20个激动人心的二年级晨间作业创意

 20个激动人心的二年级晨间作业创意

Anthony Thompson

在学校放假是连接学习和乐趣的好方法。 跳出框框,在晨间作业中加入一些动手和互动的活动,对保持学生的参与度和为未来的学习进入积极的心态非常有帮助!在你的二年级课堂上尝试这些晨间作业的活动吧

1. 词汇分类

词汇分类可以为拼写或语音技能提供额外的练习。 将它们贴上胶纸并储存在盆子或袋子里,你就可以随时有一个现成的晨间工作活动了!

2.拼音复习练习

每天的阅读晨间作业可以包括使用这些易于打印的工作表进行语音复习练习。 这些工作表也可以层压并放入晨间作业盆中。 每周更换工作表,使你的每周技能与你的晨间作业相匹配!

3.语篇练习

语法练习是早上复习语篇的好方法。 这些练习页是练习基本语法技能的好方法。

4. 早晨的任务桶

一个有趣的早晨浴盆活动是包括动手和批判性思维的任务。 跳出框框,包括鼓励社会技能和运动技能的任务。

5.Kaboom金钱游戏

像Kaboom这样的游戏是常规座位作业的有趣替代品。 这种类型的晨间作业也为学生提供了一个合作的机会。 Kaboom可以和许多数学、阅读或语言艺术技能一起玩。

6.语音搜索

像这样的独立学习活动,是复习和提供大量新技能练习的好方法。 你可以把它贴在纸上,根据需要重复使用或打印。

7. 赚钱的人

对于生活技能来说,动手能力和实践能力都很强,造钱盆是很好的晨间作业!包括任务卡,帮助学生以不同的方式数钱。 你可以包括一个记录表或数学工作表,为这个晨间作业增加另一个元素。

8.多米诺加法

多米诺加法很适合晨间作业或数学中心。 这是一个很好的晨间盆栽想法,所以学生可以有这个和其他选择数学复习游戏的机会。

9. 写作预测

当早晨匆匆忙忙的时候,这些几分钟的准备,容易储存的思考和预测活动是理想的。 这些图片鼓励思考,理解能力和写作。 你甚至可以包括合作伙伴的工作,以鼓励合作和听,说技能。

10. 诗歌与建筑

一个疯狂的早晨需要一个快速和简单的,基于策略的早晨浴缸选择。 这些促进实践活动的诗歌谜语让学生阅读和发展他们的批判性思维能力。

11. 认字保龄球

识字保龄球将是你上学日的一个有趣的开始!在这个基于识字的保龄球游戏中使用年级的识字或复习一年级的识字。 在这里获得更多识字游戏的想法。

12.位值匹配

地位值是学生需要理解的一个重要概念。 利用晨间工作时间,将数字与它们的基数十相匹配。 学生也可以将其记录在晨间工作笔记本或日记中。 在此查看更多地位值游戏想法。

13.讲述时间匹配

匹配游戏总是早上工作的好选择。 告诉时间是一项复杂的技能,学生需要大量的练习才能掌握。 这些简单的匹配游戏可以很好地练习告诉时间。 你甚至可以包括一个通过答案键重复检查的方法!

14.滚动它,添加它

翻滚吧,添加吧 "的游戏非常有趣,可以单独完成,也可以和伙伴一起完成。 这是晨间作业,可以作为晨间作业桶的一部分,让学生每天早上有几个选择。

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15.比萨饼的分数

分数对大多数孩子来说是很难的,但使用这个比萨饼分数包游戏可以激发孩子的兴趣和参与度。 这是在早上工作时结伴玩的理想选择。 这个旋转和覆盖游戏也有利于加强轮流和其他社会技能。

16.跳数系绳板

跳数是一项需要的技能,但其重要性往往被低估。 这些系带板很便宜,而且很容易用教室里的基本用品制作。 你只需要一个纸板、打孔机、尖头笔和纱线。 这些可以用来做2、5、10甚至更大数字的跳数。

17.迪诺收缩法

恐龙收缩法是开始你的早晨程序的一个好方法。 这些可打印的纸张是一个很好的技能复习。 这可以是早晨工作包或早晨工作盆的一部分,可以包括一个答案键,以便学生在完成每个技能复习时可以检查他们的工作。

18.钢网故事

当你在二年级的晨间作业中加入一些模版故事时,晨间常规从未如此有趣。 给学生一个模版和一个词库,让他们的创造性思维得到发挥!稍后复习,重点是二年级的技能,如完整的句子和增加写作的细节。

19.名词狩猎

这些语法练习表是对晨间作业包的一个很好的补充。 名词猎取对了解学生对语篇概念的掌握程度很有帮助。 你也可以做动词猎取或形容词猎取。 使用图片来猎取语篇或在教室里做。

20. 新闻简报

通讯是将写作纳入早晨工作时间的一个很好的方法。 学生可以写下他们在学校的一天,并每天练习事件的顺序,写句子,以及向同伴读他们写的东西。

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Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.