১২ আদম আৰু হৱাৰ কাৰ্য্যকলাপ

 ১২ আদম আৰু হৱাৰ কাৰ্য্যকলাপ

Anthony Thompson

আদম আৰু হৱা বাইবেলৰ অন্যতম মৌলিক কাহিনী, যিয়ে যাত্ৰা আৰম্ভ কৰে যিটোৱে শেষত যীচুৰ ওচৰলৈ লৈ যায়। বস্তুৰ পাঠ, কাহিনীবৰ্ডৰ ধাৰণা, খেল, আৰু শিল্পকৰ্মকে ধৰি এই বাৰটা কাৰ্য্যকলাপ এনেদৰে ডিজাইন কৰা হৈছে যাতে শিশুসকলে কাহিনীৰ মূল পাঠসমূহৰ প্ৰশংসা সুলভ আৰু আকৰ্ষণীয়ভাৱে কৰিব পাৰে। যিকোনো খ্ৰীষ্টান প্ৰিস্কুল, জেচি ট্ৰি পাঠ্যক্ৰম, বা দেওবাৰৰ বিদ্যালয়ৰ বাবে তেওঁলোক এক নিখুঁত সংযোজন।

১. আদাম & ইভ ৰঙৰ শ্বীট

এই এডেন ৰং আৰু কাৰ্য্যকলাপৰ শ্বীটে শিশুসকলক আদম আৰু হৱাৰ কাহিনীক নতুন নিয়মৰ লগতে নিজৰ জীৱনৰ সৈতে সংযোগ কৰাত সহায় কৰে। পুৰণি নিয়মে যীচুৰ শিক্ষালৈ কেনেকৈ লৈ যায় সেই বিষয়ে এটা দীঘলীয়া পাঠ শৃংখলাৰ বাবে এইটো এটা ডাঙৰ সম্পদ হ'ব।

See_also: মধ্যবিদ্যালয়ৰ বাবে ২০ টা ড্ৰাগছ সজাগতা কাৰ্য্যকলাপ

2. আদাম & ইভ এক্টিভিটি পেক

এই প্ৰিণ্টযোগ্য পাঠদান সম্পদে পাঠ পৰিকল্পনাক এটা স্নেপ কৰি তোলে আৰু শিশুসকলৰ বাবে এখন মিনি কিতাপৰ লিংকৰ লগতে কাহিনীটো পঢ়াৰ আগতে আৰু পিছত দুয়োটাতে অন্বেষণ কৰিব পৰাকৈ অন্যান্য সম্পদসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰে।

৩. Spiral Snake Mobile

এইটো এটা ডাঙৰ কলা, বিশেষকৈ যদি আপুনি আপোনাৰ পাঠ্যক্ৰমৰ অংশ হিচাপে যীচুৰ কাহিনীৰ কিতাপৰ বাইবেল পঢ়ি আছে। বাইবেলৰ পাঠ হিচাপে “ভয়ংকৰ মিছা” পঢ়াৰ পিছত শিশুসকলক ৰং কৰিবলৈ দিয়ক আৰু তেওঁলোকৰ শিক্ষণ শক্তিশালী কৰাত সহায় কৰিবলৈ এটা সাপৰ মোবাইল বনাওক।

4. আদাম & ইভ বাইবেলৰ কাহিনী ক্ৰমবিন্যাস

এই কাৰ্য্যপত্ৰিকাখন খ্ৰীষ্টান প্ৰিস্কুলৰ বাবে পাঠ পৰিকল্পনাৰ এক উত্তম সংযোজন, যিয়ে তেওঁলোকক কাম কৰিবলৈ অনুমতি দিয়েকাহিনীৰ সময়ৰ পৰা বাইবেলৰ অংশসমূহক গল্পৰ ক্ৰমবিন্যাস আৰু শক্তিশালী কৰাৰ ওপৰত। প্ৰতিটো ব্লকৰ সৈতে এটা কাহিনীৰ চিত্ৰণ থাকে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰিঘটনাৰ ক্ৰম বুজিবলৈ সহায় কৰে।

৫. আদাম & ইভ বাইবেল ফ্লেনেল ব'ৰ্ড

এই লেমিনেটেড বা আইৰন-অন অনুভৱ গল্প কোৱা প্ৰপছৰ সৈতে আপোনাৰ আদম আৰু ইভ পাঠক অধিক ইন্টাৰেক্টিভ কৰক। এই বাণ্ডিলত আপেলৰ আকৃতিৰ পৰা আৰম্ভ কৰি লুকাই চুৰকৈ সাপলৈকে সকলো আছে। যদি আপুনি খ্ৰীষ্টান প্ৰিস্কুলত পঢ়ায়, তেন্তে আপুনি এদিন কাহিনীটো ক'ব পাৰে আৰু তাৰ পিছত শিশুসকলক পিছদিনা কাহিনীটো পুনৰ অভিনয় কৰিবলৈ দিব পাৰে, যিটো এটা বৃহৎ ইউনিট পৰিকল্পনাৰ অংশ হিচাপে।

6. সৃষ্টি কাহিনী পাঠ বাণ্ডিল

যদি আপুনি সময়ৰ অভাৱত আছে, এই সম্পূৰ্ণ পাঠ পৰিকল্পনাত বহুতো উত্তম সম্পদ আছে৷ ইয়াত স্মৃতি পদ্য (গতিৰ সৈতে), জলপানৰ ধাৰণা, খেল, আৰু বহুতোৰ সৈতে এটা পাঠ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। শিশুসকলে প্ৰতিটো কাৰ্য্যকলাপৰ বাস্তৱ জগতৰ প্ৰয়োগৰ শলাগ লোৱাটো নিশ্চিত।

7. আদম আৰু ইভ পাঠৰ শিল্পকলা

এই দেওবাৰৰ বিদ্যালয়ৰ পাঠ পৰিকল্পনা শিল্পকলা সৃষ্টিৰ কাহিনীৰ শেষক শক্তিশালী কৰাৰ এক উত্তম উপায়। প্ৰিণ্টেবলবোৰ প্ৰিকাট কৰক আৰু আদম আৰু ইভৰ ফিগাৰবোৰ পপচিকল ষ্টিকত আঠা লগোৱাৰ আগতে শিশুসকলক ৰং কৰিবলৈ দিয়ক। তাৰ পিছত ল'ৰা-ছোৱালীক জ্ঞানৰ গছৰ পৰা খাই লুকাই থকা চৰিত্ৰ দুটাৰ পুনৰ অভিনয় কৰিবলৈ দিয়ক।

8. এডাম আৰু ইভ মিনি-পাঠ

এই পুনৰ ব্যৱহাৰযোগ্য মিনি-বুকখন পৰিৱেশ সচেতন শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে এক উত্তম পছন্দ। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাহিনীটো শুনি নিজৰ কিতাপখন ৰং কৰিলেই তেওঁলোকে “পঢ়া” আৰম্ভ কৰিব পাৰে (বা...মুখস্থ কৰক) পাঠটো।

See_also: মধ্যবিদ্যালয়ৰ বাবে ২০টা অত্যাৱশ্যকীয় শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়ম

9. এপল গছৰ খেল

বাইবেলৰ কাহিনীৰ পাঠটোক এটা মজাৰ খেলৰ সৈতে গোল কৰি লওক যিয়ে যুৱ শিক্ষাৰ্থীসকলক এসময়ত আদম আৰু হৱাই বাস কৰা সুন্দৰ বাগিচাখনৰ সৈতে সংযোগ কৰাত সহায় কৰে। ল'ৰা-ছোৱালীক পাশা গুটিয়াই গণনাৰ অভ্যাস কওক আৰু গছত সংশ্লিষ্ট সংখ্যক “আপেল” ৰাখক।

10. কাগজৰ সাপ

শিশুসকলক মনত ৰখাত সহায় কৰক যেতিয়া “লুকাই চুৰকৈ সাপে” আদম আৰু হৱাক এই সাপৰ আকৃতিৰ কাৰ্য্যকলাপেৰে ঠগিছিল তেতিয়া কি হৈছিল। আপুনি সদায় আপোনাৰ নিজৰ মেমৰি পদ্য লিখি লিখনী সলনি কৰিব পাৰে বা এটা দ্ৰুত মোবাইল সৃষ্টি কৰিবলৈ এটা ফুটা পাঞ্চ আৰু কিছুমান ষ্ট্ৰিং যোগ কৰিব পাৰে।

১১. ভয়ংকৰ মিছা

ইয়াত যীচুৰ গল্পপুথিৰ বাইবেলৰ পৰা পুনৰ কোৱা হৈছে। সম্পূৰ্ণ ৰঙীন ছবি আৰু সহজে বুজিব পৰা লিখনী সৰু ল’ৰা-ছোৱালীক নিয়োজিত কৰি ৰখাৰ এক উত্তম উপায়। শিশুসকলক কাহিনীৰ সৈতে ব্যক্তিগতভাৱে সংযোগ স্থাপন কৰাত সহায় কৰিবলৈ বয়স অনুসৰি কিছুমান প্ৰশ্নৰে এই পাঠটো অনুসৰণ নকৰিলে কি হ’ব?

১২. আদামে জীৱ-জন্তুৰ নাম দিলে

শিশুসকলক “মেৰী হেড এ লিটল লেম্ব” ক্লাছিক গীতটোত নতুন গীতৰ কথা যোগ কৰি সৃষ্টিৰ ক্ষেত্ৰত আদমৰ ভূমিকাক শলাগ ল’বলৈ সহায় কৰক। সংগীত হৈছে স্মৃতিশক্তি ধৰি ৰখাৰ এক উত্তম উপায় আৰু গীতৰ সৈতে যাবলৈ গতি যোগ কৰি ইয়াক বৃদ্ধি কৰিব পাৰি।

Anthony Thompson

এন্থনী থম্পছন এজন অভিজ্ঞ শৈক্ষিক পৰামৰ্শদাতা আৰু তেওঁৰ পাঠদান আৰু শিক্ষণৰ ক্ষেত্ৰত ১৫ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। তেওঁ গতিশীল আৰু উদ্ভাৱনীমূলক শিক্ষণ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰাত বিশেষজ্ঞ যিয়ে পৃথক নিৰ্দেশনাক সমৰ্থন কৰে আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অৰ্থপূৰ্ণভাৱে জড়িত কৰে। এন্থনীয়ে প্ৰাথমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পৰা আৰম্ভ কৰি প্ৰাপ্তবয়স্ক শিক্ষাৰ্থীলৈকে বিভিন্ন ধৰণৰ শিক্ষাৰ্থীৰ সৈতে কাম কৰিছে আৰু শিক্ষাত সমতা আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত। বাৰ্কলেৰ কেলিফৰ্ণিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ৰ পৰা শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰী লাভ কৰা তেওঁ এজন প্ৰমাণিত শিক্ষক আৰু নিৰ্দেশনামূলক প্ৰশিক্ষক। পৰামৰ্শদাতা হিচাপে কাম কৰাৰ উপৰিও এন্থনী এজন উৎসুক ব্লগাৰ আৰু তেওঁৰ অন্তৰ্দৃষ্টিসমূহ টিচিং এক্সপাৰ্টাইজ ব্লগত শ্বেয়াৰ কৰে, য’ত তেওঁ শিক্ষকতা আৰু শিক্ষাৰ সৈতে জড়িত বহুতো বিষয়ৰ ওপৰত আলোচনা কৰে।