আপোনাৰ বিজ্ঞানৰ পাঠসমূহক ফৰেনছিক বিজ্ঞানৰ পৰীক্ষাৰ সৈতে বাস্তৱ জীৱনৰ প্ৰয়োগ দিয়ক যিয়ে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অপৰাধৰ স্থানৰ কেন্দ্ৰত ৰাখে। অপৰাধস্থলীৰ পুনৰুত্পাদনৰ জৰিয়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰমাণ সংগ্ৰহ আৰু বিশ্লেষণ কেনেকৈ কৰিব লাগে, তেওঁলোকৰ তথ্য লিপিবদ্ধ কৰিব লাগে আৰু অপৰাধীক বিচাৰি উলিয়াবলৈ সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে। জীৱবিজ্ঞান বা পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ পাঠ্যক্ৰম ইউনিটৰ বাবেই হওক, আপুনি এই অপৰাধস্থলীৰ পৰিস্থিতিসমূহক এটা ইন্টাৰেক্টিভ, আচৰিত শ্ৰেণীৰ বাবে খাপ খুৱাব পাৰে!

1. অপৰাধস্থলীৰ প্ৰিণ্টেবল

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এই অপৰাধস্থলীৰ কাৰ্য্যকলাপ পেকৰ সৈতে অপৰাধস্থলীৰ তদন্তকাৰী হ'বলৈ প্ৰয়োজনীয় সঁজুলিসমূহ দিয়ক। ইয়াত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সম্পূৰ্ণ কৰিব পৰাকৈ প্ৰিণ্টযোগ্য প্ৰমাণ, তথ্য পত্ৰ, আৰু কাৰ্য্যপত্ৰিকা থাকে। যিকোনো নবীনৰ ফৰেনছিক ক্লাছৰ বাবে একেবাৰে উপযুক্ত!

2. আঙুলিৰ ছাপৰ প্ৰকাৰ

এই ক্লু খেলৰ সহায়ত আঙুলিৰ ছাপৰ অনন্য বৈশিষ্ট্যসমূহ কেনেকৈ চিনাক্ত কৰিব পাৰি শিকিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শ্ৰেণীত আঙুলিৰ ছাপ ডিকোড কৰি চাওক যে তেওঁলোকে সামগ্ৰীটো কিমান ভালদৰে বুজি পায়। আপোনাৰ শ্ৰেণীৰ চুৰিৰ স্থানত প্ৰমাণ সংগ্ৰহৰ বাবে অতিৰিক্ত আঙুলিৰ ছাপ প্ৰিন্ট কৰক।

৩. মোৰ আঙুলিৰ ছাপ

এই আঙুলিৰ ছাপ লোৱা কাৰ্য্যকলাপটো ল'ৰা-ছোৱালীৰ প্ৰিয়। তেওঁলোকৰ আঙুলিত সঠিকভাৱে চিয়াঁহী লগোৱাত সহায় কৰক আৰু তাৰ পিছত তেওঁলোকৰ প্ৰিন্টবোৰ ৰোল আউট কৰক আৰু তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ খোলা, লুপ আৰু ঘূৰ্ণী উন্মোচন কৰিবলৈ দিয়ক! জেনেটিক্সৰ পাঠত প্ৰিন্ট তুলনা আৰু বিপৰীতমুখী কৰিবলৈ পৰিয়ালৰ সদস্যসকলক যোগ কৰক।

৪. আঙুলিৰ ছাপৰ বাবে ধূলি

দৃশ্যটোত সন্ধান কৰককিছুমান বেবী পাউদাৰ, এটা ব্ৰাছ, আৰু টেপৰ সৈতে সুপ্ত আঙুলিৰ ছাপ। ব্ৰাছত গুড়ি সাৱধানে লগাওক আৰু আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক অপৰাধস্থলীৰ পৃষ্ঠত ধূলি মাৰিবলৈ দিয়ক। যেতিয়া তেওঁলোকে এটা প্ৰিন্ট বিচাৰি পায়, তেতিয়া তেওঁলোকক টেপেৰে তুলি লৈ অপৰাধীক বিচাৰি উলিয়াবলৈ সহায় কৰক।

৫. জোতা প্ৰিন্ট ডিটেক্টিভ

বিস্তাৰিতভাৱে মনোযোগ দিয়ক! এই সহজ কাৰ্য্যকলাপ প্ৰাথমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অতি উত্তম। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মিল থকা জোতাৰ ছাপ বিচাৰিবলৈ সবিশেষৰ প্ৰতি ভালদৰে মনোযোগ দিব লাগিব। জোতাৰ প্ৰিন্ট কাটি উলিয়াই নিযুক্তিৰ এটা মিক্স-এণ্ড-মেচ কাৰ্ড সংস্কৰণ সৃষ্টি কৰক।

৬. ফৰেনছিক সাধুকথা

আপোনাৰ অপৰাধস্থলীৰ তদন্ত কাৰ্য্যকলাপত যাদুৰ স্পৰ্শ যোগ কৰক। এই অগতানুগতিক শ্ৰেণীকোঠাৰ অপৰাধ লেবত অপৰাধস্থলীৰ অনুসন্ধান কৰিবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক বাহিৰলৈ লৈ যাওক। ক্ৰছ-কণ্টেমিনেচন আৰু প্ৰমাণৰ হেতালি খেলা ৰোধ কৰিবলৈ প্ৰমাণ সংগ্ৰহ আৰম্ভ কৰাৰ আগতে অপৰাধস্থলীৰ প্ৰট'কলসমূহৰ ওপৰত নিশ্চয়কৈ যাওক।

7. ফৰেনছিক ট্ৰিভিয়া কুইজ

এই দ্ৰুত, ডিজিটেল কুইজসমূহৰ সৈতে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ফৰেনছিক বিজ্ঞানৰ জ্ঞান পৰীক্ষা কৰক! ফৰেনছিকৰ মূল নীতিৰ পৰা আৰম্ভ কৰি বডি ফাৰ্ম আৰু মৃতদেহৰ পচনলৈকে সকলোকে সামৰি লয়। পাঠৰ শৃংখলাত ব্যৱহাৰ কৰক বা ইউনিটৰ শেষৰ পৰীক্ষাৰ বাবে একত্ৰিত কৰক। কুইজসমূহ অধিক প্ৰত্যাহ্বানমূলক কামৰ বাবে সময় নিৰ্ধাৰণ কৰিব পাৰি।

8. CSI ৱেব এডভেঞ্চাৰ

আপোনাৰ অপৰাধ স্থানৰ চিমুলেচনৰ সৈতে ডিজিটেল যাওক। এই ৱেবছাইটটোৱে আপোনাৰ নিজৰ অপৰাধস্থলীৰ ধাৰণা গঢ়ি তোলাত সহায় কৰিবলৈ শিক্ষকৰ নিৰ্দেশনা আৰু ঘৰতে গাইড প্ৰদান কৰে।সহজে অনুসৰণ কৰিব পৰা ডেমো ভিডিঅ' আৰু ঐতিহাসিক অপৰাধৰ লিংকসমূহ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আপোনাৰ পাঠৰ সৈতে জড়িত কৰি ৰখাৰ বাবে আৰু দূৰ শিক্ষাৰ বাবে নিখুঁত।

9. ক্ৰ'মাট'গ্ৰাফী

এই সহজ লেব কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে ৰাসায়নিক প্ৰমাণৰ বাবে পৰীক্ষা কৰক। ৩টা ভিন্ন ব্ৰেণ্ডৰ ক'লা মাৰ্কাৰ ধৰি লওক। এটাৰে এটা টোকা লিখক আৰু তাৰ পিছত তিনিওটাকে বিভিন্ন কফি ফিল্টাৰৰ টুকুৰাত চুইপ কৰক। সেইবোৰ পানীত ডুবাই চাওকচোন চিয়াঁহী কেনেকৈ পৃথক হৈ কোনটো কলমে বাৰ্তাটো লিখিছে সেইটো নিৰ্ণয় কৰক!

১০. ডি এন এ ব্ৰেচলেট

আপোনাৰ ফৰেনছিক বিজ্ঞানৰ পৰীক্ষাত এটা মৰমলগা কলা যোগ কৰক। আপুনি ডি এন এৰ প্ৰমাণৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ জিনক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা এটা ব্ৰেচলেট তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক! তেওঁলোকে নিজৰ জিনবোৰ একেলগে সূতাৰে ভৰাই থাকোঁতে ডি এন এ অণুৰ গঠন আৰু বিজ্ঞানীসকলে ক্ৰাইম লেবৰ বিশ্লেষণত ইয়াক কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰক।

১১. ফৰেনছিকৰ পৰিচয়

এই মজাৰ কিতাপখনে অফিচাৰ ডেনক ক্লু বিচাৰি ফুৰাৰ পিছত অনুসৰণ কৰে। এজন প্ৰাক্তন আৰক্ষী বিষয়াই লিখা, ই তথ্যসমৃদ্ধ আৰু মজাৰ! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চুৰিৰ সূত্ৰ বিচাৰি ফটো বিচাৰি ফুৰাৰ সময়ত ফৰেনছিক প্ৰমাণৰ মূল কথাবোৰ জানিবলৈ কিতাপখন পঢ়িবলৈ কওক।

১২. চৰিত্ৰ মৰণোত্তৰ পৰীক্ষা

আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত এটা সাহিত্যিক চিকিৎসা জৰুৰীকালীন অৱস্থা সৃষ্টি কৰক! শৰীৰ এটা বিভাজিত কৰাৰ পৰিৱৰ্তে তেওঁলোকৰ প্ৰিয় কিতাপৰ এটা চৰিত্ৰ বিভাজিত কৰিবলৈ দিয়ক। তেওঁলোকে চৰিত্ৰটোৰ বাহ্যিক বৈশিষ্ট্য, ব্যক্তিত্বৰ বৈশিষ্ট্য, “দাগ” এৰি থৈ যোৱা সংঘাত, আৰু সেইবোৰক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা যিকোনো প্ৰতীক চিহ্নিত কৰিব লাগিব।

১৩. ব্লাড স্প্লেটাৰ লেব

কিছুমান নকল তেজ ধৰি দৃশ্যটো ৰঙা ৰং কৰক! এই কাৰ্য্যকলাপ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক হত্যাৰ অস্ত্ৰ, বেগ, কোণ আৰু ছিটিকি পৰাৰ প্ৰভাৱ নিৰ্ণয় কৰাত সহায় কৰিবলৈ ডিজাইন কৰা হৈছে। কটাৰীৰ সুৰক্ষাৰ দৰে পাকঘৰৰ সুৰক্ষা বিষয় শিকোৱাৰ এটা অনন্য উপায়।

14. অপৰাধ দৃশ্যৰ আৰ্হি

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক অপৰাধৰ স্থান পৰীক্ষা কৰাৰ পৰিৱৰ্তে তেওঁলোকে এটা পুনৰ সৃষ্টি কৰক! তেওঁলোকক ভুক্তভোগী, পৰিৱেশ আৰু সাক্ষীৰ বক্তব্যৰ বিষয়ে তথ্য থকা প্ৰমাণৰ সংকলন দিয়ক। তাৰ পিছত চাওক যে তেওঁলোকে অপৰাধীক চিনাক্ত কৰিবলৈ দৃশ্যটো সঠিকভাৱে পুনৰ নিৰ্মাণ কৰিব পাৰে নেকি।

15. ভিডিঅ’ ৱৰ্কশ্বীট

এই ডিজিটেল ভিডিঅ’সমূহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এফ বি আই আৰু ই কৰা কামৰ শৃংখলৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়ে। ইয়াত দেখুওৱা হৈছে যে কেনেকৈ এফ বি আইয়ে স্থানীয় আইন প্ৰয়োগকাৰী সংস্থাৰ সৈতে কাম কৰি অপৰাধীক বিচাৰি উলিয়ায়। অন্তৰ্ভুক্ত কৰা কাৰ্য্যপত্ৰিকাসমূহে নিশ্চিত কৰে যে তেওঁলোকে মনোযোগ দিছে৷ হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি।

১৬. গতিবিদ্যা

আপোনাৰ পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ শ্ৰেণীত এটা অপৰাধ স্থানৰ অনুকৰণ যোগ কৰক! কোনো বস্তুৰ বেগ বিচাৰিবলৈ গতিশীল সমীকৰণ ব্যৱহাৰ কৰা হয়। আপোনাৰ মক অপৰাধৰ স্থানৰ পৰা প্ৰমাণ পৰীক্ষা কৰিবলৈ এই কাৰ্য্যপত্ৰিকাসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক। কেৱল সূত্ৰসমূহ অনুসৰণ কৰক আৰু অপৰাধীক বিচাৰি উলিয়াবলৈ পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ সমীকৰণসমূহ সমাধান কৰক।

17. অপৰাধ দৃশ্যৰ স্কেচ

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ কলা দক্ষতা পৰীক্ষাত ৰাখক। যেতিয়া তেওঁলোকে আপোনাৰ মক ক্ৰাইমৰ স্থানত প্ৰৱেশ কৰে, তেতিয়া শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকে দেখাৰ এটা স্কেচ তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক। নিশ্চিত হওক যে তেওঁলোকে সবিশেষৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়ে। আছেতেওঁলোকে পিছত ঘূৰি আহে চাবলৈ যে দৃশ্যটোৰ লগত খেলা-ধূলা কৰা হৈছে নেকি!

18. ইন্টাৰেক্টিভ ডিজিটেল মৰণোত্তৰ পৰীক্ষা

এই কাৰ্য্যকলাপ ইয়াৰ চিত্ৰাংকিত প্ৰকৃতিৰ বাবে বয়সস্থ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ক্লিক কৰে যেতিয়া কাৰ্যসূচীয়ে তেওঁলোকক ডিজিটেল মানৱ মৰণোত্তৰ পৰীক্ষাৰ মাজেৰে লৈ যায়। প্ৰক্ৰিয়াটোৰ প্ৰতিটো পদক্ষেপৰ বিষয়ে ব্যাখ্যা কৰা হৈছে; ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰমাণ কেনেকৈ সংগ্ৰহ কৰা হয় সেই বিষয়ে ভালদৰে বুজিবলৈ অনুমতি দিয়া।