بالىلارنى قاتتىق كۈلدۈرەلەيدىغان 40 كۈنلۈك چاقچاق

 بالىلارنى قاتتىق كۈلدۈرەلەيدىغان 40 كۈنلۈك چاقچاق

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

Pi كۈنى ئەقىلگە سىغمايدىغان سانلارنى تەبرىكلەيدىغان ، تورت يەيدىغان ، ئەلۋەتتە ، مۈڭگۈز پەردىسىگە مۇناسىۋەتلىك جازانى ئېيتىدىغان كۈن. بۇ يەردە سىزنى ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى كۈلدۈرەلەيدىغان (ياكى بەلكىم نالە قىلىشى مۇمكىن) ئەڭ ياخشى Pi كۈنى چاقچاقلىرىنىڭ تىزىملىكىنى تۈزدۇق. ئورېگون يولىنى ساياھەت قىلغان ماتېماتىكلارنى ئاڭلىدىڭىزمۇ؟ ئىسھاق نيۇتوننىڭ ئەڭ ياقتۇرىدىغان تاتلىق تۈرۈمچۇ؟ قانچىلىك ماتروسنىڭ دېڭىز قاراقچىلىرى ئىكەنلىكىنى پەرەز قىلالامسىز؟ جاۋابلارغا پەرەز قىلىپ ئاندىن بۇ چاقچاقلارنى 14-مارت تاتلىق تەبرىكلەش پائالىيىتىدە ھەمبەھىرلەڭ!

1. كاۋىنىڭ ئايلانمىسىنى دىئامېتىرىغا بۆلگەندە نېمىگە ئېرىشىسىز؟

كاۋا پى!

2. پادىشاھ ئارتۇرنىڭ ئۈستەلدىكى ئەڭ يۇمىلاق چەۋەنداز كىم؟

Sir Cumference ، چۈنكى ئۇ بەك كۆپ يېگەن.

3. ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىسى تاتلىق يېمەكلىك ئۈچۈن نېمىلەرنى قىلدى؟

بىر پارچە شاكىلات پى.

4. مەخپىي ۋاكالەتچىگە ئايلانغان ماتېماتىكنى نېمە دەيسىز؟

A s-pi.

5. يېشىل پىشلاق ئېلىپ ئۇنىڭ ئايلانمىسىنى دىئامېتىرىغا بۆلگەندە نېمىگە ئېرىشىسىز؟

ئاي پى.

6. سېر ئىسھاق نيۇتوننىڭ ئەڭ ياقتۇرىدىغان تاتلىق تۈرۈم نېمە؟

ئالما pi.

7. كىنو تەنقىدچىسى پىنىڭ ھاياتىغا قانچە چولپان بەردى؟

3.14159 يۇلتۇز.

8. ماتروسلارنىڭ% 3.14 ى Pi - باھا.

9. بىر توپ قوي چەمبىرەكتە تۇرغاندا نېمىگە ئېرىشىسىز؟

پادىچى پى.

قاراڭ: يەسلىلەر ئۈچۈن 20 كۆرۈش سۆز كىتابى

10. ماتېماتىكلار 3-ئايدا ئېلىشنى بۇيرۇدى14-؟

توخۇ قازان پى.

11. پى كۈنىنىڭ رەسمىي ھايۋانلىرى نېمە؟

Pi-thon.

12. ماتېماتىكلار ھاۋا كۈچىگە قانداق ئوخشايدۇ؟

ھەر ئىككىسى pi-lot نى ئىشلىتىدۇ.

13. باشقا نومۇرلار نېمىشقا يىغىلىشتا پى بىلەن پاراڭلىشىشتىن ئۆزىنى قاچۇردى؟

چۈنكى ئۇ مەڭگۈ ۋە مەڭگۈ داۋاملىشىدۇ.

14. نېمىشقا پى بىلەن تالاش-تارتىش قىلمايسىز؟

چۈنكى ئۇ پۈتۈنلەي ئەقىلسىز!

15. نېمىشقا ئىلغار ماتېماتىكا سىزنى قورقۇتۇپ قويمايسىز؟

pi غا ئوخشاش ئاسان!

16. پى نېمىشقا شوپۇرلۇق كىنىشكىسى بىكار قىلىنغان؟

چۈنكى ئۇ قاچان توختاپ قېلىشنى بىلمەيتتى!

17. ماتېماتىك قايسى چالغۇنى چېلىشنى ياخشى كۆرەتتى؟

pi-ano.

18. يېزا-بازارلار 14-مارتنى قانداق تەبرىكلەيدۇ؟

pi-rade بىلەن.

19. پى كۈنىنىڭ رەسمىي دەرىخى نېمە؟

Pi-ne دەرەخ.

20. ئورىگون يولىنى ساياھەت قىلغان تۇنجى ماتېماتىكلار نېمە دەپ ئاتالغان؟

Pi-oneers.

21. ئوتقا بېرىلىپ كەتكەن ماتېماتىكنى نېمە دەيسىز؟

pi-romaniac.

22. ماتېماتىكىلىق بالېرېنا ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ھەرىكەت قايسى؟

A pi-rouette. ماتېماتىكنىڭ ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ئىجتىمائىي ئالاقە تور بېكىتى نېمە؟

Pi-nterest!

24. ماتېماتىكلار ئېگىز دېڭىزدا كىمدىن قورقىدۇ؟

Pi- نىسبىتى.

25. ماتېماتىكلار يېمەكلىكتىن ساقلىنىش ئۈچۈن نېمە قىلىدۇزەھەرلىنىش؟

ئۇلار ئىلگىرىكى قىزىل-قىزىل يېمەكلىكلەرنى يېمەيدۇ.

26. ماتېماتىكلار 14-مارت قايسى كودلاش تىلىنى ئىشلىتىدۇ؟

Pi-thon.

27. ماتېماتىكنىڭ ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان چېنىقىش سىنىپى قايسى؟

Pi-lates.

28. Spongebob ماتېماتىكا تاپشۇرۇقلىرىنى نەدە قىلىدۇ؟

دېڭىز ئاستىدىكى pi-napple.

29. بالىلار 14-مارت كىمگە ئەگەشتى؟

Pi-ed Piper!

قاراڭ: 30 سىنكو دې مايو باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن پائالىيەت

30. نېمىشقا pi بىلەن يۈزىگە ئۇرۇلۇشنى خالىمايسىز؟

چۈنكى ئۇ ھەرگىز ئاخىرلاشمايدۇ.

31. قۇياشنىڭ ئايلانمىسىنى دىئامېتىرىغا بۆلگەندە نېمىگە ئېرىشىسىز؟

ئاسماندىكى Pi!

32. ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىسى ئەڭ ياقتۇرىدىغان مىننەتدارلىق بايرىمى تاتلىق تۈرۈم نېمە؟

كاۋا پى.

33 ماتېماتىكلار 14-مارت قايسى جىنايەت بىلەن ئەيىبلەندى؟

Pi-racy.

34. پى خىيال نومۇرى بىلەن ئۇرۇشۇۋاتاتتى:

«ھەقىقىي بولۇڭ» دېدى پى. 35. پىچىنە پىشۇرۇش ئۈچۈن قانچىلىك ناۋاي لازىم؟

3.14.

36. نېمىشقا ئىككى تۆت كىشى كەچلىك تاماقتىن ۋاز كەچتى؟

چۈنكى ئۇلار ئاللىبۇرۇن 8 pi.

37. Pi كۈنى قايسى تىلدا سۆزلىشىڭىز كېرەك؟

سىن تىلى.

38. پى كۈنىنىڭ رەسمىي دېڭىز جانلىقلىرى قايسىلار؟

Octopi.

39. كالا سۈتىنى ئېلىپ ئۇنىڭ ئايلانمىسىنى دىئامېتىرىغا بۆلگەندە نېمىگە ئېرىشىسىز؟

كالاpi.

40. ئاي پىشلاقتىن ياسالمىغان! ئۇ ئاسماندىكى بىر پى> ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ، خۇشاللىق ۋە يۇمۇر ئوقۇغۇچىلار بىلەن مۇناسىۋەت ئورنىتىش ئۈچۈن ئۇزۇن يولنى بېسىپ ئۆتىدۇ. بۇ چاقچاقلارنىڭ خۇشخۇيلىقىغا تايىنىپ ، دەرسخانا مەدەنىيىتىڭىزگە مۇناسىۋەتلىك ۋە قىزىقارلىق ئېلىپ كېلىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۇنى ئەستە ساقلايدۇ ، خىزمەت كۈنىڭىزدە تېخىمۇ كۆپ ھايات ھېس قىلىسىز.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.