中学生のための俳句の例文40選

 中学生のための俳句の例文40選

Anthony Thompson

もし、ご存じなかったら

俳句は日本の詩です、

これは俳句です。

この楽しい40の俳句のリストは、あなたの中学生がすぐに自分の俳句を作ることができます。 俳句は、9世紀の日本にさかのぼる詩の形式です。 俳句はしばしば自然についての詩ですが、俳句の美しさは、何でもありという事実にあります。 キャンディの俳句、冬の俳句を書くことができます。 この芸術形式では、一瞬を捉えるために使用することができ日々の暮らしの中で、あるいはイルミネーションの一瞬を切り取るために。

俳句は17音3行で構成され、伝統的な俳句では1行目が5音、2行目が7音、3行目が5音で構成され、「5・7・5」とも呼ばれる形式です。

自然を詠んだ俳句

オリジナルの俳句は、自然を題材にしたものが多く、シンプルさ、率直さ、激しさが強調されている。

1.ニューリーブス

2.サイレントポンド

古くからある静かな池...

カエルが池に飛び込む、

スプラッシュ! 再び静寂が訪れる。

-松尾芭蕉

3.スプラッシュ

4.4月の風

湾に浮かぶ白波:

壊れた看板がバンバン鳴る

4月の風の中。

-リチャード・ライト

5.スカイ

6. 月

月の光

西へ進む、花の影

東へ東へと忍び寄る。

- ヨサ・ブソン

7.フラワー

8.葉のない木

カラスは飛び去った:

夕陽に揺られながら

葉のない木。

-夏目漱石

9.スノーフレーク

10.枯れた花

地面に咲く花

枯れている、ニョロニョロしている、茶色くなっている、

色あせは埃に戻る。

11.ウェーブ

12. マウンテン

空へ手を伸ばす、

松の木で鳥が鳴く、

動物のための家。

-ミス・ラーソン

13.フラワー

14.レイン

スプラッシュスプラッシュ、水溜り風呂!

雨粒が行進する春のパレード-。

目覚めよ、眠れる大地よ。

15.スプリング

楽しい俳句

俳句を言語プログラムに取り入れることで、生徒がさまざまな形の詩や音節について学ぶことができます。 生徒が創造性を発揮し、楽しみながら学ぶことができる楽しい方法なのです。

16.リーブス

の下からは

葉っぱの山、私の見えない

brotherがグイグイくる。

17.愛犬

18.イースターバニー

イースターバニーハイド

イースターエッグは視界に入らない

子どもはどこまでも見ている。

19.小鳥の話

20.バルーン

風船をキャッチ

黄昏時

セントラルパーク動物園にて。

-ジャック・ケルアック

21.ハチドリ

22.バタフライ

蝶々さんはかっこいい

大きな、大きな、緑の森の中で

こんなに高く飛び上がるんだ!

23.カエル

24.猫の俳句

いつまでも待ち続ける...。

空っぽのフードボウルが私を苦しめる。

さて、私の晩御飯はどこかな?

25.ドッグ

26.縁日の金魚

10セントで魚が当たる、

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10ドルでボウルと餌が買える。

翌朝に死亡。

27.ビッグフット俳句

28. 夏

水着の中に砂が入る

鼻と背中に日焼けをした

バケーションは大変です。

29.ハピネス

30.アラームクロック

私はピローが大好きです。

目覚まし時計が鳴ってる。

いやいや、そんなことないですよ。

31.モンキー

32.ワイルドホース

野馬に跨る

背中に飛び乗る

でなければ、あなたに乗ることになる...

33.鳥の巣

34.水たまり

水たまりで遊ぶ

泥んこの服

ママとどう向き合うか?

35.ピーナツバター&ジェリー

36.スプラッシュ

緑色でまだら模様の脚、

丸太やスズランに飛び乗る

冷たい水にはねる。

37.カンガルー

38.レター

コンピュータを使うんですね、

iPod、携帯電話、カメラ。

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手紙を書くのはいかがでしょうか。

39.トレジャーズ

40. アイランド

島と島々

大洋に散らばる

いくつ存在するのでしょうか?

Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。