23 Gweithgareddau Amdanaf I Ar Gyfer Ysgolion Canol

 23 Gweithgareddau Amdanaf I Ar Gyfer Ysgolion Canol

Anthony Thompson

Mae blynyddoedd ysgol ganol yn anodd yn gyffredinol, felly mae dod o hyd i ffyrdd o ddod i adnabod eich myfyrwyr yn bwysig iawn! Gyda myfyrwyr yr oedran hwn, mae'n well ceisio meddwl y tu allan i'r bocs. Ymgysylltwch â nhw mewn gweithgareddau hwyliog yn ystod wythnosau cyntaf yr ysgol i helpu i feithrin perthynas. Mae yna lawer o ffyrdd o dynnu'r cwricwlwm i mewn gyda'r gweithgareddau hyn fel gweithgareddau ysgrifennu creadigol a syniadau mathemateg ysgol. Mwynhewch y rhestr hon o 23 o syniadau ysbrydoledig gyda'ch disgyblion ysgol ganol!

1. Y Rhan Orau O Fi

Mae hwn yn ddewis arall gwych i'r un hen, beth yw eich hoff liw neu hoff weithgaredd ysgrifennu bwyd? Dyma lle mae myfyrwyr yn dewis y rhan orau ohonyn nhw eu hunain, yn ysgrifennu pam, ac yn cynnwys ffotograff. Mae hon yn ffordd wych o ddod i adnabod myfyrwyr a'u hannog i ddarganfod sut maen nhw'n gweld eu hunain.

2. All About My Selfie Activity Writing

Dyma dro creadigol ar weithgaredd ysgrifennu traddodiadol ar gyfer myfyrwyr ysgol gynradd neu ganolradd uwch. Bydd myfyrwyr yn tynnu llun hunlun, neu hyd yn oed yn argraffu llun, ac yn ysgrifennu amdanyn nhw eu hunain. Mae hwn yn opsiwn gwych ar gyfer wythnosau cyntaf yr ysgol neu hyd yn oed fel gweithgaredd myfyrio trwy gydol y flwyddyn.

3. Torri'r Iâ

Mae torri'r garw yn opsiwn gwych ar gyfer dechrau'r flwyddyn ysgol. Mae'r peiriant torri iâ cŵl hwn yn un da i'w ddefnyddio gan y bydd yn codi'r myfyrwyr ac yn symud ac yn cymysgu â phawb! Mae'n rhaid iddyn nhwchwiliwch am fyfyrwyr sy'n ffitio'r categori o'r hyn y maent yn chwilio amdano a siaradwch â llawer o wahanol fyfyrwyr yn y broses.

4. Bag All About Me

Mae masnach ysgrifennu yn ysgogi rhywbeth ychydig yn fwy creadigol, fel y gweithgaredd bag All About Me hwn. Gall y rhain hefyd fod yn dda i dorri'r garw yn yr ystafell ddosbarth a darparu ffordd i fyfyrwyr gysylltu â'i gilydd a bondio dros ddewisiadau tebyg.

5. Collages Digidol

Mae creu gludweithiau digidol yn galluogi myfyrwyr i ymlacio ac agor i fyny am yr hyn y maent yn hoffi ac yn mwynhau ei wneud. Mae fersiwn digidol y collage yn ffordd wych o roi mwy o brofiad i fyfyrwyr yn y byd digidol wrth ddefnyddio adnoddau digidol.

6. Amdanaf I Sgwrs Partner

Mae sgyrsiau partner yn adnodd sydd wedi'i danseilio yn yr ystafell ddosbarth. Yn lle anogwr ysgrifennu traddodiadol, defnyddiwch y sgyrsiau personol hyn i ganiatáu i fyfyrwyr ryngweithio â'i gilydd. Gallant siarad amdanynt eu hunain a chael eu partner i'w cyflwyno i weddill y dosbarth.

7. Dymunaf F'Athrawes Gwybod…

Bydd y gweithgaredd ysgrifennu hwn yn adeiladu cymuned yn yr ystafell ddosbarth trwy gryfhau eich perthynas â'ch myfyrwyr. Mae hwn yn syniad gwych i'w ddefnyddio gyda myfyrwyr sy'n swil. Gallant ysgrifennu pethau y maent am i'w hathro eu gwybod. Mae hwn yn weithgaredd diymhongar a diddorol.

8. Fersiwn “I” Pawb Amdanaf i

Mae cael myfyrwyr i feddwl am eu hunain bob amsertasg ddiddorol. Gall gofyn iddynt ysgrifennu geiriau i ddisgrifio eu hunain fod yn heriol iddynt. Helpwch y myfyrwyr i ddefnyddio thesawrws a bod yn greadigol gyda geiriau sy'n helpu i beintio llun ohonyn nhw eu hunain.

9. Gweithgaredd Datgloi'r Bocs

Trowch weithgareddau dod i adnabod chi yn gêm hwyliog. Gofynnwch i'r grwpiau chwarae yn erbyn ei gilydd ac ysgrifennu cliwiau amdanynt eu hunain a gofynnwch i'r athro ddyfalu'r grŵp cywir i ddatgloi'r blwch. Bydd hyn yn hwyl gwylio myfyrwyr yn cadw cyfrinach nes datgloi'r gwir!

Gweld hefyd: 30 Gweithgareddau Adeiladu Tŵr Ymgysylltu i Blant

10. Rhestr O Fy Ffefrynnau

Gellir addasu hon i fod yn fwy addas ar gyfer ysgol ganol, ond bydd sylfaen y gweithgaredd yn aros yr un fath. Crëwch restr syml i alluogi myfyrwyr i rannu pethau amdanynt eu hunain. Yn syml, gadewch iddyn nhw restru eu hoff bethau a'u rhannu ag eraill.

11. Dod o Hyd i Ffrind

Mae dod o hyd i ffrind yn weithgaredd gwych i fyfyrwyr o bob oed. Defnyddiwch y fersiwn y gellir ei olygu i deilwra'r opsiynau i gyd-fynd â'ch disgyblion ysgol ganol. Bydd hyn yn gwneud i'ch dosbarth ysgol ganol godi a symud. Gall myfyrwyr dreulio'r ychydig ddyddiau cyntaf yn yr ysgol yn dod i adnabod eu cyfoedion trwy ddod o hyd i fyfyrwyr sy'n cyd-fynd â'r categorïau sydd eu hangen arnynt.

12. Arolwg Myfyrwyr

Rhowch arolwg dosbarth neu ysgol i'ch myfyrwyr ar ddechrau'r flwyddyn. Gallech hefyd roi arolwg arddulliau dysgu y mae myfyrwyr yn ei gwblhau i'ch helpu i ddeall mwy am sut maen nhw'n hoffii ddysgu. Mae hyn yn dda ar gyfer unrhyw ddosbarth ysgol ganol neu faes cynnwys.

13. Glyff Pennant

Efallai y bydd plant canol ysgol yn gwenu ar glyff nodweddiadol, ond mae'r gweithgaredd hwn yn mynd ag ef un cam ymhellach i fyd artistig. Gall myfyrwyr fod yn greadigol trwy ddylunio pennant sy'n eu hadlewyrchu a'u hoffterau a'u personoliaethau. Gall myfyrwyr elfennol uwch fwynhau hyn hefyd.

14. Dod i'ch Nabod Jenga

Defnyddiwch flociau Jenga lliw i chwarae'r gêm dod i adnabod hon fel y gall myfyrwyr ddweud popeth wrthych amdanynt eu hunain. Maent yn ateb cwestiynau yn seiliedig ar y bloc lliw y maent yn ei dynnu.

15. Trefnu Arddull Dysgu

Nawr, mae hwn yn weithgaredd sy'n ymwneud â fi i gyd sy'n gwasanaethu sawl pwrpas i'r athro! Gall athrawon weld sut mae myfyrwyr yn teimlo am ddysgu a'r hyn sydd orau ganddynt a'r hyn nad ydynt yn gofalu amdano. Gallant ddarllen datganiadau manwl a'u didoli yn seiliedig ar sut maent yn teimlo am bob un - yn eu tro gan greu rhestr o arddulliau dysgu addysgiadol iawn.

16. Math Amdanaf i

I gael tro hollol wahanol ar weithgareddau popeth-amdanaf i, gadewch i fyfyrwyr mathemateg ysgol ganol wneud prosiect mathemateg-amdana i! Heriwch nhw i feddwl am eu bywydau y tu allan i'r ysgol i ddod o hyd i wahanol ffyrdd o ddefnyddio rhifau i greu'r prosiect hwn.

17. Colage Pethau Rwy'n Caru

Mae creu collages yn ffordd wych o adael i fyfyrwyr fod yn greadigol wrth fynegi eu hunain. Mae'r gweithgaredd celf hwn yngwych ar gyfer mynd i mewn i feddyliau'r myfyrwyr ysgol ganol hynny trwy weld y pethau maen nhw'n eu hoffi a'u mwynhau. Gall myfyrwyr gynnwys lluniau, lluniau o gylchgronau, a hyd yn oed eu gwaith celf eu hunain.

18. Addurno Llyfr Nodiadau Pawb Amdanaf i

Gwnewch yn siŵr eich bod yn pensil mewn peth amser yn eich cynllun gwers i ganiatáu i fyfyrwyr addurno eu llyfrau nodiadau ysgrifennu ar ddechrau'r flwyddyn. Mae hyn yn beth da iddynt fynegi eu hunain ac addurno, gan ddefnyddio fformat popeth-amdanaf i, ond gellir ei ddefnyddio hefyd fel ysbrydoliaeth wrth ysgrifennu trwy gydol y flwyddyn.

19. Adroddiad Bywgraffiad Cyfoedion

Masnach mewn hunangofiannau traddodiadol ar gyfer yr aseiniad ysgrifennu hwn sy'n cynnwys tro. Efallai y bydd y prosiect hwn yn cymryd ychydig o amser, ond bydd yn werth chweil! Gofynnwch i'r myfyrwyr gyfweld â'i gilydd i ddysgu mwy am y llall ac yna gofynnwch iddynt droi hynny'n fywgraffiad o'r person arall.

20. Fy Poster Hunaniaeth

Pensil mewn ychydig o amser ychwanegol i adael i fyfyrwyr ddefnyddio eu hoff liwiau a dod yn artistig gyda'r prosiect hwn. Disodli'r arolwg ysgol traddodiadol gyda phrosiect celf hwyliog fel hwn sy'n galluogi myfyrwyr i fynegi eu hunain trwy gelf!

Gweld hefyd: 30 o Gemau a Gweithgareddau Cardbord Creadigol i Blant

21. Dawns Amdanaf I

Boed yn yr ysgol ganol neu'r ysgol elfennol, mae hwn yn weithgaredd hwyliog i gymryd lle'r un hen daflen wybodaeth dod i adnabod myfyrwyr o ddechrau'r flwyddyn ysgol . Bydd yr argraffadwy ysgol hon yn llwyddiantyn sicr a bydd yn gwneud bwrdd bwletin ysgol annwyl!

22. Graffiti Amdanaf I

Prosiect celf hwyliog arall yw'r gweithgaredd hwn ar thema graffiti sy'n siŵr o fod yn bleserus gan dyrfa - hyd yn oed i'ch disgyblion ysgol ganol! Gall gwneud hyn yn ystod dyddiau cyntaf yr ysgol eich helpu i gael myfyrwyr i gyffrous am weithgareddau hwyliog eraill wrth ddysgu mwy amdanynt yn y broses.

23. Taflenni Proffil Myfyriwr

Nid dim ond unrhyw hen daflen wybodaeth myfyrwyr yw hon. Mae myfyrwyr ysgol ganol yn caru cyfryngau cymdeithasol ac mae hon yn ffeil PDF wych i'w hargraffu a'i defnyddio gyda myfyrwyr i ddod i wybod mwy amdanynt.

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.