلەرنى تۇتۇڭ ، قېزىڭ ۋە قىزىقارلىق تاش ئەۋرىشكىسىنى ئېچىڭ. بۇ دالا ئىلىم-پەن پائالىيىتى تاش تېمىسىدىكى ئەڭ ياخشى باشلىنىش. بالىلار تەبىئىيلا تاشلارنىڭ رەڭگى ۋە شەكلىگە قىزىقىدۇ ، ئەمما بۇ يەردە توختاپ قالماڭ! سەل چوڭقۇرلاپ قېزىپ ، بۇ قولايلىق ، ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان پاكىت ھۆججىتىنى ئىشلىتىپ تاشنىڭ شەكىللىنىشى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ.

15. تۇپراق قاتلىمى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ

بۇ گۈرجەكلەرنى قويۇشتىن بۇرۇن ، پۇرسەتتىن پايدىلىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا تۇپراق قاتلىمى ھەققىدە ئۆگىتىڭ. قېزىش ئۈچۈن چىرايلىق يۇمشاق يەر تېپىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز تۆشۈكنىڭ چوڭقۇرلىشىشىغا ئەگىشىپ ئۆزگىرىشلەرنى بايقىيالامدۇ؟

16. تۇپراق ئەۋرىشكىسى

بەزى تۇپراق ئەۋرىشكىسىنى ئېلىپ ، ئۇلارنىڭ خۇسۇسىيىتىنى تەكشۈرۈڭ. ئۇلارنىڭ نېمە ئۈچۈن ئوخشىمايدىغانلىقىنى ۋە بۇنىڭ قانداق تەسىرلەرنى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلىڭ.

17. بىر قىسىم ئۇرۇقلارنى تىكىڭ ۋە مەكتەپنى بېقىڭ

يۇقارقى پائالىيەتلەر بىلەن بارلىق لاي-لاتقىلارنى چۇۋۇۋەتكەندىن كېيىن ، مەكتەپ مۇدىرى بىلەن ئىشلارنى ئوڭشىشىڭىز كېرەك. ئۇنداقتا ، لاي پاتقاقلىرىڭىزنى ئاشخانا باغچىسىغا ئايلاندۇرسىڭىزچۇ؟ مەكتەپ ئاشخانىسىغا مېۋە ۋە كۆكتات ئۆستۈرەلەيسىز. ئۇ ساغلام يېيىش ، ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ئۆسۈشى ، ئۇرۇقنىڭ تارقىلىشى قاتارلىق نۇرغۇن ئىلمىي ئۆگىنىش بىلەن تەمىنلەيدۇ.

18. خىمىيىلىك رېئاكسىيەلەرنىڭ پارتىلاش خاراكتېرلىك تونۇشتۇرۇشى

پارتىلىغان مېنتو تەجرىبىسىنىڭ ھەممىسىYouTube. ئۇلار كۆرۈشكە تولىمۇ قىزىقارلىق بولسىمۇ ، ئۇلار رېئال تۇرمۇشتا تېخىمۇ قىزىقارلىق. گازلىق موداغا مېنتوس قوشۇش كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان ، بىخەتەر ۋە يېپىشقاق ئۇسۇل بولۇپ ، خىمىيىلىك رېئاكسىيە ۋە ماددىلارنىڭ ئەھۋالىنى ئۆگىنىدۇ.

19. كۈچلەر بىلەن تونۇشۇڭ

سۈركىلىشنى تونۇشتۇرۇشنى ئەڭ ياقتۇرىدىغان سىناقلارنىڭ بىرى بۇ ماشىنا رېمونت قىلىش تەجرىبىسى. ياغاچ تاختاي ياكى مەكتەپ ئورۇندۇقلىرىنى ئىشلىتىپ سىرتقا بىر قىسىم ماشىنا رېشاتكىسى ياساڭ. ئوخشىمىغان ماتېرىياللاردىكى يۈزلەرنى يېپىپ ، پەلەمپەيدىن سىيرىلغاندا ماشىنىنىڭ ھەرىكىتىنىڭ قانداق ئۆزگىرىدىغانلىقىنى كۆزىتىڭ.

20. چۆكۈش ياكى لەيلىمە

تەبىئەتتىن تېپىلغان بۇيۇملارنى يىغىپ ، ئۇلارنىڭ چۆكۈپ ياكى لەيلەپ يۈرگەنلىكىنى تەكشۈرۈڭ. ياشانغان ئوقۇغۇچىلارغا نىسبەتەن ، يەر يۈزىگە مۇناسىۋەتلىك كۆچۈش ۋە مۇنازىرىگە شۇڭغۇپ كىرەلەيسىز.

21. STEM كېمە ياساش رىقابىتى

يۇقىرىدىكى ئىدىيەدىن باشلاپ ، كېمە ياساشتىكى رىقابەتنى سىناپ بېقىڭ. ئۇ نۇرغۇن ئىلمىي مۇلاھىزىلەرنى ئاچىدۇ. ماتېرىياللارنىڭ خۇسۇسىيىتى ، يۆتكىلىشى ۋە بىر قانچە ئىسىم قويۇش ئىقتىدارى.

22. تۇخۇم تاشلاش STEM رىقابەت

تارتىش كۈچىنى تونۇشتۇرۇڭ ھەمدە بۇ STEM تۇخۇم تاشلاش خىرىسى بىلەن قارشى كۈچلەرنى ئۆگىنىۋېلىڭ. ئۇ بىر كلاسسىك بولۇپ ، ھەر خىل ياش ۋە قابىلىيەتلىك ئوقۇغۇچىلارغا ماسلىشالايدۇ.

23. ئويۇن مەيدانى ئالاقىسى

كلاسسىك لوڭقا تېلېفون سىستېمىسى ياساش ئارقىلىق ئاۋازنىڭ قانداق ساياھەت قىلىدىغانلىقىنى تەتقىق قىلىڭ. بالىلىرىڭىز ئويۇن مەيدانىنىڭ بىر ئۇچىدىن يەنە بىر ئۇچىغىچە ئالاقە قىلالايدۇ. ئۆگەنسىڭىزمۇ بولىدۇتېلېفوننىڭ ئەسلى كەشپىياتچىلىرى ۋە ئۇلارنىڭ قانداق بايقىغانلىقى.

24. يورۇقلۇق ۋە سايە بايقاش

ئەگەر قۇياش پارلاپ تۇرسا ، بىر ئاز سايە كۆڭۈل ئېچىشنىڭ ۋاقتى كەلدى. بالىلارنىڭ بۇ سايە شەكىللەندۈرۈش پائالىيىتى بىلەن سايەنىڭ قانداق ۋە نېمە ئۈچۈن شەكىللىنىدىغانلىقىنى چۈشىنىشىگە ياردەم قىلىڭ.

25. تېددىنىڭ چېدىر رىقابىتى

بۇ بىر كلاسسىك دالا مائارىپى پائالىيىتى - ئوقۇغۇچىلار چوقۇم چىۋىق قۇرۇپ ، چىۋىقنى قۇرغاقلاشتۇرۇشى كېرەك. ئۇلار ماتېرىياللارنىڭ خۇسۇسىيىتى ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ ، سۇدىن مۇداپىئەلىنىش ۋە ئۆتكۈزۈشچانلىقىنى ئۆگىنىدۇ ، شۇنداقلا بۇ جەرياندا گۇرۇپپا ئىشلەش ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ.

26. دېڭىز ساھىلىغا بېرىش

دېڭىز ساھىلىغا ساياھەت قىلىشنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ئۇ يەردە بولسىڭىز ، ئىلمىي قىرغاق پۇرسىتىدىن تولۇق پايدىلىنىڭ. ئاممىباب پائالىيەتلەر سۇ جانلىقلىرىنىڭ ياشاش مۇھىتىنى تەتقىق قىلىش ۋە تاش قىرغاقنىڭ رايوننى تەكشۈرۈشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

27. قۇياشنىڭ تۇتۇلۇشىنى بىخەتەر كۆرۈڭ

قۇياشنىڭ تۇتۇلۇشىنى كۆرۈش قولدىن بېرىپ قويماسلىقنىڭ ئۆگىنىش پۇرسىتى. ئەمما بىۋاسىتە قۇياشقا قاراش خەتەرلىك. شۇڭا ، كۈن تۇتۇلۇشنى كۆرۈش ئۈچۈن سىرتقا يۈگۈرۈشتىن بۇرۇن ، بۇ پىنخول كامېرا ياساپ ، پائالىيەتنى بىخەتەر كۆرۈڭ.

28. ئىسسىق ساقلاش!

بىزنىڭ سىرتتا ئىلىم-پەن تۈرىمىز بار ، سوغۇق ھاۋارايى كۈنىگە ماس كېلىدۇ. بۇلارنىڭ ھەممىسى ئىزولياتورلۇق ۋە ئىسسىقلىق ئالماشتۇرۇشقا مۇناسىۋەتلىك. بۇ پايدىلىق كۆرسەتمە جەدۋىلى ئوقۇغۇچىڭىزنى باسقۇچلار ئارقىلىق يېتەكلەيدۇ.

29. سوغۇق كۈندە ئىسسىق ئىچىملىكلەر

يەنە بىر قىشتېخىمۇ ئىللىق ، بۇ دالا ئىلمى تەجرىبىسى قىزىق ئىچىملىكنىڭ سىرتتا قانچىلىك تېز سوۋۇغانلىقىنى ئۆلچەشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم سانلىق مەلۇماتلىرىنى خاتىرىلىشى ھەمدە دەرسخانىغا قايتىپ كېلىشى كېرەك ، ئۇلار گرافىك پىلانلاپ ئىسسىقلىق ئالماشتۇرۇشنى تەسۋىرلەيدۇ. مەسىلە شۇكى ، ئۇلارنىڭ قىزىق شاكىلاتلىرى بۇنىڭدىن كېيىن ئۇنچە ئىسسىق بولماسلىقى مۇمكىن! ئىلىم. يامغۇر ئۆلچەش ئەسۋابى ۋە تېرمومېتىردىكى تارازىنى ئوقۇشنى ئۆگىنىش ۋە ئوخشىمىغان ئۆلچەم بىرلىكىنى بىلىش ياش ئالىملار ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم.

31. يامغۇر ئۆلچەش ئەسۋابى ياساڭ

سىنىپىڭىز بىلەن يامغۇر ئۆلچەش ئارقىلىق بۇ ئاپرېلدىكى يامغۇردىن ئەڭ ياخشى پايدىلىنىڭ. بۇ بىر قىزىقارلىق پائالىيەت بولۇپ ، كەلگۈسىدىكى مېتېئورولوگىيە مۇتەخەسسىسلىرىنى ئىلھاملاندۇرىدۇ.

32. DIY ھاۋارايى يولى

ھاۋارايى يولىنى ياساش ئاسان ، مېتېئورولوگىيەنى ياخشى تونۇشتۇرۇش. ھاۋارايىنى تەتقىق قىلىش ئىلمىي ئۆگىنىش بىلەن تولغان بولۇپ ، پەسىلنىڭ ئۆزگىرىشىگە ئەگىشىپ ئۆگىنىدىغان ئاممىباب تېما.

33. ياشاش مۇھىتى ئوۋ

ئىلىم-پەن سىرتىدىكى بۇ قىزىقارلىق بالىلارغا ئوخشىمىغان تىپتىكى ياشاش مۇھىتىنى ئۆگىتىدۇ. ئۇلار كارتىلارنى تەتقىق قىلىپ بولغاندىن كېيىن ، سىرتقا چىقىپ ئۇلارنىڭ قانچە ماكاننى كۆرەلەيدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

34. Microhabitat قۇرۇش

مىكرو جانلىق كىچىك رايون بولۇپ ، ئەتراپىدىكى چوڭ ماكانغا ئوخشىمايدۇ. ھەمدە ئۇلار مەكتەپ ھويلىڭىزدا قۇرۇش ناھايىتى ئاسان. بۇ يەردىكى بەزى پىكىرلەرنى كۆرۈپ بېقىڭ.

35. تەنتەربىيە ئىلمىپائالىيەت

تەنتەربىيە ئىلمى چېنىقىش ئۆيى ياكى دەرسخانا بىلەنلا چەكلىنىپ قالماسلىقى كېرەك. دەرسلىرىڭىزنى سىرتقا ئېلىپ چىقىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئۇنى ھەرىكەتتە ھېس قىلىشىغا يول قويۇڭ. يۈگۈرۈش يولىغا مېڭىڭ ياكى تېزلىنىشنى تەكشۈرۈڭ ، تەنتەربىيە ئۈسكۈنىلىرىنىڭ ئەڭ ياخشى ماتېرىياللىرى ئۈستىدە ئىزدىنىپ ، ئاخىرقى مۇساپىنى تېپىشنى سىناق قىلىڭ. قاپلاشقا ھەقىقەتەن كۆپ.

36. ئىلىم-پەن ۋە ھېكايىلەر

كىچىك بالىلارغا نىسبەتەن ، ئىلىم-پەن بىلەن ھېكايە بىرلەشتۈرۈش ئۇلارنىڭ قىزىقىشىنى قوزغاشنىڭ ئۈنۈملۈك يولى. بۇ پائالىيەت ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ئۆسۈشىنى بىللىي ئۆچكە گرۇفنىڭ ھېكايىسى بىلەن باغلايدۇ.

37. مەكتەپ دېھقانچىلىق مەيدانىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش

ھازىر نۇرغۇن مەكتەپلەر بىر قىسىم دېھقانچىلىق مەيدانىدىكى دوستلارنى بېقىۋاتىدۇ. ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېسداشلىقنى تەرەققىي قىلدۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ ، ئۇلارغا يېمەكلىكلىرىنىڭ نەدىن كەلگەنلىكىنى چۈشىنىدۇ ۋە ھاياتلىق دەۋرى ۋە ساغلام ئوزۇقلىنىش توغرىسىدا ئىلمىي مۇلاھىزىلەرنى ئاچىدۇ.

38. سىرتتا تاماق ئېتىش

ماددىنىڭ ئۆزگىرىشى توغرىسىدىكى تېمىنى ئۆگىنىش ھەمىشە تاماق ئېتىش پائالىيىتىدىن باشلىنىشى كېرەك. ئۇ ئوقۇغۇچىلارغا ھەقىقىي تۇرمۇش مۇھىتى ۋە ئۆگىنىشتىكى مەقسەت ئاتا قىلىدۇ.

39. قۇياش ئوچاق

يۇقىرىدىكى مەززىلىك پائالىيەتلەردىن باشلاپ ، بۇ قۇياش ئوچاق پائالىيىتى ئىسسىقلىق ئېنېرگىيىسىنىڭ كۈچىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئۇ يەردىن قايتا ھاسىل بولىدىغان ئېنېرگىيە مەنبەلىرى ھەققىدە مۇنازىرە ئېلىپ بارسىڭىز بولىدۇ.

40. ئۇلترا بىنەپشە نۇرنى ئۆگىنىڭ

قۇياشنىڭ ئۇلترا بىنەپشە نۇرلىرى كۈچلۈك ، بىر نۇقتىنى ئىسپاتلاش ئۈچۈن ئۆزىڭىزنى كاۋاپ قىلىشنىڭ ئورنىغا ، سىزئۇنىڭ ئورنىغا قۇياش بېسىش ماشىنىسى بار.

41. توپا ئىچىدىكى توك باتارېيەسى

سېھىرگەر! ھەر بىر ئالىم بۇ سۆزنى ئاڭلىغاندا چاقناپ تۇرىدۇ. ئەمما ئوقۇغۇچىلىرىم توپا ئىشلىتىپ LED لامپۇچكىنى ياندۇرغاندا بۇ پائالىيەتنى شۇنداق تەسۋىرلىدى. ئەلۋەتتە ، مەن خاتا قاراشلارنى دەرھال تۈزەتتىم.

42. شامال تۇربىسى بىلەن توك قاچىلاش

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى بۇ شامال تۇربىنا پائالىيىتى بىلەن ئايلىنىشقا ئەۋەتىڭ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ تۇربىنىسىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ ، بۇ ئۇلارغا ئېنېرگىيە ۋە ئېلېكتر توك يولى ھەققىدە ئۆگىتىدۇ. بۇ پائالىيەت يەنە مۇھىت ئىلمى ۋە قايتا ھاسىل بولىدىغان ئېنېرگىيەنىڭ تەرەققىياتىغا باغلىنىدۇ.

43. STEM Catapult Challenge

كۈچلەر ، مېخانىكلار ۋە تىراكتورلارنىڭ ھەممىسى بۇ يەردە مەيدانغا كېلىدۇ. بۇ STEM خىرىسى خاتا پىكىردىكىلەرگە ماس كېلىدۇ.

44. ئوغۇت دۆۋىسى تۈرى

مەكتىپىڭىزنىڭ ئاشخانىسىنىڭ قانچىلىك ئىسراپچىلىق قىلىدىغانلىقىنى ئويلاپ باققانمۇ؟ شۇنداق ، بەزى مەكتەپلەر مەكتەپ مەيدانىدا ئوغۇتلاش رايونىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئارقىلىق بۇ تاشلاندۇقلارنى ياخشى ئىشلىتىشنى قارار قىلدى.

45. قورۇما قورۇش

ئوغۇت دۆۋىڭىزنى تولۇقلاش ئۈچۈن ، نېمىشقا ئۆزىڭىزنىڭ قۇرتى قۇرمايسىز؟ سىز ئاشۇ بىرىكمە بىرىكمە دېتاللارنىڭ ھەممىسىنى بايقايسىز.

46. قۇياش سىستېمىسى بەرپا قىلىش

قۇياش سىستېمىسىنى كۆلەملەشتۈرۈش ماتېماتىكىلىق رىقابەت بولۇپلا قالماي ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قۇياش سىستېمىسىنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىنى تەسەۋۋۇر قىلىشىغا ياردەم بېرىشنىڭ ئۇسۇلى.

47. كېپىنەكلەرنىڭ ئۆسۈشى

بۇلار