پېتېر رېينولدسنىڭ چېكىت خەلقئارالىق چېكىت كۈنىنى قوزغىغان سۆيۈملۈك بالىلار كىتابى ، بۇ كىتاب كىتابقا شۇنداقلا ئۇ ئۆگەتكەن تېمىغا بېغىشلانغان بىر كۈن. كىتاب ئوقۇغۇچىلارغا ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرى ، ئەقىل ۋە ماھارەت مۇقىم ئەمەس ، بەلكى ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ جاپالىق ئىشلەش ئارقىلىق تەرەققىي قىلدۇرىدۇ دېگەن قاراشنى ئۆگىتىدۇ. ئەگەر دەرسخانىڭىزنىڭ چېكىت كۈنىنى تەبرىكلەشنى پىلانلىسىڭىز ، بۇ بايلىق سىزنى ئەڭ ياخشى باشلىنىش ئورنى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

1. بوياق چوتكىسىنى لايىھىلەڭ

چېكىتنىڭ بىر كۆرۈنۈشىدە ، بىز ئۇزۇن قۇتۇپقا بويالغان چوتكا بىلەن ۋاشتىنى كۆرىمىز. ئۇنىڭ يېڭىلىق يارىتىشى ئۇنىڭغا گۈزەل سەنئەت ئەسەرلىرىنى ئىجاد قىلىشقا شارائىت ھازىرلاپ بەردى. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى يېڭى تىپتىكى بوياق چوتكىسى لايىھىلەش ياكى ئەنئەنىۋى بولمىغان بۇيۇملارنى ئىشلىتىپ ئىجادىيەت بىلەن تەمىنلەشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ.

2. Dot Scavenger Hunt

ئوقۇغۇچىلارنى ياتاق ئەتراپىغا ئەۋەتىپ ، ئۇلارنى تاپقىلى بولىدۇ. بۇ سىز ئۈچۈن تۆۋەن تەييارلىق قىلىدىغان قىزىقارلىق پائالىيەت.

3. چېكىت ناخشىسى بىلەن بىللە ئۇسسۇل

ھەرىكەت قوللانمىسى بار بۇ سىن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ۋاشتى ۋە ئۇنىڭ چېكىت ھەققىدىكى كىشىنى تەسىرلەندۈرىدىغان ھېكايىسى توغرىسىدىكى كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ناخشىغا ئەگىشىپ ناخشا ئېيتىشى ۋە ئۇسسۇل ئوينىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

4. كەمپۈت ئۈزۈش

چېكىت كۈنى روھىنى ماتېماتىكا دەرسىدە داۋاملاشتۇرۇڭ. ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا بىر نەچچە رەڭلىك چېكىت شەكىللىك كەمپۈت بېرىڭ (Skittles ياكى M & amp; خانىم قىلىدۇ). ئاندىن ئۇلاردىكى ھەر بىر رەڭلىك كەمپۈتنىڭ مىقدارىنى ساناپ ، تاياقچە گرافىكقا سىزىڭ.بۇ ساناشنى قىزىقارلىق قىلىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

5. لەڭگەر جەدۋىلى ئانالىزى

چېكىت شۇنداق ئاددىي ، ئەمما كۈچلۈك تېكىست بولۇپ ، بىرىنچى ، كېيىنكى ، ئاندىن ، ئاخىرقى تەرتىپنى ئىشلىتىپ تېخىمۇ چوڭقۇر تەھلىل قىلىشنىڭ ئەڭ ياخشى ھېكايىسى. سىز بۇ ئەسەرنى تېخىمۇ قاتتىق مەزمۇنلارنى ئوقۇشتىن بۇرۇن كونا ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئالدىن كۆرۈش شەكلىدە ئىشلىتەلەيسىز.

6. مېۋە ئۇيۇتمىسى STEM پائالىيىتى

سۇدا ئۆسىدىغان پۇرچاقنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار سۇغا تەگكەندە پۇرچاقنىڭ قانداق بولىدىغانلىقى توغرىسىدا ئالدىن پەرەز قىلسۇن. ئاندىن ئۇلارنىڭ پەرەزلىرىنىڭ توغرا ياكى ئەمەسلىكىنى جەزملەشتۈرۈڭ. بۇ ئىلمىي سىناقنىڭ بۇ ھالقىلىق ماھارەتلىرىنى مەشىق قىلىدىغان ئېسىل چېكىتلىك STEM پائالىيىتى.

7. چېكىت يېلىمى مەشىقى

ئەڭ ياش ئۆگەنگۈچىلىرىڭىز ھەمىشە چاپلاش ئادىتىنى ئىشلىتەلەيدۇ ، نېمىشقا ئۇنى چېكىت كۈنىگە كىرگۈزمەيسىز؟ ئوقۇغۇچىلارغا بىر قانچە چېكىت بىلەن بىر ۋاراق بېرىڭ ، ئۇلار چوقۇم يېلىم بىلەن يېپىشى كېرەك. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېسىل ماتورلۇق ماھارىتى ۋە ئىجرائىيە ئىقتىدارىنى بەرپا قىلىدۇ.

8. تۇز ۋە سۇ بوياق چېكىتلىرى

يەنە بىر ئەقىللىق STEM باغلاش ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلارغا سۇ بوياق چېكىتلىرىنى سىرلاپ ، تۇز چېچىپ ، تۇزنىڭ سۇيۇقلۇقنى تېز سۈمۈرۈشىنى تەھلىل قىلىڭ. بۇ ئۈنۈم چېكىت كۈنى ئېلان تاختىسىغا ئېسىلغان چىرايلىق توقۇلما ئەسەرلەرنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ.

9. مومغا قارشى تۇرۇش نۇقتىلىرى

ئوقۇغۇچىلارغا ئاق رەڭلىك بوياق بىلەن لايىھە سىزىڭ. بۇ سۇ بوياق قارشى تۇرىدىغان موم رولىنى ئوينايدۇ. ئاندىن ئۇلارنى رەڭدار قىلىپ قويۇڭسۇ بوياقلىرى بىلەن چەمبەر. موم ئاق رەڭدە كۆرۈنىدۇ. بۇ ئۈنۈمنىڭ نېمە ئۈچۈن يۈز بېرىدىغانلىقى توغرىسىدا دەرس مۇنازىرە قىلىڭ.

10. ماركىڭىزنىڭ مەھەللە ئېلانىنى قىلىڭ

بۇ گۈزەل ئىدىيە ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىرغاققا يېزىلغان ماركىڭىزنى يېزىڭ دېگەن خەت يېزىلغان مەھەللە ئېلانىغا تۆھپە قوشىدۇ. بىردىنبىر قائىدە شۇكى ، ئۇلار ساۋاقداشلىرى ئۈچۈنمۇ بوشلۇق قالدۇرۇشى كېرەك. بۇ سىزنىڭ دەرسخانىڭىزغا كۆرسىتىشكە لايىق ئېلانلارنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

11. چېكىت بىلەن نېمە قىلالايسىز؟

ئوقۇغۇچىلارغا چېكىت كەمپۈتلىرى ۋە چىش كولىغۇچلىرىنى بېرىڭ. ئۇلارنىڭ خىرىسى پەقەت شۇ تەمىناتلاردىن پايدىلىنىپ ئۆزگىچە قۇرۇلما بەرپا قىلىش. سىز يەنە بىر مۇسابىقە ئۆتكۈزسىڭىز ، كىمنىڭ قۇرۇلمىسىنىڭ چۈشۈپ كەتمەي ئەڭ يۇقىرى بولىدىغانلىقىنى كۆرىسىز. بۇ خىل گۇرۇپپا تىرىشچانلىقى ھۆرمەت ، قەيسەرلىك ، ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرى ۋە ھەمكارلىق ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى.

12. چېكىت كۆۋرۈكى

بۇ دەرس پىلانى ئىدىيەسىدە ، ئوقۇغۇچىلار پەقەت پوپايكا تاياقچىسى ۋە چېكىت چاپلىقى ئارقىلىق بىر نەچچە كىرئالغۇنى ساقلايدىغان كۆۋرۈك ھاسىل قىلىشى كېرەك. بۇ قۇرۇلۇش ياكى كۆۋرۈكتىكى ئورۇن بىلەن ماسلاشتۇرۇلغان ناھايىتى ياخشى كېڭەيتىش پائالىيىتى.

13. چېكىتلىك ئېلان تاختىسى

ئەڭ ياش ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنى كىتاب ئوقۇش بىلەن باشلاڭ ، ئاندىن قەغەزگە چېكىت سىزىڭ. ئۇلارنىڭ سەنئەت ئەسەرلىرىنى خۇددى ۋاشتىنىڭ ئوقۇتقۇچىسى كىتابتىكىگە ئوخشاش يۇمىلاق ئالتۇن ئېلان تاختىسىغا توغرىلاڭ. گەرچە ئۇلار قىيىنچىلىق ھېس قىلسىمۇ ، يېڭى ئىشلارنى سىناپ بېقىشنىڭ مۇھىملىقىنى مۇلاھىزە قىلىڭ.

14. قەھۋەسۈزگۈچ چېكىتلىرى

ئوقۇغۇچىلارنى بۇ قىزىقارلىق سەنئەت تۈرىدە رەڭ ئارىلاشتۇرۇشنى سىناق قىلىشقا تەكلىپ قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلار ئاددىي Crayola بەلگىسىنى ئىشلىتىپ رەڭلەرنى قەۋەتلەيدۇ ، ئاندىن سۇ پۈركۈگەندە رەڭلەرنىڭ بىرلىشىپ كەتكەنلىكىنى كۆرىدۇ. قۇرۇتۇلغان قەھۋە سۈزگۈچلىرىنى ئېسىپ رەڭدار كۆرسىتىش ئۈچۈن.

15. چېكىت بىلەن نىشان بەلگىلەش

تېكىستنى ئوقۇغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار ئىلمىي جەھەتتە قىيىنچىلىقنى بايقىغانلىرىنى مۇزاكىرە قىلىڭ. ئاندىن ئۇلارغا خىرىس ئۈستىدىن غالىب كېلىش ئۈچۈن زېھىن سىناش لايىھىسىنى بېرىڭ. بۇ 1-ئايدىكى نىشاننى ئەسلىگە كەلتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.