20个快乐的初中圣诞阅读活动

 20个快乐的初中圣诞阅读活动

Anthony Thompson

圣诞阅读活动正好可以帮助你的中学课堂拉开节日的序幕。 在这里你可以找到预先制作好的数字活动、互动资源、阅读理解练习等等。 有些活动是为了给学生带来更多的挑战,但它们都是为了帮助学生练习各种阅读技能。 有些活动适合于学生在假期中自己完成,而其他的则需要一个小团体。

1.圣诞颂歌的事实或虚构

想找一个向学生介绍查尔斯-狄更斯的《圣诞颂歌》的好方法吗? 那就别找了。 这个活动非常适合用 "交易或不交易 "类型的游戏来建立有关这个时期的背景知识。 谁得到最正确的答案,谁就获胜。

2.耶稣诞生逃亡室

这个为学生准备的逃生室活动对于巩固《耶稣诞生》的知识很有帮助。 他们必须阅读并解开谜题,以解开所有的密码。 只需打印并使用,就是这么简单。 逃生室往往是高度参与的活动。

3.圣诞商业分析

圣诞广告可能会让我们感受到节日的气氛,但通过这个活动,学生们将对其进行分析。 这个活动以一种对中学生来说更有吸引力的方式加强了文本分析。 不过要注意,在这些广告中可能会有一个催泪弹。

4.《麦琪的礼物》理解笔录

这个活动不是让学生回答传统的阅读理解问题,而是把它安排在一个旗帜上,然后可以在教室里展示。 它可以帮助那些被典型的问答式练习所挑战的学生。

5.铃儿响叮当

铃声通常在一个阶段的开始使用,让学生快速回顾前一天的工作并适应。 这些铃声以节日为主题,回顾比喻性语言。 阅读和完成它们不应该超过几分钟。

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6.比较和对比

学生将使用这个预先制作的讲义复习 "比较和对比 "这一术语。 在观看完一部动画短片和它所产生的广告后,学生将完成这个图形组织器。

7.非小说类圣诞阅读段落

这些简短的节日非小说阅读段落给学生提供了一个策略清单,以帮助他们理解文本。 更妙的是,它们是关于世界各地的节日传统,这开启了关于其他文化的讨论。

8.细读

在这里,学生们练习了他们的注释技能,从而使他们更仔细地阅读。 我喜欢附带的标记表,以显示或提醒学生他们的工作完成后应该是什么样子。 只要打印所有内容,你就可以开始了。

9. 世界各地的圣诞节研究

在这个网站上,学生可以从一长串的国家名单中选择研究,了解他们的圣诞传统。 这些信息可以有很多使用方法。 我会让学生选择他们想研究的国家或地区,并给他们一个图形组织器来捕捉信息。

10.圣诞前夜阅读理解

这强调了逐段阅读,而不是整段阅读。 它还提供了故事的第二个版本,可以用来进行比较和对比,或提供不同的视角。 无论哪种方式,这对培养理解能力都很有好处。

11.英国的圣诞节

在这个活动中,学生将了解英国的圣诞节,然后在阅读的基础上完成一系列的活动。 网站上有教案和pdf打印件,你可以选择适合你需要和时间的活动。

12. 麦琪的礼物 近距离阅读

利用故事的部分内容,学生将阅读3次,每次阅读后都会被问到不同的问题。 其目的是教孩子们如何仔细阅读并注意细节。 这非常适合中学生。

13.冬季诗篇

虽然这些诗歌没有直接关注圣诞节,但它们仍然能引起人们对这个季节的感受。 它们都很短,这对不情愿的读者来说是很好的,而且对形象化的语言技巧也很有帮助。

14. 《圣诞颂歌》的情绪和基调

圣诞颂歌》非常适合研究情绪和展示结构。 这个活动要求学生确定查尔斯-狄更斯如何在他的文章中传达恐惧。 我也会用这篇课文来帮助学生提高写作能力。

15.圣诞记忆

虽然这段阅读很长,但它写得很好,而且在结尾处有理解性问题。 我会把它读给全班听,然后让他们独立回答问题。

16.圣诞休战

在第一次世界大战期间,有没有为圣诞节休战? 阅读这篇文章并找出答案。 然后回答后面的理解性问题。 我会让学生以小组形式完成这项活动,以便他们能够讨论自己的想法。

17.阅读剧场

这个活动最适合六年级的学生。 你将需要13名志愿者来读不同的部分,而班上的其他人则跟着读。 如果你有一群戏剧性的孩子,这可能是一个非常有趣的活动。

18.一个叫圣诞的男孩的故事地图

学生将阅读这篇课文,然后回答理解问题,这些问题有4个不同的级别。 我喜欢它能让所有学习者都能接受,同时还能适当地挑战他们。

19. 圣诞老人的来信 词汇

虽然这里的语言可能具有挑战性,但包括了词汇匹配,而且这篇课文可以在全班或小组中阅读。 你也可以根据课文向学生提问,从而引发全班讨论。

20. 一分钟阅读

这个数字活动非常适合于站立,甚至是冷却活动。 对于初中生来说,阅读并回答一些快速理解的问题不应该超过一分钟。 这也可以通过数字方式完成,所以它非常适合虚拟学习者。

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Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.