学龄前儿童的10个奇妙的马丁-路德-金活动

 学龄前儿童的10个奇妙的马丁-路德-金活动

Anthony Thompson

作为教育工作者和社区成员,我们必须与儿童进行互动和发人深省的活动,让他们接触到文化多样性。

六个月时,儿童可以认识到差异,到两岁时,他们可以在一定程度上内化种族偏见。 小马丁-路德-金博士说,有一天所有的人都会被平等对待,无论什么种族、宗教、性别或背景。 这些活动将帮助年轻的学习者了解多样性、文化差异,以及我们如何都是人类的一部分。

1.世界各地的手。 金博士的重要性

学龄前儿童会喜欢这个有趣的手工,包括用不同肤色的建筑纸描画他们的手。 了解我们身体的相似性和差异性。 对 "关于我的一切 "或多样性单元来说是个好主意。 你只需要用胶水、剪刀和纸来创造不同的手,可以展示在地球公告板周围或标志性的小MLK周围。海报。

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2.与各种颜色的脚的故事时间。 一起走!

踢开你的鞋袜,和你的学龄前儿童一起阅读苏斯博士的经典板书 "脚书",这本书巧妙地介绍了金博士的梦想和使命,即所有人都能在兄弟关系中一起走。

不要错过罗杰斯先生的经典视频,克莱蒙斯警官与罗杰斯先生一起冷却脚步。

这是一部翻拍自1965年民权运动的影片。 它真正以一种适合年龄的方式展示了一段黑人历史。

3.架设桥梁,共同努力。 金博士从塞尔玛到蒙哥马利的游行。

这是游戏时间!让学龄前儿童带来代表多样性的玩具人物。 我们的年轻学习者可以分组工作,用小塑料或木质积木做一座桥。 携手合作,帮助所有的人和平过桥。 做一张金博士和他的追随者的拼贴画,这有助于教导不公正的概念和公平的概念。

下面的链接中提供了适合年龄的资源,以解决学龄前儿童的这个复杂问题。

4.纪念马丁-路德-金博士的和平树。

充满乐趣的手工和团队建设活动。 在为教室制作一棵巨大的 "和平 "树时,观看并学习小马丁-路德-金博士。 使用不同色调的棕色和米色纸张,学龄前儿童将利用他们的精细运动技能制作一棵强大的 "和平 "树。 然后他们在剪下的叶子上画画,以显示善良的表现。

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用金博士的《我有一个梦想》这首歌作为结尾!

金博士有一首梦想曲,希望所有的人都能在 "和平 "中一起工作。

金博士有一个P-E-A-C-E的梦想(P-E-A-C-E重复2次),他希望人们能成为朋友,生活在和谐之中。

金博士有一个梦想,他有很多爱要分享。 P -E-A-C-E(重复2次)他把仁慈传播到每个地方。

以《老麦克唐纳》的曲调唱出。

5.各种形状、大小和颜色的超级英雄。 金博士是一位英雄。

超级英雄深受大家的喜爱和钦佩。 小学生喜欢听超级英雄拯救世界的故事!金博士、警察、消防员和医院工作人员也都是英雄。

为公民权利和人权挺身而出的普通人。

让我们告诉学龄前儿童,任何为自己的权利而站起来的人都可以成为别人的英雄。 使用手工用品,现在是时候切割、涂色和创造你自己的超级英雄和金博士的超级英雄了!让我们来看看!

6.金博士记忆游戏。 不同的色调和黑色素!

记忆是一种经典的有趣的消遣,在这个活动中,我们将介绍金博士和世界各地不同的人的面孔。 视觉上的学习。 孩子们可以从我们体内的黑色素中认识不同的肤色和眼睛的颜色。 也听一听黑色素的歌曲吧!

7.会说话的蜡笔盒的故事。 了解所有种族主义的情况

种族主义对所有人来说都是一个复杂的话题,尤其是对学龄前儿童来说。 马丁-路德-金教导人们要宽容和善良。 通过故事时间和科学手工,教导人们宽容和相互接纳的重要性。 大声朗读《会说话的蜡笔盒》,然后用棕色和白色的鸡蛋向全班展示,虽然我们外表不同,但内心是一样的。

8.我是一个坚强的黑人孩子。

所有背景、种族和宗教的孩子都需要听到他们是多么强大、勇敢和聪明。 在Youtube上观看和聆听 "嘿,黑孩子"。 教导他们只要下定决心,就能实现他们想要的任何目标或梦想,只要

这些活动将教导学龄前儿童成为有同情心和善良的人,学习如何赞美自己和他人,成为最好的自己。

9.小马丁-路德-金博士从未停止梦想!

我们都有希望和梦想,作为教育者和家长,我们需要引导孩子们

追随他们的梦想,永远不要放弃希望。 让我们通过一些有趣的实践活动,帮助他们创造可以贯彻和实现的希望和梦想,还有一些活动可以激发他们的想象力。 大声朗读安娜-玛莎的《让梦想成真》。

10.金博士的歧视和欺凌行为

我们将使用形状和颜色来教授一个复杂的问题,如种族隔离,但通过使用玩具、形状和颜色,学龄前儿童将能够与 "奇特的一个或多个 "联系起来。

这为讨论如何像金博士一样,我们需要善良、友好和

当孩子们在做实践活动时,他们将能够看到并感受到因为我们的长相不同而被欺负的挫折感。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.