ခရစ္စမတ်အားလပ်ရက်ပြီးနောက် လှုပ်ရှားမှု ၂၀

 ခရစ္စမတ်အားလပ်ရက်ပြီးနောက် လှုပ်ရှားမှု ၂၀

Anthony Thompson

ဆောင်းတွင်းအားလပ်ပြီးနောက် ကျောင်းပြန်တက်ခြင်းသည် လူတိုင်းအတွက် ခက်ခဲနိုင်သည်။ ကျောင်းပြန်တက်တဲ့ အကျင့်က အတူတူပါပဲ ဒါပေမယ့် အရမ်းအေးတဲ့ မနက်ခင်းတွေနဲ့ အတူတူပါပဲ။ အားလပ်ရက်အားလပ်ရက်အပြီးတွင် သင်၏မူလတန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအနေနှင့် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်ရမည့် လှုပ်ရှားမှု 20 ခုစာရင်းကို ပြုစုထားပါသည်။

အားလပ်ရက်ပြီးနောက် ကျောင်း၏ပထမဆုံးနေ့တွင် မည်ကဲ့သို့ကူညီနိုင်သည်ကို ကြည့်ရှုရန် ဆက်ဖတ်ပါ။ ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော စာသင်ခန်းလှုပ်ရှားမှုများဖြင့် သင့်စာသင်ခန်းအသိုင်းအဝိုင်းကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ပါ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် အားလပ်ရက်အတွေ့အကြုံကို အတူတကွ ပြန်ပြောပြခြင်းကို နှစ်သက်ပါလိမ့်မည်။

၁။ M&M Ice Breaker

ဤပျော်စရာကောင်းသောရေခဲခွဲဂိမ်းသည် ၎င်းတို့၏ဆောင်းရာသီအားလပ်ချိန်နှင့်ပတ်သက်ပြီး အထူးမေးခွန်းများအတွက် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေနိုင်သော ပြီးပြည့်စုံသောပါးစပ်ဆက်သွယ်မှုလုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ကျွန်ုပ်သည် M&M သရေစာထုပ်များကို အသုံးပြုပါသည်။ သူတို့ထုတ်တဲ့အရောင်က ဘယ်မေးခွန်းကို အရင်ဖြေရမယ်ဆိုတာ ကိုယ်စားပြုတယ်။

၂။ Bingo ကိုကစားပါ

ဤသည်မှာ အတန်းအဆင့်အားလုံးနီးပါးတွင် သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် လက်ဖြင့်လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများကို ခြစ်ရာစာရွက်အပိုင်းအစများကို ဆုတ်ဖြဲခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် Bingo နေရာကိုင်ဆောင်သူများကို ပြုလုပ်ခိုင်းစေပါ။ အပြုသဘောဆောင်သော အမှတ်ရစရာများကို မွေးမြူရန်အတွက် ၎င်းကို အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ပါတီဂိမ်းတစ်ခုအဖြစ် သို့မဟုတ် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အသုံးပြုပါ။

၃။ Spiral Teaching ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ

အားလပ်ရက်နောက်ပိုင်း နိဒါန်းသင်ခန်းစာတွင် မအားလပ်မီက သဘောတရားများကို ပြန်လည်သင်ကြားစေပါ။ ဤသည်မှာ အချို့သော ကျောင်းသားများအတွက် ကောင်းမွန်သော သုံးသပ်ချက်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ၎င်းသည် ပထမဆုံးအကြိမ် ဖမ်းမမိသော အခြားကျောင်းသားများအတွက် အဆိုပါ "ah-ha" အခိုက်အတန့်ကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ ခရုပတ်သင်ကြားခြင်းသည် အမြဲတမ်းပျော်စရာကောင်းသော အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်သည်။ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို လုပ်ဆောင်ပါ။

၄။ ယခင်နှစ်ကို

ဤဖန်တီးမှုသင်္ချာလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် ပုံဆွဲချိန်ကို ရောနှောလိုက်ပါ။ 5 တန်းကျောင်းသားများသည် ယခင်နှစ်မှ အရေအတွက်ဖန်တီးရန် တတ်နိုင်သမျှ နည်းလမ်းများစွာဖြင့် အကြံဥာဏ်ပေးခိုင်းပါ။ ဤကောင်းမွန်သော လုပ်ဆောင်ချက်သည် ပေါင်းခြင်း၊ နုတ်ခြင်းနှင့် မြှောက်ခြင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများကို လုပ်ဆောင်ရန် လွယ်ကူသော နည်းလမ်းဖြစ်သည်။

၅။ စာသင်ခန်းလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ

၎င်းသည် အလွန်ပျော်စရာကောင်းသည့် လုပ်ဆောင်ချက်မဟုတ်သော်လည်း လိုအပ်သည်မှာ သေချာပါသည်။ post break memory ချို့တဲ့နေပြီး ကျောင်းသားများကို သင့်စာသင်ခန်းလည်ပတ်ပုံအား သတိပေးရန် လိုအပ်သည်။ ဤအရာကို ကျောင်းသားများအတွက် ပြန်လည်သုံးသပ်ဂိမ်းအဖြစ် ပြုလုပ်ပါ။

၆။ နှစ်သစ်ရိုးရာဓလေ့ Scavenger Hunt

ဤအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သော အမှိုက်ပစ်သည့်လှုပ်ရှားမှုဖြင့် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ နှစ်သစ်ဓလေ့များကို လေ့လာပါ။ အခန်းတစ်ဝိုက်တွင် ပုံနှိပ်စာများကို ဝှက်ထားပြီး ကျောင်းသားများ၏ လေ့လာသင်ယူမှုဆိုင်ရာ ဂျာနယ်ကို ထားရှိပါ။ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ယဉ်ကျေးမှုများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် အကောင်းဆုံးအချိန်ဖြစ်သည်။

၇။ Snowman Texts

ကျောင်းသားများသည် ဤကြိုတင်လုပ်ထားသော ဒစ်ဂျစ်တယ်လုပ်ဆောင်ချက်များဖြင့် ပံ့ပိုးပေးထားသော တင်ပြမှုဆလိုက်များကို အသုံးပြု၍ စာသားမက်ဆေ့ချ် ဆွေးနွေးပွဲတစ်ခုကို ဖန်တီးပါသည်။ ဤဆွဲဆောင်မှုရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား နှင်းလူသားနှင့် စကားပြောနေသကဲ့သို့ ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းကို အသုံးပြုစေပြီး စာရေးစွမ်းရည်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်စေပါသည်။

၈။ တစ်စုံတစ်ယောက်သောသူကိုရှာပါ...

ဤသည်မှာ စာသင်ခန်းရှိ ကျောင်းသားအားလုံးနှင့် ပြန်လည်ချိတ်ဆက်ရန် ပြီးပြည့်စုံသောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အချိန်ငါးမိနစ်ကြာ တိုင်မာတစ်ခုသတ်မှတ်ပြီး ဘယ်သူအများဆုံးရနိုင်မလဲဆိုတာ ကြည့်လိုက်ပါ။နာမည်များ နာမည်ပွားခြင်းကို ကန့်သတ်ထားသောကြောင့် ကျောင်းသားများကို ကျောင်းသားအများအပြားနှင့် စကားပြောခိုင်းစေပါသည်။

၉။ အားလုံးကိုပြောပြပါ

ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအတွက် သင့်စာသင်ခန်းထဲတွင်ရှိနေခြင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီး ကျောင်းသားများ လွတ်သွားသည့်အချိန်နှင့်ပတ်သက်သည့် အချက်အလက်များကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ကျောင်းသားဒေတာကို ပေးဆောင်ပေးမည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဂျင်းပေါင်မုန့်ကဲ့သို့ ဆောင်းရာသီအပြင်အဆင်ရုပ်ပုံများကို အရောင်ခြယ်နိုင်သည်ကို ကျွန်ုပ်နှစ်သက်သည်၊ သို့သော် ၎င်းသည် အနာဂတ်သင်ခန်းစာများအတွက် ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းအပေါ် အာရုံစိုက်ပါသည်။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် ဘောလီဘောလေ့ကျင့်မှု ၂၃

10။ အန်စာတုံးဂိမ်းကို ကစားပါ

ကျွန်တော်သည် လက်ဆွဲ သင်္ချာ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် အရူးတစ်ယောက်ပါ။ ဤအရာသည် သင့်ကျောင်းသားတစ်ဝက်အတွက် လုံလောက်သောသေတ္တာကို သင်ဝယ်ယူရန်သာ လိုအပ်သော ကြီးမြတ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အတွဲများသည် ၎င်းတို့၏ လိပ်ကို နှစ်ဆတိုးပြီးနောက် ၎င်းတို့ လိပ်ထားသော အရေအတွက်ကို ဖြည့်သွင်းခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ သေဆုံးမှုကို မျှဝေနိုင်ပါသည်။

11။ Family Tree ကိုဖန်တီးပါ

ကျောင်းသားများအတွက် မိသားစုသစ်ပင်ပေါ်တွင် အလုပ်လုပ်ရန် ဆောင်းရာသီအားလပ်ရက်တွင် ၎င်းတို့၏မိသားစုကိုတွေ့ပြီးနောက် မည်သည့်အချိန်ပိုကောင်းသနည်း။ ဒါကို 4 တန်းတုန်းက လုပ်ခဲ့တာကို သတိရပြီး မိသားစု ပေါင်းစည်းပုံကို မြင်ယောင်ကြည့်ဖို့ အကောင်းဆုံး အခွင့်အရေးပါပဲ။

12။ စဉ်းစားပါ၊ တွဲပါ၊ မျှဝေပါ

ပထမဦးစွာ ကျောင်းသားများကို မေးရန် မေးခွန်းတစ်ခုကို ပြုစုပါ။ ကျောင်းသားများသည် မေးခွန်းနှင့်ပတ်သက်၍ လွတ်လပ်စွာတွေးခေါ်ပြီးနောက် ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ၎င်းတို့ကို အတွဲလိုက် တွဲလုပ်ပါ။ Think, Pair, Share သည် ကျောင်းသားများက အခြားသူများပြောသည်ကို ချေဖျက်သောအခါတွင် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် တိုးတက်မှု တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်သည့် ကောင်းမွန်သော ရပ်ရွာတည်ဆောက်မှု လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၃။ စာရေးခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်

မနက်ပိုင်း အလုပ်လှုပ်ရှားမှုရှိပါစေ။ချိုးစာရေးခြင်းအကြောင်း။ ကျောင်းသားများသည် ရူးသွပ်သောကျောင်းနေ့ပုံမှန်အတိုင်း ပြန်လည်အခြေချခြင်းဖြင့် အကြိုက်ဆုံးအားလပ်ရက်အမှတ်တရကို တွေးတောနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဤအလုပ်စာရွက်သည် သင့်အတွက် ပြည့်စုံသောမေးခွန်းများ ပါရှိသောကြောင့် ကောင်းမွန်ပါသည်။

14။ Frost Bite ကိုကစားပါ

ဤပျော်စရာကောင်းသည့်ဂိမ်းသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်စာသင်ခန်းအတွက် ကောင်းမွန်သည်။ နှင်းပွင့်ငါးခုကို စုဆောင်းပြီးစားပြီးတာနဲ့ သင်အနိုင်ရမှာပါ။ လှုပ်ရှားမှုများစီစဉ်ခြင်းသည် အချိန်များစွာယူရသော်လည်း ဤအကြိုက်ဆုံးဂိမ်းသည် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုမလိုအပ်ပါ။ ၎င်းသည် 3 တန်းကျောင်းသားများ အလုပ်စောစောပြီးသောအခါ ကစားရန် အကောင်းဆုံးဂိမ်းဖြစ်သည်။

15။ Snowflake Challenge

ဤသည်မှာ အဆုံးစွန်သော STEM Challenge လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။ ဂရပ်စာရွက်ပေါ်တွင် နှင်းပွင့်ပုံသဏ္ဍာန်များ ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ ဂျီသြမေတြီ စွမ်းရည်ကို သုံးမိနစ်တိုင်တိုင် သတ်မှတ်၍ ခိုင်းစေပါ။ ဤသည်မှာ နံပါတ်လိုင်းကို လေ့လာရန် အလွန်ပျော်စရာကောင်းသော နည်းလမ်းဖြစ်သည်။

၁၆။ Snow Globe Craft ကိုဖန်တီးပါ

ဆောက်လုပ်ရေး စက္ကူနှင့် ပလတ်စတစ်အကြည်ပန်းကန်များသည် ဤလက်ရာအတွက် သင်လိုအပ်မည့် အဓိကပစ္စည်းများဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ၏ ဓာတ်ပုံများကို ရိုက်ပါ။ တီထွင်ပြီးသည်နှင့်၊ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ရုပ်ပုံကို ဆောက်လုပ်ရေးစက္ကူပေါ်တွင် ကပ်ထားကာ နောက်ဆုံးတွင် ဆီးနှင်းကမ္ဘာလုံးအကျိုးသက်ရောက်မှုအတွက် ပလပ်စတစ်ပန်းကန်တွင် ကပ်ထားမည့် နောက်ခံပုံအဖြစ် လုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်သည်။

၁၇။ နှင်းကမ္ဘာတွင်းဘဝအကြောင်း စာရေးခြင်း

အထက်ပါ နံပါတ် 16 မှ နှင်းကမ္ဘာကို ကျောင်းသားများက ပြီးသည်နှင့်၊ နှင်းကမ္ဘာတွင် နေထိုင်ရမည့်အရာအကြောင်း ရေးသားခိုင်းစေပါ။ ၎င်းတို့၏ တုံ့ပြန်ချက်များကို သင့်စာစောင်သင်ပုန်းတွင် တင်ပါ။ အရမ်းကောင်းတဲ့ စာစောင်ပါ။ဤနေရာတွင် ပုံပြထားသောဘုတ်ပြားသည် အလွန်ကြည့်ကောင်းပါသည်။

၁၈။ ကျောင်း၏ ရက် ၁၀၀ အထိမ်းအမှတ်ပွဲဖြစ်ပါစေ

ကျောင်းသည် အလုပ်သမားနေ့ဝန်းကျင်တွင် စတင်ပါက၊ ကျောင်းဖွင့်ရက် 100 သည် ဇန်နဝါရီတွင် တစ်ချိန်ချိန်တွင် ဖြစ်လိမ့်မည်။ သင်၏ဆောင်းရာသီအားလပ်ချိန်ကုန်ဆုံးချိန်ပေါ်မူတည်၍ ၎င်းသည် သင်၏မူလတန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများနှင့်အတူ ဆင်နွှဲရန် ပျော်ရွှင်ဖွယ်နေ့ဖြစ်နိုင်သည်။ ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော ကျောင်းလှုပ်ရှားမှုများထဲမှ အခြားတစ်ခုသာဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: ဆရာများအတွက် အတတ်ပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဆိုင်ရာ အကြံပြုစာအုပ် 20

19။ စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်းကို လေ့ကျင့်ပါ

အချို့သော ကျောင်းသားများသည် အခြားသူများထက် ပြန်လာရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် စကားဝိုင်းများ မည်သို့သွားရမည်ကို မျှော်မှန်းချက်များအား ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် အချိန်များစွာ သုံးစွဲခြင်းသည် ကောင်းမွန်ပါသည်။ အထူးသဖြင့် 2 တန်း ကျောင်းသားများအတွက် အထူးအရေးကြီးပါသည်။

20။ ပန်းတိုင်များသတ်မှတ်ပါ

ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအား စိတ်ကြိုက်သတ်မှတ်ထားသော ပန်းတိုင်များစာရင်းကို ဖန်တီးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်မှုစွမ်းရည်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်စေမည့် အေးဆေးသောလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆောင်းရာသီအားလပ်ရက်ပြီးနောက် ၎င်းတို့၏ပန်းတိုင်ကို မည်သို့အောင်မြင်နိုင်စေမည့် အစီအစဉ်ကို ကျောင်းသားများအား စိန်ခေါ်ပါ။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။