18 Çalakiyên Şorbeya Kevir Ji Bo Dersê

 18 Çalakiyên Şorbeya Kevir Ji Bo Dersê

Anthony Thompson

Şorba Kevir- Çîrokek hevkariya civakê ya ku tê de malzemeyek piçûk ji hêla her kesê ve tê beşdar kirin ku şorbeyek xweş çêdike. Ev çîroka zarokan a klasîk ji aliyê gelek nivîskaran ve bêhejmar car hatiye vegotin; tekez kir ku mirov bi xebata bi hev re dikarin destkeftiyên mezin bi dest bixin.

Mamoste dikarin vê çîrokê ji bo fêrkirina têgihîştinê, nirxên dilovanî û dilovaniyê, ferheng û rêzgirtina çîrokan bi kar bînin. Ev berhevoka 18 çalakiyên dersê yên hêja dikare bibe alîkar ku xebata tîmê teşwîq bike û hestek civakê xurt bike.

1. Çîroknûsiya Şorba Kevir

Ev çalakiya şorba kevirî bi amûrên çîrokbêjiyê çîrokê zindî dike. Tabloyek hestî çêkin an jî wêneyên karakter û pêkhateyan çap bikin da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku çîrokê bibînin û li ser astek kûr bi wê re mijûl bibin.

2. Pakêta Çalakiyê

Pakêtek çalakiyê biafirînin ku tê de çalakiyên cihêreng ên girêdayî çîrokê hene ku dê ji xwendekaran re derfetên fêrbûnê yên cihê peyda bike. Her weha dibe ku hûn bixwazin ku tevahiya pakêta çîroka folklorî ya Stone Soup bikirin; komeke 18-parçeyî ya çalakiyên dîjîtal ên pêş-çêkirî.

3. Xwendevana Emergent

Bi hevokên sade û wêneyên ji çîrokê ji xwendekarên piçûk re xwendevanek nûjen biafirînin. Ev rêgezek hêja ye ku xwendevanên nû bi çîrokê bidin nasîn û pêbaweriya wan ava bikin.

4. Şorbeya Kevir Scramble

Bêjehkirina peyvên girêdayîto Stone Soup lîstikek kêfê ye ku dê di heman demê de jêhatîbûna peyv û rastnivîsînê jî zêde bike. Şagird dikarin vê lîstikê bi serê xwe an jî bi tîm bilîzin û bikevin pêşbaziyê da ku ji bo rakirina peyvan herî bilez bibin.

5. Şorba Kevirê Hêdî

Bi malzemeyên çîrokê ji şorba sebzeyan tenûreke hêdîka xweş çêkin. Ev çalakiya xwarinê zarokan li ser xebata tîmê û xwarina tendurist hîn dike; çêkirina wê cejneke serkeftî!

6. Çalakiyên Vekolîna Ferhengê

Dersên ferhenga xwe xweş bikin bi afirandina kartên peyvsaziyê ji bo peyvên sereke di çîroka Stone Soup de. Wê veguherînin lîstikek lihevhatî an jî bi xaçepirsek an lêgerîna peyvan re tevlihev bikin. Şagirtên we dê ji vê dersa xweş peyvên nû derxînin!

7. Pelên Destnivîsa Şorbeya Kevir

Ji xwendekarên xwe re bihêlin ku li ser pelên destnivîsê yên bi temaya şorbeya kevirî, binivîsin û reçeteyên xwe yên şorbeyê nîşan bidin. Ev çalakî dê ji wan re bibe alîkar ku hunerên xwe yên destnivîsê pratîk bikin û jêhatîbûna nivîsandina afirîner pêşve bibin.

Binêre_jî: 22 Ji bo Çalakiyên Îhtîmala Tevlihevî Ramanên Tevlêbûnê

8. Nîqaşa Sinifê

Bi analîzkirina çîrokê li ser têgihîştinê û dersên exlaqî yên kûrtir bisekinin! Hûn dikarin karakter û motîvasyonan nîqaş bikin û têgehên hevkarî û xebata tîmê rave bikin. Ji xwendekaran re di komên piçûk de bi hev re bixebitin û ramanên xwe parve bikin.

9. Daxwazên Nivîsandinê

Bila şagirtên we bibin çîrokbêj! Bikaranîna Şorbeya Kevir wekî bernameyek nivîsandinê karek mezin eawayê teşwîqkirina afirînerî û xeyalê. Şagird dikarin xwe li ser çîrokê bi cih bikin- karakterên yekta û mîhengek nû biafirînin.

10. Klûba Pirtûkan

Klûbeke pirtûkan dest pê bikin û guhertoyên cihê yên çîrokê bixwînin, wek yên Jess Stockholm û Jon J. Muth hatine nivîsandin. Nîqaşa wekhevî û cûdahiyên di navbera van versiyonan û çîroka orîjînal de rêyek hêja ye ji bo avakirina jêhatîbûna xwendinê û pêşvebirina ramana rexneyî.

11. Bi Deng Bixwînin

Bi hemî xwendekarên xwe re xwendinek organîze bikin. Bawer bikin ku di rê de rawestin da ku ew tiştên ku fêm kirine parve bikin. Her weha hûn dikarin wan teşwîq bikin ku ji nû ve çîrokê bikin ger bixwazin!

12. Çalakiyên Matematîkê

Ji şagirtên xwe re bihejmêre û malzemeyan bihejmêre, mîqdaran bihejmêre û bi qedehên pîvandinê perçeyan biafirîne. Bi piçek afirîneriyê, ev çalakî dikare li her armancek matematîkê kêfê zêde bike! Ew çalakiya bêkêmasî ye ku hûn di derbarê peyvsaziya ku di çîrokê de hatî vegirtin de bêtir fêr bibin!

13. Nîşanên bi Mijara Şorba Kevir an jî Qapên Pirtûkan çêbikin

Bi nîşangirên Şorbeya Kevir û bergê pirtûkan re hin afirîneriyê geş bikin. Şagirt dikarin nîşan û bergên xwe yên ku bixwazin sêwirînin û xemilînin. û dikare ji çîroka klasîk were îlham kirin.

Binêre_jî: 27 Ji bo Komên Temenî yên Hevbeş Çalakiyên Mizgîniyê yên Tevger

14. Tabloya Bultena Şorbeya Kevir çêbikin

Bultenboardek ku bi reçeteya Şorbeya Kevir bi wêne û danasînapêkhateyên cihêreng ji bo hînkirina hevkarî û çavkaniyê rêyek jîr e. Tenê madeya herî girîng ji bîr nekin: Kevirê ku ji bo xwarinek hevbeş wekî katalîzatorê kar dike.

15. Çîroka Şorbeya Kevir nîşan dide muralek dersê çêkin

Ji xwendekarên we re muralek çêbikin ku çîroka şorba kevir ji nû ve vebêjin. Ew dikarin materyal û teknîkên cûda bikar bînin da ku wê rengîn û çavan bikin. Ev projeya hunerî ya hevbeş dê bibe alîkar ku afirîneriyê zêde bike û hesta civatê û xebata tîmê xurt bike.

16. Nêçîra şorbeya Kevirê ya bi Mijara Kevirê

Nêçîra şorbeya Kevir li dersxaneyê an li derûdora dibistanê ku xwendekar dikarin li malzemeyên veşartî û nîşanan bigerin da ku moralê çîrokê derxin holê. Ev çalakî ne tenê xebata tîmê pêş dixe lê di heman demê de ji xwendekaran re dibe alîkar ku şarezayên çareserkirina pirsgirêkan û ramana rexneyî jî pêş bixin.

17. Nexşeya Çîrok û Xelatên Şorba Kevirê

Rojek tijî li şorbeya Kevir bigerin û ji xwendekaran re çîrokê bi awayê ku jê fêm dikin vebêjin û bi hev re şorbê çêkin. Di dawiyê de, xwendekarek ji bo dilovanî û dilovaniya xwe bi kevirek xelat bikin; dabîn bike ku şagirtên din fêm bikin ka çima xwendekar tê xelat kirin.

18. Şorbeya Kevir: Dersek Di Parvekirinê de

Grûpên cihêreng ên xwendekaran amûrên hunerî yên cihêreng bidin, mîna şorbe an benîşt, da ku şaheserên bi îlhama şorba Kevir çêbikin. Cisaretdanew malzemeyên hunera xwe bi komên din re parve bikin. Ev çalakiya hêsan dê ji xwendekaran re bibe alîkar ku girîngiya parvekirin û xebata hevkariyê hîn bibin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.