12 Creepy Carrots စာအုပ်အတွက် မိုက်မဲသော STEM လှုပ်ရှားမှုများ

 12 Creepy Carrots စာအုပ်အတွက် မိုက်မဲသော STEM လှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အင်ဂျင်နီယာ၊ အနုပညာ၊ နှင့် သင်္ချာဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများသည် ဉာဏ်ကိုစိန်ခေါ်ပြီး ကလေးများကို ဆွဲဆောင်နိုင်သော အဓိပ္ပါယ်ရှိသော သင်ယူမှုကို ဖန်တီးရန် ထိရောက်သောနည်းလမ်းများဖြစ်သည်။ ဤ STEM ပရောဂျက်များကို အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော Creepy Carrots စာအုပ်နှင့် တွဲပါမှ သင်ချက်ချင်း မတူညီသော ကျောင်းဘာသာရပ်အားလုံးကို အကျုံးဝင်သည့် ပြီးပြည့်စုံသော သင်ယူမှုလုပ်ဆောင်ချက်ကို ရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုများကို စာဖတ်ခြင်းနှင့် တွဲချိတ်ခြင်းသည် စာတတ်မြောက်ခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်ကို တိုးမြင့်စေသည်။ ကလေးများကို စိတ်ဝင်တစားရှိစေပြီး သင်ယူမှုကို တွန်းအားပေးသည့် လက်ဖြင့်လှုပ်ရှားမှုများတွင် 100% ပါဝင်စေမည့်နည်းလမ်းကို ပံ့ပိုးပေးနေစဉ်တွင် အားလုံးပါဝင်စေပါသည်။

၁။ TikTok ရှိ Creepy Carrots

@teachoutsidethebox အဲဒီ ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ မုန်လာဥနီတွေက ဘယ်ကိုမှ မသွားပါဘူး။ 🥕🥕🥕 ကျွန်ုပ်၏ဦးလေးများသည် polygon ခြံစည်းရိုးများတည်ဆောက်ကာ ဤအပတ်တွင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ခြံစည်းရိုးဒီဇိုင်းများကို ဖန်တီးကာ အလွန်ပျော်စရာကောင်းပြီး ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော သရေစာများကို စားသုံးခွင့်ရခဲ့သည်။ (ငါ့ကလေးတစ်ယောက်က ငါ့မှာမွေးမြူရေးခြံရှိလားမေးတယ် 😆) ဤ STEM စိန်ခေါ်မှုကို ကျွန်ုပ်တို့၏ Creepy Carrots Storybook STEM pack တွင်တွေ့နိုင်ပြီး အထက်တန်းများအတွက် ကွဲပြားသောဗားရှင်းလည်း ရှိပါသည်။ Bio တွင် လင့်ခ် 🔗 #teacher #teachersoftiktok #teachertok #stem #stemteacher #stemactivities #stemactivitiesforkids #halloweenactivitiesforkids ♬ The Munsters – TV Themes

ကလေးများသည် Jasper Rabbit သည် အမှန်တကယ် မုန်လာဥနီနှင့် သွားကြားထိုးတံများပြုလုပ်ရန် Jasper Rabbit မှ ထွက်ပြေးခြင်းမှ ရပ်တန့်သွားမည်ဖြစ်ပါသည်။ ဤ STEM စိန်ခေါ်မှုသည် ဤပျော်စရာကောင်းသောစာအုပ်ကိုဖတ်ပြီးနောက် ကျောင်းသားများ ခံစားရမည့် သင်္ချာစွမ်းရည်အမျိုးမျိုးကို ထိတွေ့စေပါသည်။

၂။ Engineering Design Challenge

ဤပရောဂျက်သည် ကောင်းမွန်ပါသည်။ကျောင်းသားဟောင်းများ။ စိန်ခေါ်မှုမှာ ကန့်သတ်ဘောင်များနှင့် ပစ္စည်းများဖြင့် ခြံစည်းရိုးတစ်ခု ဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။ ဤပျော်စရာ လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား ပေးထားသည့် စည်းကမ်းများကို လိုက်နာပြီး ခြံစည်းရိုး၏ အကောင်းဆုံးပုံစံဖြစ်အောင် ကြိုးစားလုပ်ဆောင်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

၃။ STEM နှင့် Reading Comprehension

ကလေးများကို STEM ဖြင့် အလုပ်လုပ်စေပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် စာဖတ်နားလည်မှုအပေါ် အာရုံစိုက်ပါ။ ဤသင်ခန်းစာ၏နောက်ဆုံးနေ့သည် Jasper အတွက် ခြံစည်းရိုးဆောက်ရန် ကလေးများကို အလုပ်လုပ်စေသည့် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် ပုံနှိပ်ဗားရှင်းနှစ်မျိုးစလုံးကို ရရှိနိုင်ပါသည်။

၄။ ကြောက်စရာကောင်းသောမုန်လာဥနီဒစ်ဂျစ်တယ်လှုပ်ရှားမှုများ

ဤ STEM ရင်းမြစ်တွင် ပါဝင်သော သင်ခန်းစာသည် ကျောင်းသားများကို နည်းပညာအရ စိန်ခေါ်သည့် စာပေကို အဓိကထားဖတ်သည့်သင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဤဒစ်ဂျစ်တယ်လုပ်ဆောင်ချက်တွင် အလုပ်လုပ်ပြီး ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် မျှဝေရန်အတွက် ဆလိုက်စီးရီးများကို အပြီးသတ်ပါမည်။

၅။ နည်းပညာအကြောင်းတရားနှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှု

SeeSaw ၏အရင်းအမြစ်စာကြည့်တိုက်တွင် သင့်ကျောင်းသားများသည် အကြောင်းနှင့်အကျိုးကို ဆန်းစစ်သည့် ဤစာအုပ်လုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် လုပ်ဆောင်သောကြောင့် သင့်ကျောင်းသားများအား အကျုံးဝင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ဗီဒီယိုများနှင့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်ရမည်ဖြစ်ပြီး၊ စာသားကို ရိုက်ထည့်ကာ မေးခွန်းများဖြေဆိုရာတွင် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် မှတ်တမ်းတင်ရမည်ဖြစ်သည်။

၆။ ကြောက်စရာကောင်းသော မုန်လာဥနီအနုပညာ

ဤပျော်စရာကောင်းသော လက်ဆွဲလှုပ်ရှားမှုဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ကို ထုတ်ဖော်လိုက်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် ကြောက်စရာကောင်းသော မုန်လာဥနီများကို ပန်းချီဆွဲခြင်း၊ ဖြတ်တောက်ပြီး ဖန်တီးကြမည်ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းသားတွေ သဘောကျမယ့် ဆောင်းရာသီ လှုပ်ရှားမှုများ

၇။ Stop-Motion ရုပ်ရှင်ကိုဖန်တီးပါ

သင်၏ သင်ယူသူများသည် ရုပ်သေးကိုအသုံးပြု၍ ရုပ်သေးဖန်တီးရန် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် Stop-motion ဇာတ်ကားများ၏ ဒါရိုက်တာများ ဖြစ်လာမည်ဖြစ်ပါသည်။creepy မုန်လာဥ။ ဤစာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည်သည် ရုပ်သေးများကို ပြီးမြောက်ပြီးနောက် ၎င်းတို့အား ဓာတ်ပုံရိုက်ကာ ဓာတ်ပုံများကို ဒစ်ဂျစ်တယ်စနစ်ဖြင့် တွဲချည်ထားပြီးနောက် အသက်ဝင်လာမည်ဖြစ်သည်။

၈။ ကြောက်စရာကောင်းသော မုန်လာဥနီများကို သရုပ်ဖော်ပါ

ရုပ်ပုံစာအုပ် Ceepy Carrots ကိုဖတ်ပြီးနောက်၊ ကျောင်းသားများသည် စာအရေးအသားပုံစံကို တုံ့ပြန်ပြီး ဇာတ်လမ်း၏ ဆက်စပ်မြင်ကွင်းကို သရုပ်ဖော်သည်။ ဤဉာဏ်ကြီးရှင် သင်ခန်းစာအစီအစဉ်သည် ကလေးများကို စာရေးခြင်း၊ စာဖတ်ခြင်း၊ အနုပညာနှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကို ပေးသည်။

၉။ Directed Drawing

ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ spatial သတိပြုမိစေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် STEAM ၏ အနုပညာအပိုင်းအဖြစ် ညွှန်ကြားထားသောပုံများကို အသုံးပြုပါ။ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏အနှစ်သက်ဆုံး Ceepy Carrots ဇာတ်ကောင်များကို ဆွဲရန် လမ်းညွှန်ချက်များကို ကြည့်ရှု၊ နားထောင်ပြီး လိုက်နာပါမည်။

10။ STEM Your Way

ဤအလုပ်စာရွက်တွင် သင့်သင်ယူသူများသည် ပတ်၀န်းကျင်နှင့် အခြားတိုင်းတာခြင်းဆိုင်ရာ သဘောတရားများကို နားလည်ရန် လုပ်ဆောင်ပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။ စာအုပ်ဖတ်ပြီးတာနဲ့ သင်္ချာသင်ခန်းစာမှာ ပေါင်းထည့်ရတာ အရမ်းကောင်းပါတယ်။

၁၁။ ကြောက်စရာကောင်းသောမုန်လာဥနီတွင် သရဲတစ္ဆေဖြစ်လာပါ

စိမ်းလန်းစိုပြေသည် (စခရင်)။

✅ “ကြောက်စရာကောင်းသောမုန်လာဥနီများ” ကိုဖတ်ပါ

✅ “Jasper's” ခံစားချက်များကို ခြေရာခံလိုက်ပါ 🐰

✅ စီးဆင်းမှုမြေပုံကို ရေးဆွဲပါ

✅ သင့်ကိုယ်သင် သရဲတစ္ဆေအဖြစ် အစိမ်းရောင်စခရင်

✅ ဇာတ်လမ်းတစ်လျှောက်လုံး Jasper ၏ စိတ်ခံစားမှုများကို @Flipgrid!@nearpod @ThinkingMaps @LPEPanthers @collierschools မှတဆင့် ရှင်းပြ/နှိုင်းယှဉ်ပါ pic.twitter.com/NtAFZ0a7Vr

— Joe Merrill 👓 #interACTIVEclass (@MrMerrillsClass) အောက်တိုဘာလ 17 ရက်၊ 2018

ဤမယုံနိုင်လောက်အောင် အဆင့်မြင့်နည်းပညာသုံး STEMမူလတန်းဆရာများအတွက် တုံ့ပြန်ဆောင်ရွက်မှုသည် ကျောင်းသားများအား ဇာတ်လမ်းတွင် အမှန်တကယ်ပါဝင်လာစေရန်အတွက် ပျော်စရာနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်သည် အစိမ်းရောင်စခရင်ကို အသုံးပြုပြီး သင့်ကျောင်းသားများကို ဗီဒီယိုတစ်ခု၏ အပေါ်ဆုံးအလွှာတွင် ၎င်းတို့ကိုယ်စီထည့်ထားခြင်းဖြင့် ဓာတ်ပုံရိုက်မည်ဖြစ်သည်။

၁၂။ Creepy Carrots ဒစ်ဂျစ်တယ်ရွေးချယ်မှုဘုတ်အဖွဲ့

ကျောင်းသားများသည် ဤဒစ်ဂျစ်တယ်ရွေးချယ်မှုဘုတ်အဖွဲ့ကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ဤကြိုတင်ပြုလုပ်ထားသောဒစ်ဂျစ်တယ်လှုပ်ရှားမှုများနှင့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုရှိစေပါ။ နည်းပညာသည် ကျောင်းသားမျိုးဆက်သစ်များကို သူတို့သင်ယူနေသည့်အရာများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်ဖြစ်သောကြောင့် စာဖတ်ရာတွင် အဘယ်ကြောင့် အသုံးမချသင့်သနည်း။ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ဝေါဟာရကို ကျယ်ပြန့်စေရန်၊ အချက်အလက်များနှင့် ထင်မြင်ချက်များကို စီရန် နှင့် အခြားအရာများ ပြုလုပ်ရန် ဤအပြန်အလှန် လှုပ်ရှားမှုများကို အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းသားများအတွက် ညီညွတ်ရေးနေ့ လှုပ်ရှားမှု ၁၅

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။