20个耗时的活动

 20个耗时的活动

Anthony Thompson

作为一名教育工作者,处理用时问题可能具有挑战性。 虽然它是学生必须掌握的一项关键技能,但以一种吸引人和有意义的方式进行教学可能很困难。 幸运的是,有许多用时活动可以使学习过程更加有趣和互动。 这20个活动旨在帮助学习者发展他们的批判性思维和解决问题的能力,同时也提高了他们的时间管理和讲究时间的能力。

1.经过的时间数字线

使用这个令人敬畏的数学资源来教你的学生关于时间间隔的知识。 学生将创建真人大小的数字线来确定每个部分的持续时间,然后在提供的工作表上记录他们的答案。

2.练习计算用时

这些免费的耗时资源是学生通过计算时间长短来练习解决实际问题的好方法。 它们将为你的学生提供大量的实践练习,并帮助他们将时间长短的概念与现实世界的应用联系在一起。

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3.冰激凌耗时

你尖叫,我尖叫,我们都为冰激凌尖叫!你会喜欢这些耗时任务卡,它帮助学生通过阅读时钟和记录他们的答案来练习时间测量。 它们是课堂数学中心的一个重要补充,可用于独立或小组练习。

4.数字耗时练习

这些批判性思维问题和故事问题将帮助你的学生准备成为讲述时间的专家。 它们具有现实世界的概念和较长的、多步骤的句子,为高级学习者提供更具挑战性的练习。

5.经过的时间资源捆绑

在更深层次的思考问题、练习表和任务卡之间,这个资源拥有一切!以不同的方式练习告诉时间是帮助加强这个棘手的概念的重要部分,这个多样化的捆绑包是一个伟大的起点。

6.用时钟练习耗时

这个网站充满了有用的活动,让学生练习将分钟转换为小时,将小时转换为分钟。 它还提供了将匹配的时钟与正确时间配对的练习。

7.时空大爆炸卡

BOOM卡是一种让学生主动参与学习的动态方式。 通过这些数字卡,学生可以将时间与正确的时钟相匹配,回答问题卡,并练习以不同的增量测量时间。

8.耗时的单词问题

使用单词问题卡以及记录表,学生将有很多乐趣来练习他们的时间计算技能。

9.差异化的教学选择

这个网站充满了关于如何区别对待耗时教学的实用技巧。 它的特点是将概念分为不同的难度,使你能够根据所有学习者的情况进行教学。

10.支架式时间任务卡

任务卡在我的课堂上总是很受欢迎!学生们喜欢在房间里走来走去,解决不同的问题。 只需打印任务卡,把它们放在教室周围,并给学生一张记录表,记录他们的答案。

11.时间工作表--任务卡

这个资源包括任务卡,可以配合你的课堂时间课程。 你的学生将通过回答更深层次的思考问题来练习他们的时间讲述技能。

12.我有谁有卡

用时间任务卡玩 "我有,谁有 "的游戏是一个完美的小组数学活动。 拿到第一张卡的学生问 "谁有",得到正确答案的学生回答 "我有",以此类推,直到所有任务卡都被朗读完。 这是一个有趣和充满活力的方法,让孩子们对他们的学习感到兴奋!

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13.书写房间

这个 "写在教室里 "的活动有助于使一个棘手的概念变得有趣的学习和实践!学生们将在教室里循环进行合作,回答关于经过的时间的复杂问题。

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14.耗时的可打印材料

本资源提供免费的打印材料,让学生计算开始和结束的时间。 相关的场景有助于使他们的学习实用和有意义,同时提供大量的时间计算练习。

15.想法和活动

本资料不仅提供了一些很好的教学策略,而且还包括了让学生练习讲述经过的时间的想法。 学生将练习阅读不同类型的时钟和计算时间。

16.字词问题用时练习

许多学生在解决文字问题时感到害怕,特别是那些包含多于一个步骤的问题。 有了这个资源,你可以帮助他们掌握必要的工具和心态,成功地解决时间讲述的文字问题。

17.互动式幻灯片游戏

一个能吸引全班同学参与的活动,让学习成为一种游戏? 我们加入!这个资源是一个PowerPoint游戏,你可以用它来评估你的班级的时间计算能力。 只要把这个资源投射到电视或智能板上,你就可以准备好一些学习的乐趣了

18.实践工作表

你是否在为你的快速完成者寻找挑战? 帮助他们保持参与,同时也练习他们正在学习的技能? 这些补充工作表对于希望有更多机会练习学习的快速完成者是完美的。

19. 多久以前的任务卡

如果你还没有得到提示,我们喜欢任务卡!它们是全班参与、小组合作和课堂上的实物学习的完美结合。 在课堂上实施任务卡时有很多选择。 今天就试试这些,看看你的学生最喜欢什么。

20. 5个耗时的教学思路

这个资源给出了教授经过时间的好主意,比如时间赛跑。 在计时赛跑中,你的学生将互相计时,看一个动作(如跳跃)需要多长时间,然后再解决相应的文字问题。 这是一个很好的选择,可以帮助孩子们将课堂学习与实际的、现实世界的应用联系起来。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.