15 မူလတန်းကျောင်းများအတွက် ကျွန်ုပ်၏ခေါင်းဆောင် လှုပ်ရှားမှုများ

 15 မူလတန်းကျောင်းများအတွက် ကျွန်ုပ်၏ခေါင်းဆောင် လှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးဖြစ်ခြင်းသည် အခြားသူများနောက်လိုက်ရန် အလွန်ကောင်းမွန်သော အဓိကတန်ဖိုးများနှင့် အပြုအမူများကို စံနမူနာပြုခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ အထက်လူကြီးဖြစ်ခြင်း သို့မဟုတ် လူများအား ဘာလုပ်ရမှန်းမသိခြင်းအကြောင်းမဟုတ်ဘဲ ၎င်းတို့ကို အကောင်းဆုံးပုံစံဖြစ်အောင် လှုံ့ဆော်ပေးခြင်းဖြစ်သည်။ ခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်ရန် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး လိုအပ်သည့်အပြင် တိုးတက်ရန် နည်းလမ်းများ အမြဲရှိကြောင်း နားလည်သဘောပေါက်ရန် တိုးတက်မှု စိတ်ဓာတ်ရှိရန် လိုအပ်သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုများစာရင်းသည် အလေ့အထ ခုနစ်ခု၏ ဘုံဘာသာစကားအပါအဝင် ၂၁ ရာစုခေါင်းဆောင်မှုနှင့် ဘဝစွမ်းရည်များအကြောင်း မူလတန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

Academic

၁။ Leader in Me Books

ခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်ခြင်း၏ အလေ့အထ ခုနစ်ခုအကြောင်း ကျောင်းသားများအား လေ့လာရန် ကူညီပေးနိုင်သည့် ဤစာအုပ်များစာရင်းကို ကြည့်ပါ။ ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသားများအတွက် ဤစာအုပ်များကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ဖတ်ရှုပြီး စာအုပ်မှ သင်ယူခဲ့ရာများကို ဆွေးနွေးပါ။ အသက်ကြီးသော ကျောင်းသားများသည် စာအုပ်များကို အုပ်စုလိုက်ဖတ်ပြီး သူတို့သင်ယူခဲ့သည့်အရာများကို အတန်းသို့ ပြန်လည်တင်ပြနိုင်သည်။

၂။ အလေ့အထများအတွက် သင်ခန်းစာအစီအစဥ်များ

ဤမူလတန်းကျောင်းဘလော့ဂ်တွင် ထိရောက်သောခေါင်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်ခုနစ်ချက်ကို သင်ကြားနည်း သင်ခန်းစာအစီအစဉ်များ ပါရှိသည်။ ပိုမိုခိုင်မာသောခေါင်းဆောင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးပရိုဂရမ်အတွက် အတွင်းကျကျသင်ခန်းစာများစီစဉ်ခြင်းအတွက် အကောင်းဆုံးအရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

အလှဆင်မှုများ

၃။ ကျောင်းတစ်ခုလုံးကို အလှဆင်ပါ

ကျောင်းအတွင်း ခေါင်းဆောင်များကို ဂုဏ်ပြုရန် အလှဆင်ခြင်းများ ပြုလုပ်ပါ။ ခေါင်းဆောင်မှုအကြောင်း အားလုံးကို သင်ယူနေရုံသာမကဘဲ သူတို့မှာ သင်ယူမှုတစ်ခုလည်း ရှိပါလိမ့်မယ်။သူတို့၏ကျောင်းကို လှပစေရန်နှင့် ကောင်းမွန်သော ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန်အတွက် အလေးထားလုပ်ဆောင်ရမည့်အခွင့်အရေး။

၄။ အလေ့အထကိုဆွဲပါ

ကျောင်းသားများအား အုပ်စုခုနစ်စုခွဲပြီး တစ်ခုချင်းစီကို အလေ့အထတစ်ခုသတ်မှတ်ပေးပါ။ အဖွဲ့သည် ၎င်းတို့၏ အလေ့အထကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် ၎င်းတို့ရေးဆွဲလိုသည့် ရုပ်ပုံများကို စိတ်ကူးယဉ်သင့်သည်၊ ၎င်းကို ဖန်တီးကာ ခေါင်းဆောင်မှုပုံသဏ္ဌာန်ကို တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စေရန် သတိပေးချက်အဖြစ် ၎င်းတို့၏ပုံရိပ်ကို စာစောင်ဘုတ်ပေါ်တွင် ချိတ်ဆွဲသင့်သည်။

၅။ Leader Tree

ဤသစ်ပင်ပုံသဏ္ဌာန်သည် အမြစ်မှအရွက်မှအရွက်အထိ ခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်ခြင်း၏ အလေ့အထ ခုနစ်ခုကို ပုံဖော်ထားသည်။ ကျောင်းသားများကို အလေ့အကျင့်တစ်ခုစီနှင့် သက်ဆိုင်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုကို ဖော်ထုတ်ပြီး သစ်ပင်၏ သက်ဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းတွင် ထားခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်အလေ့အကျင့်သစ်ကို ဖန်တီးခိုင်းစေပါ။ ထို့နောက် ဖြတ်သန်းသွားသူတိုင်းအတွက် လှုံ့ဆော်မှုအဖြစ် ၎င်းတို့ကို စာစောင်သင်ပုန်းတွင် ထားနိုင်သည်။

၆။ Leader in Me Pledge

ဤကတိစကားကို သင့်စာသင်ခန်းတွင်တင်ပါ၊ သင့်ကျောင်းသားများအတွက် ဘာကိုဆိုလိုသည်ကို ဆွေးနွေးပါ၊ ထို့နောက် ၎င်းကိုအလွတ်ကျက်ရန် စိန်ခေါ်ပါ။ ယင်းက ၎င်းတို့အား အပြုသဘောဆောင်သော လုပ်ဆောင်ချက်အဖြစ် ပြောင်းလဲနိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ထားသည့် အလေ့အကျင့် ခုနစ်ခုကို တွေးတောနေစေမည်ဖြစ်သည်။

လှုပ်ရှားမှုများ

၇။ ခေါင်းဆောင်များ၏အလေ့အထ

ပြင်းထန်သောခေါင်းဆောင်မှုယဉ်ကျေးမှုရှိသောကျောင်းခရိုင်မှပြုလုပ်သောဤစာမျက်နှာတွင်ကျောင်းသားများလုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အကျင့်စာရိတ္တခုနစ်ခုဖြင့်စီစဉ်ထားသောစာရင်းတစ်ခုရှိသည်။ ကျောင်းသားများကို အလေ့အထတစ်ခုလျှင် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုပြီးမြောက်ရန် စိန်ခေါ်ပြီး ၎င်းတို့ပြုလုပ်ခဲ့သမျှကို မျှဝေခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားမှုကို တိုးပွားစေကြောင်း ရှင်းပြသည်။သင်ယူခြင်း။

၈။ မိဘလမ်းညွှန်

၎င်းသည် ထိရောက်သောခေါင်းဆောင်ဖြစ်ခြင်း၏ အလေ့အထ ခုနစ်ခုအကြောင်း ၎င်းတို့၏ မူလတန်းကလေးများနှင့် ပြီးမြောက်စေရန် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံရှိသော မိဘများအတွက် လမ်းညွှန်ချက်ဖြစ်ပြီး ၎င်းကို စာသင်ခန်းတွင်လည်း အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ . လှုပ်ရှားမှုများသည် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ခြင်းမှ စ၍ ၎င်းတို့၏ ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးလာစဉ်တွင် ၎င်းတို့အား ချိတ်ဆက်မိစေရန် သေချာစေပါသည်။

၉။ အိမ်တွင်းအလေ့အကျင့်များ

မိဘလမ်းညွှန်ကဲ့သို့ပင်၊ ဤအိမ်တွင်းလှုပ်ရှားမှုများစာရင်းကို ကျောင်းသားများအား အလေ့အထများသင်ပေးရန်အတွက်လည်း စာသင်ခန်းထဲတွင် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ဆွေးနွေးမှုများ၊ ပရောဂျက်များနှင့် ဂိမ်းများပါ၀င်သည်၊ ထို့ကြောင့် ဤအမျိုးမျိုးဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်လာနိုင်ပုံကို လေ့လာရန် စိတ်လှုပ်ရှားနေမည်မှာ သေချာပါသည်။

10။ အရင်းအမြစ်များ၏ Landing Page

ဤအရင်းအမြစ်သည် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးခေါင်းဆောင်မှုအလေ့အထတစ်ခုစီအတွက် လင့်ခ်တစ်ခုစီပါရှိပြီး လင့်တစ်ခုစီသည် ကျောင်းသားများအတွက် အဆိုပါအလေ့အထကို လေ့ကျင့်ရန်အခွင့်အလမ်းများပါရှိသော Pinterest ဘုတ်ဆီသို့ ဦးတည်စေသည်။

ကြည့်ပါ။: 25 တောက်ပသော မူကြိုကျောင်း Virtual Learning Ideas

၁၁။ Bingo

ကျောင်းသားများသည် ခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်ခြင်း၏ အလေ့အထခုနစ်ရပ်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် လုပ်ဆောင်ချက်များကို ပြီးမြောက်စေခြင်းဖြင့် ဘင်ဂိုကစားခိုင်းစေပါ။ ပြိုင်ဆိုင်မှုအနည်းငယ်ကို ပေါင်းထည့်လိုက်ပြီး ဘယ်သူက အမြန်ဆုံး ကျော်ဖြတ်နိုင်မလဲဆိုတာ ကြည့်လိုက်ပါ။

12။ ခေါင်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ စိတ်ကူးများ

သင့်ကျောင်းသားများအတွက် ခေါင်းဆောင်မှုအခွင့်အလမ်းများ ဖန်တီးပါ။ ၎င်းတို့တွင် ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်း၊ အတန်းအလုပ်များနှင့် ခေါင်းဆောင်မှုနေ့ရက်များ ပါဝင်သည်။

ဗီဒီယိုများ

၁၃။ Habits Song

အလေ့အကျင့်ခုနစ်ခုအကြောင်း ဤတေးဂီတဗီဒီယိုကို ဖွင့်ပါ။သင့်ကျောင်းသားများအတွက် ခေါင်းဆောင်မှုရှိပြီး သူတို့သင်ယူခဲ့သည့်အရာများကို ဆွေးနွေးခိုင်းပါ။ သတိထားရမှာက ဒီကောင်က ခေါင်းထဲမှာ အချိန်အတော်ကြာအောင် ကပ်နေနိုင်တယ်!

14။ Leader Hall of Fame

ကျောင်းသားများသည် အလေ့အထ ခုနစ်ခု၏နမူနာများအပါအဝင် ကျောင်းသားများ၏ ဆလိုက်ရှိုးနှင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ကိုကိုယ်ပုံတူများဖြင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ခေါင်းဆောင်ဗီဒီယိုကို ဖန်တီးခိုင်းစေပါ။

ကြည့်ပါ။: Crafty Cocomelon လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် ၁၀

<၃>၁၅။ ခေါင်းဆောင်မှု ရက်သတ္တပတ် ဗီဒီယိုများ

ခေါင်းဆောင်မှုအကြောင်း လေ့လာပြီး ခေါင်းဆောင်မှုကို ပြသရန် တစ်ပတ်လုံး အခွင့်အလမ်းများ (ခေါင်းဆောင်မှု စည်းဝေးပွဲတစ်ခု အပါအဝင် ဖြစ်နိုင်သည်) ကို စီစဉ်ပါ။ ဤဝဘ်ဆိုက်တွင် ခေါင်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ ဗီဒီယိုငါးခုပါရှိပြီး၊ တစ်ပတ်လျှင် တစ်ရက်အတွက် တစ်ကားပါရှိသောကြောင့် ကျောင်းသားများ၏ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို တိုးမြှင့်ကာ ကျောင်းသားခေါင်းဆောင်များကို အားပေးနိုင်ပါသည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။