ကုန်လွန်သွားသောအချိန် လှုပ်ရှားမှု 20

 ကုန်လွန်သွားသောအချိန် လှုပ်ရှားမှု 20

Anthony Thompson

မာတိကာ

ပညာတတ်တစ်ယောက်အနေဖြင့် အချိန်ကုန်လွန်နေသောအကြောင်းအရာကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခြင်းသည် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စေမည့် အရေးပါသောကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သော်လည်း ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး အဓိပ္ပါယ်ရှိသောနည်းလမ်းဖြင့် သင်ကြားရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။ ကံကောင်းထောက်မစွာ၊ သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို ပိုမိုပျော်စရာကောင်းပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိစေမည့် လွန်သွားသောအချိန်လှုပ်ရှားမှုများ အများအပြားရှိပါသည်။ ဤလှုပ်ရှားမှု 20 ခုသည် သင်ယူသူများအား ၎င်းတို့၏ အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် အချိန်ပြောခြင်းစွမ်းရည်များကို တိုးတက်စေပြီး ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်မှုစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန်အတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါသည်။

၁။ လွန်ခဲ့သည့်အချိန် နံပါတ်လိုင်းများ

သင့်ကျောင်းသားများကို အချိန်အပိုင်းအခြားများအကြောင်း သင်ပေးရန် ဤအံ့သြဖွယ်ကောင်းသော သင်္ချာအရင်းအမြစ်ကို အသုံးပြုပါ။ ကျောင်းသားများသည် ပေးထားသော အလုပ်စာရွက်ပေါ်တွင် ၎င်းတို့၏အဖြေများကို မမှတ်တမ်းတင်မီ အပိုင်းတစ်ခုစီ၏ ကြာချိန်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် ကျောင်းသားများသည် အသက်အရွယ် ဂဏန်းလိုင်းများကို ဖန်တီးပေးလိမ့်မည်။

၂။ ကုန်လွန်သွားသောအချိန်များကို တွက်ချက်လေ့ကျင့်ပါ

ဤအခမဲ့ကုန်လွန်သွားသောအချိန်အရင်းအမြစ်များသည် ကျောင်းသားများအတွက် အချိန်ကြာချိန်ကိုတွက်ချက်ခြင်းဖြင့် လက်တွေ့ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းလေ့ကျင့်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် သင့်ကျောင်းသားများကို လက်တွေ့အလေ့အကျင့်များစွာကို ပံ့ပိုးပေးမည်ဖြစ်ပြီး အချိန်ကာလ၏သဘောတရားများကြားတွင် လက်တွေ့ကမ္ဘာအသုံးချပလီကေးရှင်းများနှင့် ချိတ်ဆက်မှုများပြုလုပ်နိုင်ရန် ကူညီပေးပါမည်။

၃။ ရေခဲမုန့်ကုန်သွားသောအချိန်

မင်းအော် ငါအော်လိုက်၊ ငါတို့အားလုံးရေခဲမုန့်သွားအော်။ နာရီများကိုဖတ်ရှုပြီး ၎င်းတို့၏အဖြေများကို မှတ်တမ်းတင်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအား အချိန်တိုင်းတာခြင်းလေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးသည့် လွန်သွားသောအချိန်အလုပ်ကတ်များကို သင်နှစ်သက်ပါလိမ့်မည်။ သူတို့သည် စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် သင်္ချာကို ကောင်းစွာ ပေါင်းထည့်ကြသည်။ဗဟိုနှင့် သီးခြား သို့မဟုတ် အုပ်စုငယ်လေ့ကျင့်မှုများအတွက် အသုံးပြုနိုင်သည်။

၄။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ကုန်လွန်သွားသောအချိန်အလေ့အကျင့်

ဤဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုမေးခွန်းများနှင့် ဇာတ်လမ်းပြဿနာများသည် သင့်ကျောင်းသားများကို ပြောပြချိန်တွင် ကျွမ်းကျင်လာစေရန် ပြင်ဆင်ပေးလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့တွင် လက်တွေ့ကမ္ဘာ သဘောတရားများနှင့် ရှည်လျားသော၊ အဆင့်ဆင့်သော စာကြောင်းများပါရှိပြီး အဆင့်မြင့် သင်ယူသူများအတွက် ပိုမိုခက်ခဲသော အလေ့အကျင့်ကို ပေးဆောင်သည်။

ကြည့်ပါ။: 23 သင့်ကလေးငယ်များအတွက် ဘေ့စ်ဘော လှုပ်ရှားမှုများ

၅။ လွန်သွားသော အချိန်အရင်းအမြစ်အစုအဝေး

ပိုမိုလေးနက်သောအဆင့်တွေးခေါ်မှုမေးခွန်းများ၊ လေ့ကျင့်ရေးစာရွက်များနှင့် အလုပ်ကတ်များကြားတွင်၊ ဤအရင်းအမြစ်သည် အားလုံးပါရှိသည်။ မတူညီသောနည်းလမ်းများဖြင့် အချိန်ကိုပြောပြလေ့ကျင့်ခြင်းသည် ဤဆန်းကျယ်သောအယူအဆကို အားဖြည့်ကူညီပေးသည့် အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းဖြစ်ပြီး ဤကွဲပြားသောအစုအဝေးသည် ကောင်းမွန်သောအစပြုမှုတစ်ခုရရှိစေသည်။

၆။ နာရီများဖြင့် ကုန်လွန်သွားသောအချိန်ကို လေ့ကျင့်ပါ

ဤဝဘ်ဆိုက်တွင် ကျောင်းသားများအတွက် မိနစ်မှ နာရီသို့ ပြောင်းလဲလေ့ကျင့်ရန်နှင့် နာရီမှ မိနစ်သို့ ပြောင်းလဲလေ့ကျင့်ရန် ဤဝဘ်ဆိုက်တွင် အသုံးဝင်သော လှုပ်ရှားမှုများ အပြည့်ရှိပါသည်။ ၎င်းသည် မှန်ကန်သောအချိန်နှင့် ကိုက်ညီသောနာရီကို တွဲချိတ်ခြင်းကိုလည်း လေ့ကျင့်ပေးပါသည်။

၇။ Time Boom Cards

BOOM ကတ်များသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုတွင် တက်ကြွစွာ ပါဝင်လာစေရန်အတွက် တက်ကြွသောနည်းလမ်းတစ်ခု ဖြစ်စေပါသည်။ ဤဒစ်ဂျစ်တယ်ကတ်များဖြင့် ကျောင်းသားများသည် မှန်ကန်သောနာရီ၊ မေးခွန်းကတ်များနှင့် အချိန်ကို တူညီစွာ တိုင်းတာကြပြီး အချိန်ကို အတိုးအလျှော့ဖြင့် တိုင်းတာလေ့ကျင့်ကြမည်ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: ကလေးများအတွက် ၄ တန်းဖတ်သင့်သော စာအုပ် ၆၅ အုပ်

၈။ ကုန်လွန်သွားသောအချိန် စကားလုံးပြဿနာများ

စကားလုံးပြဿနာမေးခွန်းကတ်များအပြင် မှတ်တမ်းစာရွက်ကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အချိန်ပြောခြင်းကို လေ့ကျင့်ရာတွင် များစွာပျော်ရွင်မှုရှိလိမ့်မည်ကျွမ်းကျင်မှု။

၉။ ကွဲပြားသောသင်ကြားမှုရွေးချယ်စရာများ

ဤဝဘ်ဆိုက်တွင် ကုန်လွန်သွားသောအချိန်များကို သင်ကြားပုံခွဲခြားနည်း လက်တွေ့ကျသောအကြံပြုချက်များနှင့် ပြည့်နှက်နေသည်။ ၎င်းတွင် သင်၏သင်ကြားမှုကို သင်ယူသူအားလုံးနှင့် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်အောင် ချိန်ညှိနိုင်စေမည့် ကွဲပြားသောအခက်အခဲအဆင့်များ ခွဲခြားထားသော သဘောတရားများပါရှိသည်။

10။ Scaffolded Time Task Cards

အလုပ်ကတ်များသည် ကျွန်ုပ်၏စာသင်ခန်းတွင် အမြဲရေပန်းစားနေပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် အခန်းတဝိုက်တွင် လှုပ်ရှားပြီး မတူညီသော ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရတာကို နှစ်သက်ကြသည်။ အလုပ်ကတ်များကို ရိုးရှင်းစွာ ပရင့်ထုတ်ပါ၊ ၎င်းတို့ကို သင့်စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်တွင် ထားရှိကာ ကျောင်းသားများ၏ အဖြေများအတွက် မှတ်တမ်းတင်စာရွက်တစ်ခု ပေးလိုက်ပါ။

၁၁။ Time Worksheets – Task Cards

ဤရင်းမြစ်တွင် သင့်အတန်းတွင်းအချိန်သင်ခန်းစာနှင့်အတူ လိုက်လျောညီထွေရှိစေရန် လုပ်ဆောင်စရာကတ်များ ပါဝင်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ပိုမိုလေးနက်သောအဆင့်တွေးခေါ်မှုမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏အချိန်ပြောခြင်းစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

၁၂။ ကျွန်ုပ်တွင် ကတ်များရှိသူ

'I Have, Who Has' ကို အချိန်ပေးကတ်များဖြင့် ကစားခြင်းသည် ပြီးပြည့်စုံသော အုပ်စုငယ်သင်္ချာလုပ်ဆောင်ချက်ကို ရရှိစေပါသည်။ ပထမကတ်ပါသော ကျောင်းသားက 'ဘယ်သူရှိလဲ' လို့ မေးပြီး အဖြေမှန်နဲ့ ကျောင်းသားက 'ကျွန်ုပ်မှာ' နဲ့ အလုပ်ကတ်အားလုံးကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ဖတ်ပြီးတဲ့အချိန်အထိ အဲဒီအတိုင်း ပြန်ဖြေပါတယ်။ ကလေးတွေကို သူတို့ရဲ့ သင်ယူမှုကို စိတ်လှုပ်ရှားစေဖို့အတွက် ပျော်စရာနဲ့ တက်ကြွတဲ့ နည်းလမ်းတစ်ခုပါပဲ။

၁၃။ အခန်းကိုရေးပါ

ဤအခန်းတွင်းရေးလှုပ်ရှားမှုသည် သင်ယူရန်နှင့် လေ့ကျင့်ရန် ဆန်းကျယ်သော သဘောတရားကို ပျော်စရာဖြစ်စေသည်။ ကျောင်းသားများသည် ရှုပ်ထွေးသောမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန် စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်တွင် လှည့်ပတ်ကာ အတူတကွလုပ်ဆောင်ကြမည်ဖြစ်သည်။ကုန်လွန်သွားသောအချိန်များအကြောင်း။

ပိုမိုလေ့လာရန်- တိုင်းတာသောမိခင်

14။ လွန်သွားသောအချိန် Printables

ဤအရင်းအမြစ်သည် ကျောင်းသားများအား စတင်ချိန်နှင့် ကုန်ဆုံးချိန်များကို တွက်ချက်နိုင်စေမည့် အခမဲ့ printable များကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ အချိန်များစွာ တွက်ချက်လေ့ကျင့်ပေးရင်း ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို လက်တွေ့ကျပြီး အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ဆက်စပ်အခြေအနေများက ကူညီပေးပါသည်။

15။ အတွေးအမြင်များနှင့် လှုပ်ရှားမှုများ

ဤရင်းမြစ်သည် ကောင်းမွန်သော သင်ကြားမှုဗျူဟာအချို့ကို ပေးစွမ်းရုံသာမက လွန်သွားသောအချိန်များကို ပြောခြင်းကို လေ့ကျင့်ရန် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များပါ၀င်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် မတူညီသော နာရီများကို ဖတ်ရှုပြီး အချိန်တွက်ချက်ခြင်းကို လေ့ကျင့်ကြမည်ဖြစ်သည်။

၁၆။ Word Problem လွန်သွားသောအချိန်အလေ့အကျင့်

အထူးသဖြင့် ခြေလှမ်းတစ်ခုထက်ပိုသော စကားလုံးပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရာတွင် ကျောင်းသားအများအပြား ကြောက်ရွံ့ထိတ်လန့်ခံစားရပါသည်။ ဤရင်းမြစ်ဖြင့်၊ သင်သည် ၎င်းတို့အား အချိန်ပြောခြင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို အောင်မြင်စွာဖြေရှင်းနိုင်ရန် လိုအပ်သော ကိရိယာများနှင့် အတွေးအမြင်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ပါသည်။

17။ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော Powerpoint ဂိမ်း

အတန်းတစ်ခုလုံးကို ပေါင်းစပ်ပါဝင်စေပြီး ဂိမ်းတစ်ခုအဖြစ် သင်ယူမှုဖြစ်စေသည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုလား။ ငါတို့ ထဲမှာရှိတယ်! ဤရင်းမြစ်သည် ၎င်းတို့၏ လွန်သွားသော အချိန်ပြောခြင်းစွမ်းရည်ကို အကဲဖြတ်ရန် သင့်အတန်းနှင့်အတူ သင်အသုံးပြုနိုင်သည့် PowerPoint ဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤရင်းမြစ်ကို TV သို့မဟုတ် Smartboard တွင် ပရောဂျက်လုပ်လိုက်ရုံဖြင့် သင်သည် ပျော်ရွှင်ဖွယ်ရာ သင်ယူမှုအချို့အတွက် အသင့်ဖြစ်နေပါပြီ။

၁၈။ လေ့ကျင့်ခန်းစာရွက်

သင်အမြန်ဆုံးပြီးမြောက်သူများအတွက် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုရှာဖွေနေပါသလား။ ၎င်းတို့ကို ထိတွေ့ဆက်ဆံရာတွင် ကူညီရန် တစ်ခုခုသာမက ကျွမ်းကျင်မှုကိုလည်း လေ့ကျင့်ပါ။သင်ယူနေကြသလား။ ဤဖြည့်စွက်စာရွက်များသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို လေ့ကျင့်ရန် အခွင့်အလမ်းများ ပိုမိုရရှိလိုသော လျင်မြန်စွာ ပြီးဆုံးသူများအတွက် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။

19။ Task Cards တွေ ဘယ်လောက်ကြာခဲ့ပြီလဲ

အရိပ်အမြွက်မရသေးရင်၊ Task ကတ်တွေကို နှစ်သက်ပါတယ်။ ၎င်းတို့သည် အတန်းတစ်ခုလုံး ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု၊ အုပ်စုငယ် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်ယူမှုတို့အကြား ပြီးပြည့်စုံသော ရောစပ်မှုဖြစ်သည်။ သင့်စာသင်ခန်းတွင် အလုပ်ကတ်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရာတွင် ရွေးချယ်စရာများစွာရှိသည်။ ဤအရာများကို ယနေ့ စမ်းသုံးကြည့်ပြီး သင့်ကျောင်းသားများ အကြိုက်ဆုံးကို ကြည့်လိုက်ပါ။

20။ 5 ကုန်လွန်သွားသော အချိန်သင်ကြားမှု စိတ်ကူးများ

ဤအရင်းအမြစ်သည် အချိန်အပြေးပြိုင်ပွဲများကဲ့သို့သော ကုန်လွန်သွားသောအချိန်များကို သင်ကြားရန် အကြံဉာဏ်ကောင်းများပေးသည်။ အချိန်သတ်မှတ်ထားသော အပြေးပြိုင်ပွဲတစ်ခုတွင် သင့်ကျောင်းသားများသည် ပါ၀င်သည့်စကားလုံးပြဿနာကို မဖြေရှင်းမီ လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု (ခုန်ခြင်းကဲ့သို့) အချိန်မည်မျှကြာသည်ကို ကြည့်ရှုရန် အချိန်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းတွင်း သင်ယူမှုကို လက်တွေ့၊ လက်တွေ့ကမ္ဘာ အသုံးချပလီကေးရှင်းများနှင့် ချိတ်ဆက်ရာတွင် ကူညီပေးရန်အတွက် အကောင်းဆုံး ရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။