17 ဆွဲဆောင်မှုရှိသော Taxonomy လှုပ်ရှားမှုများ

 17 ဆွဲဆောင်မှုရှိသော Taxonomy လှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

ကမ္ဘာပေါ်တွင် မဖော်ထုတ်ရသေးသော မျိုးစိတ်သစ်များနှင့် သက်ရှိသန်းပေါင်းများစွာ ရှိပါသည်။ ရှိပြီးသားမျိုးစိတ် သန်းပေါင်းများစွာအပြင်။ ယနေ့တွင်၊ သိပ္ပံပညာရှင်များသည် ၎င်းတို့၏ တူညီမှုများနှင့် ကွဲပြားမှုများအရ Binomial Nomenclature ကဲ့သို့သော ဤသက်ရှိများကို အမျိုးအစားခွဲခြားရန် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ သို့သော် သင့်လျော်သော ဇီဝရုပ်များကို မှန်ကန်သောအုပ်စုတွင် ထားရှိခြင်းသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် ခက်ခဲနိုင်သည်။ ဘဝအမျိုးအစားခွဲခြားရန် သင့်ကျောင်းသား၏ အရည်အချင်းနှင့် စွမ်းရည်များ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန် ကူညီပေးမည့် အမျိုးအစားခွဲခွဲခြားမှု လုပ်ဆောင်ချက် ၁၇ ခုကို ကျွန်ုပ်တို့ စာရင်းပြုစုထားပါသည်။

၁။ ဆွဲချလိုက်ပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သင့်ကျောင်းသား၏ ဘဝမျိုးစုံကွဲပြားမှုဆိုင်ရာ အသိပညာကို တိုးမြှင့်ပေးနိုင်သော လွယ်ကူသောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင် ၎င်းတို့ကို နှိုင်းယှဥ်ယှဉ်နိုင်စေမည့် ဂရပ်ဖစ်စီစဉ်သူ ပါ၀င်သည်။ လုပ်ဆောင်ချက်၏အဆုံးတွင်၊ ၎င်းတို့သည် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသောမေးခွန်းများကို ဖြေဆိုနိုင်စေမည့် အဖွင့်အဆုံးအပိုင်းနှင့် ချိတ်ဆက်နိုင်ပါသည်။

၂။ Cladogram တည်ဆောက်ခြင်း

ငယ်ရွယ်သော ဇီဝဗေဒ ကျောင်းသားများအတွက် ပြီးပြည့်စုံသော အမျိုးအစားခွဲခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်ကို သင်ရှာဖွေနေပါက cladogram တစ်ခုကို တည်ဆောက်ခြင်းသည် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ သင့်ကိုယ်ပိုင် cladogram ပြုလုပ်ခြင်းသည် စက္ကူနှင့် ဘောပင်ဖြင့် ရိုးရှင်းပါသည်။ မျဉ်းကြောင်းတစ်ခုဆွဲပြီး ဆက်စပ်အင်္ဂါရပ်များပါရှိသော တိရစ္ဆာန်များကို မျဉ်းပေါ်တွင် ပေါင်းထားသည်။ cladogram သည် မတူညီသောမျိုးစိတ်များ၏ ကွဲပြားပြီး အလားတူလက္ခဏာများကို ရှင်းလင်းစွာပြသသည်။

၃။ တိရိစ္ဆာန်ခွဲခြင်းနှင့် အမျိုးအစားခွဲခြင်း

ဤပျော်စရာကောင်းသောလုပ်ဆောင်ချက်က ကျောင်းသားများအား မှန်ကန်သောတိရစ္ဆာန်ကို မှန်ကန်သောအုပ်စုတွင် မည်သို့ထားရှိရမည်ကို သင်ကြားပေးသည်။အလွယ်တကူ။ တိရိစ္ဆာန်ခွဲခြင်းနှင့် အမျိုးအစားခွဲခြင်းသည် သင်ယူသူလေးများ၏ မှတ်သားမှုစွမ်းရည်နှင့် ဝေါဟာရကို အလွန်တိုးစေပါသည်။

၄။ ပေါင်းစပ်ပြီး စည်းကြပ်မှုဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်

ဤလှုပ်ရှားမှုတွင် ကျောင်းသားများသည် မှန်ကန်သောနိုင်ငံတော်အောက်တွင် မတူညီသောသက်ရှိများကို အုပ်စုဖွဲ့ရပါမည်။ ၎င်းသည် အတူတကွရှိသက်ရှိများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရာတွင် ၎င်းတို့၏ မြန်နှုန်းနှင့် တိကျမှုကို တိုးမြှင့်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

၅။ Taxonomy Task Cards

Taxonomy Task cards တွင် မတူညီသောလုပ်ငန်းတာဝန်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းအပေါ် အခြေခံ၍ ကွဲပြားသောလုပ်ငန်းတာဝန်များကို မည်သို့ထမ်းဆောင်ရမည်နည်း။ ဥပမာ၊ ကလေးတစ်ယောက်က ကြောင်နဲ့တူပြီး ခွေးနဲ့မတူတဲ့ ကျားတစ်ကောင်ကို ကျားနဲ့မတူအောင် စာရင်းပြုစုထားသင့်တယ်လို့ ကတ်တစ်ခုကို ရွေးပါလိမ့်မယ်။

၆။ Classification Maze

အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်းဝင်္ကပါသည် သက်ရှိများကို အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်းအကြောင်း သင့်နားလည်မှုကို တိုးမြင့်လာစေသည့် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အမျိုးအစားခွဲကာ ဝင်္ကပါတစ်ခုကို တည်ဆောက်ခြင်းသည် တူညီသောမျိုးစိတ်များ၏ တစ်ခုနှင့်တစ်ခု မည်သို့ဆက်စပ်နေကြောင်းနှင့် ၎င်းတို့သည် အခြားမျိုးစိတ်များ၏သက်ရှိများနှင့် မည်သို့ကွာခြားသည်ကို ပြသသည်။

၇။ Montessori တိရစ္ဆာန်အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်း

ဤ Montessori တိရစ္ဆာန်အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောရိုးရှိသတ္တဝါများနှင့် ကျောရိုးမရှိသောတိရစ္ဆာန်များကြားခွဲခြားရန် ကတ်များကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် သင်ယူသူများကို လုပ်ဆောင်ပေးပါသည်။ ၎င်းသည် ကျောရိုးရှိသတ္တဝါများနှင့် ကျောရိုးမဲ့တိရစ္ဆာန်များ ဝန်းကျင်ရှိ အဓိကသဘောတရားများကို လေ့လာရန်အတွက် အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: ကလေးများအတွက် ဟာသစာအုပ်ကောင်း ၁၂ အုပ်

၈။ တိရစ္ဆာန်ခြေရာခံများကို ယှဉ်တွဲပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် မတူညီသောခြေရာများကို ပြသထားပြီး လုပ်ဆောင်ရမည့်တာဝန်မှာမှန်ကန်သောတိရစ္ဆာန်ကို ခြေရာခံပါ။ ၎င်းသည် ခက်ခဲသောပုံပေါက်သည့် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သော်လည်း ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏တိရစ္ဆာန်များအကြောင်း အသိပညာတိုးပွားစေရန် ကူညီပေးသည်။

၉။ Taxonomy Board Game

ပျော်စရာဂိမ်းဘုတ်ကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် အမျိုးအစားအလိုက်ခွဲခြားခြင်းနှင့် တိရစ္ဆာန်နိုင်ငံများကို ဆွဲဆောင်မှုအရှိဆုံးအကြောင်း လေ့လာပါ။ သင်ယူသူများသည် မေးခွန်းကတ်များစွာကို မှန်ကန်စွာဖြေဆိုခြင်းဖြင့် ဘုတ်အဖွဲ့မှတစ်ဆင့် တိုးတက်မည်ဖြစ်သည်။

၁၀။ Taxonomy Chart

အစီအစဥ်ဇယားတစ်ခုတည်ဆောက်ခြင်းတွင် မှန်ကန်သောသက်ရှိများကို ၎င်းပိုင်ဆိုင်သည့်အုပ်စုအဆင့်တွင် ၎င်း၏မှန်ကန်သောအစီအစဥ်အဆင့်တွင် မှန်ကန်သောအစီအစဥ်အဆင့်တွင် ထားရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။

11။ Animal Bingo

တိရိစ္ဆာန်ဘင်ဂို၏ အဓိကပန်းတိုင်မှာ ဒေါင်လိုက် သို့မဟုတ် အလျားလိုက်မျဉ်းရှိ တိရစ္ဆာန်များ၏ တူညီသောကလစ်များ ရှိရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် မည်သူမဆို ပါဝင်နိုင်သည့် စိတ်ဝင်စားဖွယ် အမျိုးအစားခွဲသည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ တူညီသောမျိုးစိတ် သို့မဟုတ် တူညီသောလက္ခဏာများရှိသည့် တိရစ္ဆာန်များကို တူညီသောမျဉ်းတစ်ကြောင်းတွင် သရုပ်ဖော်ထားပြီး စီစဥ်ထားသည်။

12။ Crossword Puzzle

အမျိုးအစားခွဲခြင်း စကားဝှက်ပဟေဠိများသည် အုပ်စုတစ်ခုတွင်ရှိနေသော အမျိုးမျိုးသောသက်ရှိများအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် ကျောင်းသားများအတွက် အလွန်ကောင်းမွန်သောအရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ထိုကဲ့သို့သောသက်ရှိများအကြောင်း ၎င်းတို့၏ဝေါဟာရကို တိုးမြင့်စေသည်။

ကြည့်ပါ။: 9 ရောင်စုံနှင့် တီထွင်ဖန်တီးမှု လှုပ်ရှားမှုများ

၁၃။ Jeopardy-Style Taxonomy Game

စာသင်ခန်းရှိ Jeopardy-စတိုင်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းဂိမ်းကို မိတ်ဆက်ခြင်းဖြင့် အတန်းစဉ်အလိုက် သင်ယူမှုတွင် ကျောင်းသားပါဝင်မှုနှင့် ပါဝင်ပတ်သက်မှုကို များစွာတိုးစေသည်။ ဂိမ်းတွင် အပိုင်းနှစ်ပိုင်းပါဝင်သည်- တစ်ခုသည် မေးခွန်းကဏ္ဍဖြစ်ပြီး နောက်တစ်ခုသည် အဖြေကဏ္ဍဖြစ်သည်။ကျောင်းသားများသည် မေးခွန်းကဏ္ဍမှ မေးခွန်းတစ်ခုကို ဖြေဆိုပြီး အဖြေကဏ္ဍတွင် ထားရှိပါ။

၁၄။ ဂြိုလ်သားကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း

၎င်းတို့သည် ပိုမိုကောင်းမွန်သော၊ ပေါင်းစပ်လုပ်ဆောင်မှုဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်များဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများ ပိုမိုမြင့်မားသောအဆင့်တွင် အခွန်စည်းကြပ်ခြင်းအကြောင်း လေ့လာရန် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ မတူညီသော သက်ရှိများ၏ စာရွက်များကို ပြသထားပြီး ထူးဆန်းသော အရာများကို ဖော်ထုတ်ရမည်ဖြစ်သည်။

၁၅။ Mnemonic

Mnemonics သည် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့မှတ်မိလိုသော စကားလုံးများ၏ ပထမအက္ခရာကို ယူကာ လွယ်ကူစွာမှတ်မိစေရန် ဝါကျတစ်ကြောင်း ဖန်တီးပေးသည့် ကောင်းမွန်သော သင်ကြားရေးနည်းစနစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

၎င်းသည် စောစီးစွာ ပြီးဆုံးသူများနှင့် အိမ်တွင် ပျော်ရွှင်စရာတစ်ခုခုကို ရှာဖွေနေသူများအတွက် ကောင်းမွန်သော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ရှာရမည့် စကားလုံးများသည် နေရာပေါင်းစုံတွင် ပြန့်ကျဲနေပြီး အခြားစကားလုံးများနှင့် ထပ်နေနိုင်သည်။

၁၇။ Bloom's Taxonomy

Bloom ၏ စည်းလုံးညီညွတ်မှု သည် ကျောင်းသားများကို မှတ်မိရန်၊ နားလည်ရန်၊ အသုံးချရန်၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်၊ အကဲဖြတ်ကာ ဘာသာရပ်အလိုက် သင်ယူထားသည်များကို အသုံးချရန် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် စည်းကြပ်မှုပုံစံကို ဂရပ်ဖစ်ဖြင့် သရုပ်ဖော်သည်။ သင်ယူမှုကို မှတ်ဉာဏ်နှင့် ချိတ်ဆက်ရန် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ဇယားများကို ဒီဇိုင်းဆွဲခိုင်းပါ။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။