دەم ئېلىش كۈنىنى مەكتەپتە كۆرۈش ئۆگىنىش بىلەن كۆڭۈل ئېچىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئەتىگەنلىك خىزمەت ئۈچۈن قول سېلىپ ئىشلەش ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيەتلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئېلىش ئۈچۈن قۇتىنىڭ سىرتىدا ئويلىنىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئارىلىشىشى ۋە ئۆگىنىشنىڭ ئاكتىپ تەپەككۇرىغا كىرىشىڭىزگە ئىنتايىن پايدىلىق. بۇ پائالىيەتلەرنى ئىككىنچى سىنىپتىكى ئەتىگەنلىك خىزمەت ئۈچۈن سىناپ بېقىڭ!

1. سۆز تۈرلىرى

سۆز تۈرلىرى ئىملا ياكى فونېتىكا ماھارەتلىرىنى قوشۇمچە مەشىق بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۇلارنى لامپۇچكا ۋە خالتا ياكى خالتىغا قاچىلاپ تەييارلاڭ ، ھەر ۋاقىت تەييار ئەتىگەنلىك خىزمەت پائالىيىتىڭىز بولىدۇ!

2. فونىكا تەكشۈرۈش مەشىقى

كۈندىلىك ئوقۇش ئەتىگەنلىك خىزمىتى بۇ ئاسان بېسىلىدىغان خىزمەت جەدۋىلى بىلەن فونېتىكا تەكشۈرۈش ئادىتىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇلارنىمۇ لىمونلاپ ، ئەتىگەنلىك خىزمەت ۋاننىلىرىغا قويغىلى بولىدۇ. ئۇلارنى سىرتقا يەتكۈزۈش ھەپتىلىكىنى ئۆزگەرتىڭ ، شۇڭا ھەپتىلىك ماھارەتلىرىڭىز ئەتىگەنلىك تاپشۇرۇقىڭىزغا ماس كېلىدۇ!

3. سۆزلەش مەشىقىنىڭ بىر قىسمى

گرامماتىكىلىق مەشىق ئەتىگەنلىك خىزمەتتىكى نۇتۇق بۆلەكلىرىنى تەكشۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇ مەشىق بەتلىرى مۇھىم گرامماتىكىلىق ماھارەتلەرنى مەشىق قىلىشقا ناھايىتى ماس كېلىدۇ.

4. ئەتىگەنلىك ۋەزىپە تۇرۇبىسى

قىزىقارلىق ئەتىگەنلىك ۋاننا پائالىيىتى قول سېلىپ ئىشلەش ۋە ھالقىلىق تەپەككۇر ۋەزىپىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. رامكىنىڭ سىرتىدا ئويلاڭ ۋە ئىجتىمائىي ماھارەت ۋە ماتورلۇق ماھارەتنىمۇ رىغبەتلەندۈرىدىغان ۋەزىپىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

5. Kaboom پۇل ئويۇنى

Kaboom غا ئوخشاش ئويۇنلار دائىملىق ئورۇندۇقنىڭ قىزىقارلىق تاللىشى. بۇ خىل ئەتىگەنلىك خىزمەتشۇنداقلا ئوقۇغۇچىلارنى بىرلىكتە ئىشلەش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ. كابۇمنى نۇرغۇن ماتېماتىكا ، ئوقۇش ياكى تىل سەنئىتى ماھارەتلىرى بىلەن ئوينىغىلى بولىدۇ.

6. فونىكا ئىزدەش

بۇ خىل ئاۋازلىق باسمىلارغا ئوخشاش مۇستەقىل ئۆگىنىش پائالىيەتلىرى يېڭى ماھارەتلەر بىلەن نۇرغۇن ئەمەلىيەتلەرنى تەكشۈرۈش ۋە تەمىنلەشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئېھتىياجغا ئاساسەن لامپا ، قايتا ئىشلەتسىڭىز ياكى بېسىپ چىقارسىڭىز بولىدۇ.

7. پۇل تاپقۇچى

ھاياتلىق ماھارىتى ئۈچۈن قول سېلىپ ئىشلەش ، پۇل تېپىش تۇرۇبىسى ئەتىگەنلىك خىزمەتكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ! ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوخشىمىغان ئۇسۇللار بىلەن پۇلنى ھېسابلىشىغا ياردەم بېرىدىغان ۋەزىپە كارتىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۈگۈن ئەتىگەنلىك خىزمەتكە يەنە بىر ئېلېمېنت قوشۇش ئۈچۈن خاتىرە جەدۋىلى ياكى ماتېماتىكا خىزمەت جەدۋىلىنى قوشسىڭىز بولىدۇ.

8. دومىنو قوشۇش

دومىنو قوشۇش ئەتىگەنلىك خىزمەت ياكى ماتېماتىكا مەركىزى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. بۇ ياخشى ئەتىگەنلىك ۋاننا ئىدىيىسى ، شۇڭا ئوقۇغۇچىلار ماتېماتىكا تەكشۈرۈش ئويۇنلىرىنى تاللاشتا بۇ ۋە باشقا تاللاشلارغا ئېرىشەلەيدۇ.

9. يېزىقچىلىق ئالدىن پەرەز

ئەتىگەنلىك ئالدىراش ۋە ئالدىراش بولغاندا ، بۇ مىنۇتلۇق تەييارلىق ، دۇكانلاردا ئاسان ئويلاش ۋە ئالدىن پەرەز قىلىش پائالىيەتلىرى كۆڭۈلدىكىدەك بولىدۇ. رەسىملەر تەپەككۇر ، چۈشىنىش ماھارىتى ۋە يېزىقچىلىققا ئىلھام بېرىدۇ. سىز ھەتتا ھەمكارلىق ۋە ئاڭلاش ۋە سۆزلەش ماھارىتىگە ئىلھام بېرىش ئۈچۈن ھەمكارلىق خىزمىتىنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالالايسىز.

10. شېئىر ۋە بىنا

جىددىي بىر ئەتىگەنلىك تېز ھەم ئاسان ، ئىستراتېگىيىلىك ئاساس قىلىنغان ئەتىگەنلىك ۋاننا تاللاشنى تەلەپ قىلىدۇ. بۇلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇرىنى ئوقۇش ۋە تەرەققىي قىلدۇرۇش ئۈچۈن قول سېلىپ پائالىيەت شېئىر تېپىشمىلىرىنى ئىلگىرى سۈرىدۇماھارەت.

11. كۆرگىلى بولىدىغان سۆز بوۋىسى

كۆرگىلى بولىدىغان سۆز بوغۇزى سىزنىڭ مەكتەپتىكى قىزىقارلىق باشلىنىشىڭىز بولىدۇ! بۇ ساۋاتنى ئاساس قىلغان لوڭقا ئويۇنىدا دەرىجە دەرىجىلىك كۆرۈش سۆزلىرىنى ئىشلىتىڭ ياكى 1-دەرىجىلىك كۆرۈش سۆزلىرىنى كۆرۈڭ. بۇ يەردىن تېخىمۇ كۆپ كۆرۈش سۆز ئويۇنىغا ئېرىشىڭ.

12. ئورۇن قىممىتىنى ماسلاشتۇرۇش

ئورۇن قىممىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ چۈشىنىشىدىكى ھالقىلىق ئۇقۇم. ئەتىگەنلىك خىزمەت ۋاقتىدىن پايدىلىنىپ ، ئۇلارنىڭ ئون ئىپادىسى بىلەن سانلارنى ماسلاشتۇرۇڭ. ئوقۇغۇچىلار بۇنى ئەتىگەنلىك خىزمەت دەپتىرى ياكى ژۇرنالدىمۇ خاتىرىلىيەلەيتتى. بۇ يەردىكى تېخىمۇ كۆپ ئورۇن قىممىتىنى ئويلاڭ.

13. ۋاقىت ماسلىشىشنى ئېيتىش

ماسلاشتۇرۇش ئويۇنلىرى ئەتىگەنلىك خىزمەت ئۈچۈن ھەمىشە ياخشى تاللاش ھېسابلىنىدۇ. ۋاقىتنى ئېيتىش بىر مۇرەككەپ ماھارەت بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار ئىگىلەش ئۈچۈن نۇرغۇن مەشىققە موھتاج. بۇ ئاددىي ماسلاشتۇرۇلغان ئويۇنلار ۋاقىتنى مەشىق قىلىشنى ياخشى قىلالايدۇ. سىز ھەتتا جاۋاب كۇنۇپكىسى ئارقىلىق قايتا تەكشۈرۈش ئۇسۇلىنى ئۆز ئىچىگە ئالالايسىز!

14. ئۇنى دومىلىتىڭ ، قوشۇڭ

ئۇنى دومىلىتىڭ ، ئۇنىڭغا قوشۇڭ ئويۇن نەچچە توننا قىزىقارلىق بولۇپ ، يالغۇز ياكى ھەمراھىڭىز بىلەن قىلغىلى بولىدۇ. بۇ ئەتىگەنلىك خىزمەت بولۇپ ، ئەتىگەنلىك خىزمەت ۋاننىنىڭ بىر قىسمى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەر كۈنى ئەتىگەندە قىلىدىغان بىر قانچە تاللىشىغا يول قويىدۇ.

15. پىسا بۆلەكلىرى

بۆلەكلەر كۆپىنچە چاقچاقلارغا نىسبەتەن قىيىن ، ئەمما بۇ پىسا بۆلەك بوغچىسى ئويۇنىنى ئىشلىتىش قىزىقىش ۋە ئارىلىشىشنى قوزغايدۇ. بۇ ئەتىگەنلىك خىزمەت جەريانىدا ھەمراھىنىڭ ئوينىشىغا ماس كېلىدۇ. بۇ ئايلانما ۋە مۇقاۋا ئويۇنى بۇرۇلۇشنى كۈچەيتىشكە پايدىلىقباشقا ئىجتىمائىي ماھارەتلەر.

16. ھېسابلاش تاختىسىنى ئاتلاش

ئاتلاشنى ھېسابلاش زۆرۈر ماھارەت بولۇپ ، ھەمىشە مۇھىملىقىغا سەل قارىلىدۇ. بۇ تىرناق تەخسىلىرى ئەرزان ھەم ئاساسىي دەرسخانا لازىمەتلىكلىرىدىن ياساش ئاسان. سىزگە لازىم بولغىنى قەغەز تەخسە ، تۆشۈك مۇشت ، شارپا ۋە يىپ. بۇلارنى ساناش ئۈچۈن 2 ، 5 ، 10 ، ھەتتا تېخىمۇ چوڭ سانلار ئارقىلىق قىلىشقا بولىدۇ.

17. دىنو تارىيىش

دىنو تارىيىش ئەتىگەنلىك رەسمىيەتلىرىڭىزنى باشلاشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇ باسقىلى بولىدىغان قەغەزلەر ماھارەتنى ياخشى باھالاش. بۇ بەلكىم ئەتىگەنلىك خىزمەت بولىقى ياكى ئەتىگەنلىك خىزمەت ۋاننىنىڭ بىر قىسمى بولۇشى مۇمكىن ھەمدە جاۋاب ئاچقۇچىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، شۇڭا ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر ماھارەت تەكشۈرۈشىنى تاماملىغاندا خىزمىتىنى تەكشۈرەلەيدۇ.

18. قەلەم ھېكايىلىرى

ئەتىگەنلىك ئادەتلەر 2-سىنىپتىكى ئەتىگەنلىك خىزمىتىڭىزگە بەزى قەغەز ھېكايىلەرنى تاشلىغاندىنمۇ قىزىقارلىق بولۇپ باقمىغان. ئوقۇغۇچىلارغا قەلەم ۋە بىر سۆز بانكا بېرىڭ ھەمدە ئۇلارنىڭ ئىجادىي ئوي-پىكىرلىرىنى يۈرگۈزۈڭ! كېيىن قايتا قاراپ ، تولۇق جۈملىلەر ۋە يېزىقلىرىڭىزغا تەپسىلاتلارنى قوشۇش قاتارلىق 2-دەرىجىلىك ماھارەتلەرگە ئەھمىيەت بېرىڭ.

19. ئىسىم ئوۋ

بۇ گرامماتىكىلىق مەشىق جەدۋىلى ئەتىگەنلىك خىزمەت بوغچىسىغا ناھايىتى ياخشى قوشۇلغان. ئىسىم ئوۋلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆزلەش بۆلەك ئۇقۇمىنى قانچىلىك ياخشى ئىگىلىۋالغانلىقىنى كۆرۈشكە پايدىلىق. سىز پېئىل ئوۋلاش ياكى سۈپەت ئوۋلاشنىمۇ قىلالايسىز. سۆز بۆلەكلىرىنى ئوۋلاش ئۈچۈن رەسىم ئىشلىتىڭ ياكى دەرسخانىڭىزدىكى ئۆينىڭ ئەتراپىدا قىلىڭ.

20.خەۋەرلەر

گېزىتلەر يېزىقچىلىقنى ئەتىگەنلىك خىزمەت ۋاقتىغا كىرگۈزۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار مەكتەپتىكى كۈنلىرىنى يازالايدۇ ۋە كۈندىلىك پائالىيەتلەرنى تەرتىپلىك پائالىيەتلەر ، جۈملىلەرنى يېزىش ۋە تورداشلارغا يازغانلىرى ھەققىدە ئوقۇش بىلەن شۇغۇللىنالايدۇ.