12个关于《令人毛骨悚然的胡萝卜》的手工STEM活动

 12个关于《令人毛骨悚然的胡萝卜》的手工STEM活动

Anthony Thompson

科学、技术、工程、艺术和数学活动是创造有意义的学习的有效途径,可以挑战孩子们的思维并吸引他们。 将这些STEM项目与奇妙的《爬行的胡萝卜》一书搭配,你将立即拥有一个完整的学习活动,涵盖所有不同的学校科目。 将这些活动与阅读搭配,可以提高识字和听力技能;同时提供一种方法,让孩子们百分之百地参与到实践活动中,让他们保持好奇心,推动学习。

1.TikTok上诡异的胡萝卜

@teachoutsidethebox 那些可怕的胡萝卜不会去任何地方!🥕🥕🥕我的孩子们这周在建造多边形栅栏和创造他们自己的栅栏设计方面玩得非常开心,而且他们还能享受到健康的零食!(我的一个孩子问我是否有牧场😆)这个STEM挑战在我们可怕的胡萝卜故事书STEM包中找到,而且还有一个适合高年级的差异化版本!链接在简历中!🔗##教师#教师#教师#教师#教师#教师#教师#教师#教师活动#教师活动forkids#万圣节活动forkids #The Munsters - 电视主题

孩子们将用实际的胡萝卜和牙签做栅栏来阻止Jasper Rabbit逃跑。 这个STEM挑战涉及到各种数学技能,学生在读完这本有趣的书后将会很喜欢!

2.工程设计挑战

这个项目适合高年级学生。 挑战是用特定的参数和材料制作一个围栏。 这个有趣的活动将使学生在遵循既定规则的情况下努力制作他们最好的围栏。

3.STEM和阅读理解

让孩子们通过STEM工作,同时关注阅读理解。 这套课程的最后一天是一个活动,让孩子们为Jasper建造一个围栏。 数字活动和印刷版本都可以使用。

4.诡异的胡萝卜数字活动

在这个STEM资源中,包括了一个以文学为重点的阅读课,对学生提出了技术上的挑战。 学生将进行这个数字活动,并完成一系列的幻灯片,与他们的同伴分享。

5.技术的原因和效果

SeeSaw的资源库涵盖了你的学生,他们通过这本书的活动来研究因果关系。 他们将不得不与视频互动,输入和放置文本,并记录自己回答问题。

6.令人毛骨悚然的胡萝卜艺术

通过这个有趣的实践活动,释放你的学生的创造天才。 学生们将画、剪,并创造他们自己的令人毛骨悚然的胡萝卜。

7.创建一个定格动画电影

你的学习者将成为他们自己的定格动画电影的导演,他们将利用令人毛骨悚然的胡萝卜制作一个木偶。 这个阅读活动将在完成木偶,然后对其进行拍摄并以数字方式将照片拼接在一起后变得生动起来。

8.说明令人毛骨悚然的胡萝卜

读完这本图画书后 令人毛骨悚然的胡萝卜 这个天才的课程计划为孩子们提供了写作、阅读、艺术和解决问题的经验!学生们对写作提示作出回应,并为故事中的相应场景绘制插图!

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9.指导绘画

使用指导绘画作为STEAM的艺术部分,帮助孩子们提高空间意识。 孩子们将看着、听着,并按照指示画出他们最喜欢的东西。 令人毛骨悚然的胡萝卜 角色。

10.STEM的方式

这张工作表将使你的学习者努力理解周长的概念和其他测量活动。 在读完这本书后,把它纳入数学课是很好的选择!

11.在令人毛骨悚然的胡萝卜中成为一个幽灵

做一个绿色的人是很容易的(被筛选的)!

✅阅读 "令人毛骨悚然的胡萝卜"

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✅追踪 "Jasper "的情绪 🐰

✅制定流程图

将自己作为鬼魂进行绿屏

✅通过@Flipgrid解释/比较Jasper在整个故事中的情绪!@nearpod @ThinkingMaps @LPEPanthers @collierschools pic.twitter.com/NtAFZ0a7Vr

- Joe Merrill 👓 #interACTIVEclass (@MrMerrillsClass) 2018年10月17日

这个令人难以置信的高科技STEM反应活动,对于小学教师来说,是一种有趣的、令人兴奋的方式,可以让学生真正参与到故事中来。 你将使用一个绿屏,拍摄你的学生,让他们把自己加入到视频的顶层。

12.诡异的胡萝卜数字选择板

让学生通过利用这个数字选择板与这些预制的数字活动进行互动。 技术确实有助于将新一代的学生与他们所学的知识联系起来,那么为什么不在阅读中利用它呢? 孩子们可以利用这些互动活动来扩大他们的词汇量,对事实和观点进行分类,还有更多

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.