15个令人惊讶和有创意的七年级艺术项目

 15个令人惊讶和有创意的七年级艺术项目

Anthony Thompson

帮助你的七年级学生达到新的艺术高度,把基本的艺术概念和各种艺术风格变成他们自己的风格。 你的学生的创造力将蓬勃发展,他们的技能将得到加强,因为他们承担了这些不同的艺术项目。 看着你的学生用简单的方法和基本的用品制作看似复杂的活动。

这些项目可以采取和调整,以适应你的学习者的艺术能力,也可以考虑到他们的兴趣。 你可以使用你可能已经拥有的材料来完成大部分,如果不是全部,列出的任务。

1.集体岩画

让你的学生为集体做出贡献,共同创造这个令人着迷的自然杰作。 你甚至可以扩大这项作业,让其他班级甚至整个学校都参与进来!让你的学生在做这件事之前去徒步旅行,挑选他们自己的石头。

2.蜡笔小新艺术

只需使用蜡笔、纸张、颜料和画笔,你的学生就可以实现这种很酷的效果。 无论你的学生是创造五颜六色的图案,还是保持背景全为一种颜色,这种理想的外观都很容易实现!

3.X射线眼睛

将这个活动与你的下一节生物课结合起来!这是一个很好的艺术想法,可以在整个课程中进行整合。 你的学生可以给他们的照片上色,使他们的作品更加突出,这样他们努力创造的细节就会被关注。

See_also: 27个学习形状的惊人活动

4.数字艺术

这个手工项目对你的下一堂数学课是一个很好的补充。 你的中学生可以使用模板来创造这种有趣的设计效果。 你可以作为教师提前制作模板,或者你可以让学生自己制作模板。

5.铭牌设计

让你的学生把写名字提高到一个新的水平,但用他们名字中的字母创造他们喜欢的东西的图片。 如果你想让你的学生创造一个三维字母的效果,这个课可以很容易地变成一个关于阴影的课程。

6.身份地图

让你的学生用地图的形式来表达他们的身份。 他们可以把自己的画做成网格状,也可以创造自己的岛屿。 这是一个可以与他们的文化、家庭和遗产联系起来的艺术活动想法。

7.三维色轮

这些3D色轮是一个很酷的工艺,用纸板可以有无限的应用可能。 这个活动将使你的色彩理论课变得生动,给学生一个实践的学习经验,他们不会很快忘记。

8.疯狂的头发日

把你的学生送到沙龙,让他们设计自己的疯狂发型日作品。 他们可以在背景上进行颜色实验。 他们可以在填写发型时学习线条以及形式。 老师或助手可以打印出他们的图片。

See_also: 20个有趣的& 吸引人的学前野营活动

9.Jenga Perspective

这个七年级的艺术创意将通过结合学生喜欢的电影和游戏来教给他们关于视角的知识。 通过整合学生感兴趣的话题,你将让他们在创造自己的杰作时对艺术产生新的热爱和欣赏。

10.波普艺术肖像

这个概念性的肖像项目将使你的学生在艺术史的基础上创造出独一无二的独特作品。 他们可以通过使用这种技术填写自画像来参与色彩探索。

11.着色和遮阳的景观

无论你是让学生使用特定的颜色方案,还是让他们自己选择,他们都将学习混合色调和使用阴影来创造这些景观。 要达到这种效果,只需使用淡彩颜料和纸张。

12.疯狂线条剪影

这个传统肖像画的变体将教会你的七年级学生如何处理平衡和负空间。 他们可以把自己画成各种姿势或做某些活动。 他们可以创造黑白设计或用一系列颜色填充背景。

13.毕加索浮雕肖像

在你的下一节艺术史课中加入这个纸板浮雕肖像工艺,可以让学生与过去联系起来。 老师可以全年收集纸板,或者学生可以从家里带来纸板来完成这项作业。

14.幻想的树屋

这个活动对任何年龄的中学生都有好处。 他们将通过画日常物品来学习透视。 这是一个特别有趣的项目,因为学生将通过包括他们喜欢的颜色和物品来设计他们幻想的树屋。

15.Zentangle树

学生们将通过创作这些扎染树来学习冷暖色以及构图。 他们可以用自己选择的一些不同的设计来填补树皮的内容。

最后的想法

激励你的七年级学生通过分配这些项目来展示他们的创造力。 这些活动给了学生一个较低的切入点,因为每个学生都有自己对制作艺术品的舒适度。 这些想法可以根据你的学生的需要进行调整,它们也可以被整合到其他科目或其他学习单元。

你的学生将在学习艺术和设计元素的同时享受创作的乐趣。 这些活动还可以提高你的下一节艺术史课程,因为它们与许多著名艺术家和过去的著名作品结合在一起。 你的学生将获得乐趣!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.