20个独特的镜子活动

 20个独特的镜子活动

Anthony Thompson

作为一名教育工作者,经常需要使用大量的创造力。 出格的活动和有趣的课程通常能让孩子们参与其中,并让他们想得到更多。 使用镜子是改变枯燥课程或活动的一种非常规方式。 它们可以用于社会情感学习、科学、手工,如果有足够的创造力,也可以用于其他学科领域。 20个例子这里所提供的活动是一个很好的开始,可以改变你通常的潮湿的想法!

1.肯定站

让学生通过肯定站来练习积极的自我对话。 你可以利用一面安装在墙上的镜子,周围张贴一些 "我可以 "的语句和其他积极的肯定语。 孩子们可以在照镜子时对自己读这些语句,以帮助建立一个积极的自我形象。

2.关于对称性的学习

大一点的孩子会喜欢用视觉的方式来学习对称性。 用两面镜子粘在一起,一些纸和书写工具,他们就能创造出各种形状,把镜子 "书 "放在前面,就能立即理解对称性。

3.照亮浴室

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镜子是创作艺术品的完美媒介!让孩子们用粉笔在浴室的镜子上为同伴写下有趣或鼓舞人心的话语。 这些话语很容易放在和取下,而且会立即照亮空间

4.镜像追踪

谁知道镜子可以成为画布? 我知道!看看孩子们可以在镜子上描画自己有多大的乐趣!他们可以用干擦笔或前面提到的粉笔。

5.通过镜子拍摄自画像

这个艺术活动可以满足任何年龄段的需要。 它要求孩子们看着镜子里的自己,然后把他们看到的东西画在纸上。 年纪小的学生可以从打印的头部轮廓中受益,而年纪大的学生可以根据他们的技能从头开始画。

6.秘密信息

作为逃生室的一部分,或者仅仅作为一个有趣的反射实验,孩子们可以揭开秘密信息的面纱。 在一张纸上倒着写(或打)信息,让学生利用镜子来弄清楚它到底说的是什么!这是很重要的!

7.光的反射规律实验

物理老师会很欣赏这个实验,它用几个简单的工具就能轻松地描述出反射定律。 一个手电筒、梳子、纸和小镜子被用来展示光的反射是如何形成特定角度的。

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8. 反射实验

在这个有趣的实验中,孩子们将弄清两面镜子的角度如何改变物体的反射。 将两面镜子绑在一起,观察两面镜子之间的物体,几乎立刻就会产生无数的问题,供你的学生研究!

9.创建一个万花筒

这些玩具已经存在了很久,但是随着技术的发展,它们似乎已经被遗忘了!尽管如此,孩子们仍然喜欢它们。 让学生使用这些包括儿童安全镜的简单套件,创造他们自己的万花筒。

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10.装饰一面镜子

这些空白的木制镜子很适合小型聚会、课堂上的手工活动,或者作为夏季无聊的消遣。 它们可以很容易地用可清洗的记号笔涂上或画上。 孩子们甚至可以添加点缀,使其进一步个性化。

11.用镜子加强戏剧性的游戏

幼儿和幼儿园年龄段的孩子总是觉得教室里的戏剧游戏区是最有趣的。 通过包括大量的服装道具和一些镜子来调剂这个部分,让孩子们可以欣赏自己,练习他们的戏剧技巧。

12.鱼腥味的感觉

仍在学习感情和情绪的幼儿将受益于使用这本书来练习识别它们。 色彩鲜艳的页面和集成的镜子将使他们在学习重要信息的同时得到娱乐。

13. 镜面马赛克

今天的年轻一代会喜欢这种用旧光盘制作的可回收的3D艺术品。 老师和家长会很高兴,因为没有使用真实的镜子,因此这个项目对孩子来说是安全的。 通过将旧光盘切割成马赛克碎片,可以创造出无数的雕塑和瓷砖作品。

14.照照镜子

幼儿对人脸很着迷,那么还有什么比他们自己的脸更好看的呢? 玩一个游戏,让他们在镜子里指出自己的面部特征,以练习识别!这是很重要的!

15.音素练习

利用镜子练习音素是教孩子们字母发音的一个非常有用的方法。 无论你是购买像链接中的那种花哨的套装,还是仅仅提供一个手镜给孩子们使用,他们都会从练习与字母发音相对应的口型中受益。

16.感官反射球

这些镜像球是感官中心的完美补充!球体扭曲了镜像图像--使它们成为孩子们学习和与环境互动的有趣方式。

17.看我的感觉镜

小学一年级的孩子们将受益于每天使用这面互动的镜子来检查自己。 通过几个摆动的情绪卡,孩子们可以将他们的感受与一个合适的图像相匹配。

18. 菊花镜工艺

美术老师会喜欢这个独特的艺术工艺品!塑料勺子、颜料和一面小镜子可以通过这个简单的教程成为一件美丽的艺术品。 花朵可以按照每个学生的要求制作得或大或小,颜色也可以根据他们的个性定制。

19.剃须膏镜艺术

在镜子上均匀涂抹剃须膏,可以为艺术表达创造完美的画布。 孩子们甚至可以利用这种策略来练习字母的形成和形状!

20.探索色彩

用镜子来帮助反映颜色。 彩虹色的感官罐子、彩色水晶和其他彩色物体,放在镜子上让孩子们在自由玩耍时探索和玩耍,会变得更加有趣。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.