17 Çalakiyên Forma Berfirehkirî ya Heyecan

 17 Çalakiyên Forma Berfirehkirî ya Heyecan

Anthony Thompson

Her çend hînbûna forma berfireh ji bo hin xwendekaran dijwar be jî, ew jêhatîbûnek girîng e ku meriv fêr bibe. Fêrbûna bingehîn û têgihîştina ku jimar ji nirxên cihê cihê pêk tên rê dide xwendekaran ku îfadeyan hêsan bikin û hevkêşan bi hêsanî çareser bikin. Ev zanîn di gelek têgehên matematîkî de jî di nav de zêdekirin, jêkirin, pirkirin, û dabeşkirin de jî girîng e. Ka em li hin çalakiyên balkêş ên formên berfireh binêrin.

1. Lîstika Forma Berfirehkirî

Di vê lîstika jimareyî ya kêfê de, zarok perçên ku di pakêtê de hene davêjin û qertên ku her yek ji 4 nirxê cîhê li hev dikin hilbijêrin. Dûv re ew van jimareyan li cîhên rast li ser pelika xwe dinivîsin. Her weha ew dikarin pêşî qertan li hev bixin û wan ji hev derxin da ku forma berfireh bibînin.

2. Fêrbûna Forma Berfirehkirî

Ev nimûne jimareyên 3-reqemî nîşan dide lê dikare ji bo hejmarên 2, an 4-reqemî jî were adaptekirin. Zarok divê jimareyê di deh blokên bingehîn de xêz bikin, binivîsin çend sed, deh û yek hene, nirxa her hejmarê binivîsin û dûv re bi forma berfireh binivîsin.

Binêre_jî: 26 Rûpel-Turner ji bo Kesên ku Ji Lîstikên Birçîbûnê hez dikin

3. Lîstika Bîrê

Ev dikare bi cotan an jî komên piçûk were lîstin. Her xwendekarek 2 qertan dizivire. Ger ew li hev bikin, ew dikarin wan biparêzin, heke nebin, divê ew wan paşde vegerînin. Serketî ew xwendekar e ku di dawiya lîstikê de herî zêde kartên xwe stendin.

4. Wek Bandek Lasûkê Berfireh BikinÇalakî

Hejmarên ji îfadeya xwe li ser tabloyê binivîsin û bendek lastîkî hildin. Wê dirêj bikin da ku ji xwendekarên xwe re nîşan bidin ku hûn dikarin hejmaran wekî ku têne xuyang kirin berfireh bikin. Gotina "wek lastikê fireh bibe" dê bi rastî di serê xwendekaran de bimîne!

5. Çalakiya Pêçkirina Kaxez a Berferehkirî

Ev ji bo şagirtên piçûk çalakiyek destanek mezin e! Bi baldarî rêwerzên di vîdyoyê de bişopînin, xwendekar dikarin marên kaxezê yên berbelav ên ku hejmarên wan bi rengek berfireh diyar dikin çêbikin.

6. Xebatên Forma Berfirehkirî

Van pelên xebatê yên hêja yên matematîkê fêrî zarokan dikin ku hejmarên berfireh li gorî nirxa cîhê têne veqetandin. Ev rêgezek baş e ku meriv xwendekarên ku nû dest bi fêrbûna formê berfireh dikin.

7. Kulîlkên Forma Berfirehkirî

Ji bo vê çalakiyê, hûn ê hewcedariyek tûj û herî kêm 3 qedehên kef bikin. Li ser kasa yekem, xwendekar divê yên xwe destnîşan bikin. Li ser kasa duyemîn ew bi dehan nîşan didin, û li ser kasa sêyemîn jî dikarin bi sedan nîşan bidin. Şagird dikarin bi zivirandina qedehan ji bo rêzkirina jimareyan jimareyek 0-99 çêbikin.

Binêre_jî: 20 Tîpa O! Çalakiyên ji bo Pêşdibistanan

8. Expanding Form Monsters

Ev hunera super kêfê dikare ji bo hejmarên 2, 3, û 4-hejmarî were cûda kirin. Tenê pelgeya xebatê ya qedandî bi cinawirê ve zeliqînin. Hûn ê stoka qerta pembe, zer û reş hewce bikin. Dest, serî, çav û bişirînên cinawirê xêz bikin. Bikin û dûv re wek ku di nav de tê xuyang kirin bişixulinwêne.

9. Kartên Karên Berfirehkirî

Van qertên peywirê yên fantastîk dê bibin ceribandinek mezin a jêhatîbûna matematîkê ya xwendekarê we! Her pakêt bi 32 kartên peywirê, tomarek, û kaxezek bersivê tê. Ew dikare bi rengê reş û spî an jî bi rengî were çap kirin. Divê şagird bersivan li ser kaxeza bersivên xwe di cihê rast de binivîsin.

10. 2-Forma Berfirehkirî ya 2-hejmar

Ev çalakî ji bo piçûkên ku tenê têgihîştina forma berfireh bi pêş ve diçin bêkêmasî ye. Piştî ku were pelixandin, çapkirinê bidin xwendekaran da ku hejmarê li trênê bixwînin. Dûv re divê ew forma berbelavkirî bi nîşankera zuwa-hilweşînê li ser her vagonên trênê tijî bikin.

11. Çalakiya Bubblegum Forma Berfirehkirî

Van tîrêjên çapkirî yên xweşik dikarin werin pelçiqandin û ji hêla zarokan ve werin bikar anîn da ku hejmarê di destpêkê de bi rengek berfireh binivîsin. Gava ku ew vê yekê di nîşankera hişk-hilweşînê de dinivîsin, ew dikarin ji hêla xwendekarên din ve werin paqij kirin û ji nû ve werin bikar anîn.

12. Hevjînê xwe Bibînin

Her xwendekarek qertek tê dayîn. Ew têne peywirdar kirin ku li dora odeyê bigerin da ku qerta ku bi ya wan re têkildar bibînin bibînin. Divê ji bo her hejmarê formek berfireh hebe.

13. Bi Forma Berfirehkirî Nûneratkirina Hejmaran

Van nexşeyên lenger û kartên peywirê bi rastî bikêr in dema ku gavên berfirehkirina formê model bikin. Ji xwendekaran bikin ku vê yekê di pirtûkên xwe de kopî bikin da ku vegerin. Bawer bikin ku ew ji bo xwe hejmarên cûda bikar tîninmînak.

14. Kartên Lîstinê yên Matematîkê ya Berfirehkirî

Ev ji bo zarokan çalakiyek matematîkî ya destan e. Armanc ev e ku bi bersivdana pirsên li ser berfirehkirina form û forma standard bibe lîstikvanê yekem ku qertên wî tune. Ev dikare wekî lîstikek qereqola matematîkê an tenê wekî çalakiyek vekolîna kêfê were bikar anîn.

15. Çalakiya Sêvê

Ev dara sêvê ya şîrîn û kartên lihevhatî dikarin werin pelçiqandin da ku ji nû ve werin bikar anîn. Pêşî, şagird spinnerê bi dehan dizivirînin û qerta xwe ya dehan hilbijêrin. Dûv re, ew spinnerê yekî dizivirînin û hejmara xwe di qutîkê de dinivîsin. Dûv re ew hewce ne ku karta sêv û selikê rast hilbijêrin da ku jimara xwe çêbikin.

16. Fonksiyonên çargoşeyî yên biqewimin

Dema ku qediya, ev pêça çargoşe dê bi rengek bêkêmasî di pirtûkên xebatê yên xwendekaran de cîh bigire. Bi tenê, bila xwendekarên we rêwerzanan bişopînin da ku cîhê ku ew diyar dike qat bikin û bibirrin. Paşê ew dikarin nimûneyên formên standard û formên berfireh dagirin.

17. Nîşana Zanistî ji Çalakiya Forma Standard re

Ev pelgeya xebatê ya kêfê pêdivî ye ku ji hêla xwendekaran ve were qut kirin û bi hev ve were girêdan û wekî bîranînek kar dike ka meriv çawa forma zanistî vediguheze forma standard. Xwendekar ji fêrbûna awayên nû yên jibîrkirina têgînên dijwar hez dikin; çêkirina vê çalakiyê bêkêmahî ji bo zêdekirina planên dersê xwe.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.