20个让五年级学生兴奋的课堂创意

 20个让五年级学生兴奋的课堂创意

Anthony Thompson

我们已经正式达到了两位数!你的五年级学生已经准备好迎接更有挑战性的工作,更多的责任和更多的乐趣。 这里有20个激发创造力、社会和情感发展以及学习的课堂想法。 今天就在你的班级里试一试吧!

1.成长心态

无论你是教科学、艺术还是任何学科,每个教室都需要一点绿色。 通过在开学第一周以班级为单位播种,向你的孩子们展示大自然的乐趣和照顾地球的重要性。

2. 梦想之桌

你和你的学生在老师的办公桌里和周围花了很多时间。 用个人的装饰品和有趣的东西让你的学生向你询问,使它变得特别和独特。

3.囤货!

五年级的课堂用品可能很繁琐,难以寻找和维护。 这里有一个终极清单,可以看到你这一年需要什么,以及什么可以帮助你的学生学习并感到有动力去实现。

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4.公告栏

这些都是了不起的工具,可用于各种场合和任务。 你可以定期发布更新信息、测试结果、事件、鼓舞人心的图片或引言,或任何你觉得合适的东西。

5.欢迎礼包

更多的信息就是力量,所以要以一种有趣和有用的方式为你的学生提供对今年要完成的主题和项目的理解和洞察力。 这里有一些五年级的资料包,让你的班级准备好学习!

6.做手工

不管是什么主题或年龄,孩子们都喜欢你把工艺品融入课程中。 如果他们正在学习火山,那就做一个!如果他们正在学习分数,那就用它们来创造一些令人惊奇的东西!用这些有趣的活动来制作工艺品和发挥创意。

7.姓名标签

一个成功的课堂是一个让学生感到被看到和被认可的课堂。 培养这种健康的学习环境的方法之一是在开学第一天要求学生制作个性化的名牌。 这可以让学生展示他们的创造力和个性,并立即建立彼此之间的联系。

8.计算机连接

在发达国家,到了五年级,大多数学生已经掌握了电脑知识。 他们正在学习如何正确地打字和寻找可靠的资源和内容。 每周给一些额外的电脑时间,教你的学生如何以安全和有效的方式操纵这个技术地形。

9.提高标准

学习图形和图表是我们在五年级开始学习的课程之一。 比较不同的概念不一定是枯燥的。 用这些有趣的、有创意的图形活动,用糖果、玩具和你自己的学生,为你的数学课增添色彩吧

10. 挖掘时间

这里有一个关于古代文明的五年级作业,你和你的学生都会喜欢的。 历史、文化、传统等等都可以通过艺术、琐事和创作来重新发现和展现。 戴上你的挖掘帽,去挖掘知识吧!

11.生命图书馆

每个教室都需要一个储备充足的图书馆。 你可以找到很多按年龄和学科分类的热门书籍清单。 你也可以给学生发一张请捐书的便条,建议学生把他们最喜欢的书捐给教室的图书馆,这样我们就可以分享知识。

12.美食星期五

我们都喜欢吃东西!尤其是在漫长的学校生活结束后的犒赏。 每周五留出额外的时间与你的学生一起享受一些零食。 建立一个清单,每周指定一个学生带来他们最喜欢的甜食或咸食,然后开始大快朵颐!这就是我们的工作!

13.闪存卡

闪存卡是帮助学生记住任何学科的各种内容的一个很好的工具。 你可以用有趣的图像卡来做游戏,用各种颜色的卡片来做小组,或者作为一种挑战学生先前知识的方式来检查进度。

14.行为图

有许多方法可以奖励学生的良好行为和成就。 这里有一些跟踪进度和目标完成情况的想法,以便你的学生有一些有趣和独特的东西来激励和统一他们。

15.豆袋角

用一些可爱而有趣的座位安排来调剂你的教室,你可以很容易地移动,把学生分成不同的小组进行活动。 你可以建立一个豆袋图书馆,或者把空间留出来作为完成任务和良好行为的奖励区。

16.秘密信息

孩子们喜欢解开秘密密码和信息。 将信息与不同的思想和大脑活动联系起来,是巩固大脑信息的一个好方法。 试着通过让学生在小组或个人中解开谜题或破译秘密密码,与他们一起复习内容。

17.创造性思维

我们目前的世界非常重视创造性思维。 从小教育孩子们跳出框框,勇于创新是非常重要的。 这里有一些解决问题和情景活动的想法,让你和你的五年级学生得到启发。

18.色彩的流行

通过让你的学生参与有趣的装饰改造,使你的教室和想法脱颖而出。 学生们喜欢感觉自己是环境的一部分,以便表达自己和成长。 给他们艺术上的自由,让他们用一些纸和颜料为他们的环境做出巨大的合作。 你可以把他们的艺术作品挂在墙上,让他们全年都为之自豪。

19.现在是时间旅行时间

用这些独特的、吸引人的方式来介绍历史上的时间,使你的课堂成为一次冒险。 你可以谈论发明和历史事件,或者将它们与科学和我们的星球如何运作联系起来。

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20.全球知识

通过在教室里安装地球仪或地图,向五年级学生介绍他们周围世界的大环境。 这些都是伟大的、信息丰富的装饰,学生可以被动地观察和学习。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.