20 Ji bo Pêşdibistanan Çalakiyên Temaya Bijîjkî yên Tevlêbûne

 20 Ji bo Pêşdibistanan Çalakiyên Temaya Bijîjkî yên Tevlêbûne

Anthony Thompson

Ma hûn ji bo zaroka xweya pêşdibistanê li çalakiyên dersa pêşdibistanê bi mijara doktor an jî çalakiyên dibistana malê digerin? Li jêr navnîşek 20 çalakiyên pêşdibistanê yên bi temaya bijîjkî yên ku dikarin di mufredata pêşdibistanê ya we de werin bicîh kirin heye. Di vê navnîşê de cûrbecûr çalakî hene ku gelek dîsîplînên wekî huner, zanist, matematîkî û nivîsandinê vedihewîne. Zarok dikarin kîteya doktorê xwe biafirînin an jî li ser zanistiya mîkroban fêr bibin! Fikrên çalakiyan kêfxweş in û bi hêsanî têne kirin.

1. Doctor Kit

Kitê doktorê xwe bi karanîna kaxezê ji bo çalakiya pêşdibistanê ya bi mijara doktor berhev bikin. Hûn dikarin peldankek pelan an kaxezek qanûnî ya ku di kîteyek doktor de hatî qut kirin bikar bînin. Amûrên doktor çap bikin û jêbirin. Ji xwendekaran bikin ku amûran di kîteya doktorê xwe de reng bikin û bixin.

2. Tîrêjê X-ê xwe bikin

Rêve bikin ka çawa tîrêjên X ji bo kişandina wêneyê hestiyên we bi girtina wêneyê ber bi ronahiyê ve têne bikar anîn. Her xwendekarek kaxezek avahiyek reş û çîçek spî bidin. Şagird dest û destên xwe bi kelmêş dişopînin. Şagird û/an mamoste xêza dest û milan jê dikin. Dûv re kaxez li pencereyê tê girêdan ku dişibe tîrêjê.

3. Skeleton Spaghetti

Rêve bike ka çend bijîjk çawa alîkariya me dikin ku hestiyên şikestî an şikestî sererast bikin. Bi şeklên makarona yên cihêreng ên mîna hestiyan îskeleta xweya bêaqil biafirînin. Ji xwendekaran bihêlin ku pasta bi şiklê a-yê li ser kaxeza avahîsaziyê bixinîskelet.

4. Lîstika Lihevhatina Tîpên Band-aid

Rêveberek kesek çap bike û tîpên mezin di deqên cihê de binivîsîne. Li ser bandayan tîpên piçûk ên têkildar binivîsin. Ji xwendekaran bikin ku lihevhatina tîpan bi tikandina bendeyan li hevbera wan bikin.

5. Etîketkirina Parçeyên Bedenê

Dema ku hûn birçî bin hûn dikarin bibêjin zikê we diqelişe. Etîketên parçeyên laş çap bikin û jê bikin (ango: zik, dil, pişik, mil) Şagirt pratîkê dikin ku etîketên parçeyên laş li laşê xwe bixin da ku nas bikin ka ew li ku ne.

6. Rêzkirina Hestî ya Math

Di laşê me de hemî hestiyên mezinahiya cûda yên me hene! Mezinahiyên cihêreng ên heman şiklê hestî çap bikin û qut bikin. Ji şagirtan bixwazin wan rêz bikin û bijmêrin ku di her kategoriyê de çend in.

7. Firçeyek Diran çêke

Ev çalakî ji bo hefteya mijara pêşdibistanê ya diranan pir xweş e. Bi rengên cûrbecûr yên kaxezê avahîsaziyê şeklên firçeya diranan jê bikin. Ji xwendekaran re bihêlin ku firçeya diranan bi hemî materyalên hunerî yên cihêreng ên mîna birqok, pompoms, û çîtikan xemilînin. Hemî materyalên hunerî yên cihêreng bixin nav kartonek hêkê da ku perçe werin rêz kirin. Birastî ku ew tiştekî sipî (pêmbû, kaxiz) li cihê ku lê dikevin, bixin.

Binêre_jî: 70 Malperên Perwerdehiyê Ji Bo Dibistana Navîn

8. Lîstika Lihevkirina Tîpên Hestiyên Şikestî

Hestî jêkin û li her alî tîpên mezin û piçûk binivîsin. Hestî di nîvî de birîn. Ji xwendekaran bikin ku lihevhatina tîpên xwe bikinjêhatîbûn.

9. D ji bo Doktor e

D ji bo Doktor e! Tîpa 'D' rengîn bikin, bişopînin û xemilînin. Şagird dikarin cil, nîşanker, an boyaxê bi kar bînin da ku D-ya xwe xemilînin. Ev çalakiyek hêja ye ku meriv piştî dema çemberê bike.

10. Bijîjkek boyax bikin

Wêneyê kesek çap bikin û ji xwendekaran bikin ku boyax bikin da ku tiştê ku bijîjk li xwe dike xemilînin. Bijîjk maskeyên doktor û kirasê doktoran li xwe dikin. Berî ku ew dest pê bikin, hemî celebên doktoran nîşanî wan bidin.

11. Pergala Digestî ya Te Çiqas Dirêj e?

Ji ber ku bijîjk li ser laşê lêkolînê dikin, bi karanîna perçeyek 27 - 30 ling dirêjahiya pergala digestiyê nîşanî xwendekaran bidin.

12. Hunera Band-aid

Dibe ku xwendekar bi bandayan hunerê bikin. Ji we re tenê qutiyek band û kaxezek avakirinê hewce ye. Hûn dikarin bandên rengîn bikar bînin û ji xwendekaran bikin ku wan li ser kaxizên avakirinê bixin da ku wêneyek çêbikin.

Binêre_jî: 35 Çalakiyên STEM-a Sersalê yên Afirîner Ji Bo Dibistana Bilind

13. Jimartina Amûrên Bijîşkî

Rûpelek ji hemî amûr/sembolên bijîjkî yên cihêreng çap bikin û ji xwendekaran bikin ku hejmara her yekê bijmêrin.

14. Stetoskopek çêkin

Ev projeya hunerî di nav xwe de çêkirina stetoskopek bi paqijkerên boriyan û pelan pêk tîne. Xwendekar dikarin wan li stûyê xwe bikin û xwe wek doktor hîs bikin!

15. Nimûneyên lêdana dil

Xwendekarên pêşdibistanê dê ji vê çalakiya sade ya jêhatîbûna motora xweş hez bikin. Nimûneyên lêdana dil ên hêsan li ser kaxezê xêz bikin û ji xwendekaran bikin ku xalê bikar bîninnîşankerên ji bo şopandina rêzan.

16. Sabûn Magic

Firaxek dagirtî (bi tercîhî spî) bi avê tije bikin. Hin mîkrob (biriqok) bixin nav firaqê. Dilopek sabûn di nîvê þirûkê de bihêlin û li mîkroban temaşe bikin!

17. Lihevhatin - Tenduristiya Tenduristî

Xwendekar dê qertên adetên saxlem ên ku mîna perçeyên puzzlê li hev dicivin li hev bikin. Mînakî: heke hûn nexweş in, hinekî rihet bibin! Ew ê ji serdanên doktorên xwe bi van adetên tendurist nas bikin.

18. Huner bi Amûrên Bijîjkî re

Ji xwendekaran re bikin ku bi hin amûrên doktor re wênesaziyê bikin karên hunerî. Hûn dikarin q-tips, topên pembû, depresorên ziman/pişkên popsicle, û dilopên çavan/şûrcên bikar bînin. Vebêjin ku her yek ji bo çi ji hêla bijîjk ve tê bikar anîn û bila zarok wan bikar bînin da ku wêneyek mîkrobekê xêz bikin.

19. Pêkhateyên Xwîn-Sensory Bin

Bindek hestî çêbikin ku gelek pêkhateyên xwînê nîşan bide. Hûn dikarin mermerên sor ji bo şaneyên xwînê yên sor, topên ping pongê yên spî ji bo şaneyên xwînê yên spî, û mêşên sor ji bo trombêlan bikar bînin. Destûrê bide xwendekaran ku bi tijîkirina kûpên cihêreng û bi karanîna şekl û mezinahiyên cihêreng ên amûrên şûştinê, di qulikê de bilîzin.

20. Pîvana Veterinary

Bêyinnas doktorên heywanan in. Ji her xwendekarî re heywanek pelçiqandî bidin û bihêlin ku ew xwe beytar bikin. Ji xwendekaran bixwazin ku dirêjahiya nexweşê xwe bi blokan an legoyan bipîvin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.