تۆۋەندە كىشىنى جەلپ قىلىدىغان 25 پائالىيەت بولۇپ ، ئۇلار بىئولوگىيە ۋە ئېكولوگىيىلىك سىستېمىنى تەتقىق قىلغاندا ئەڭ ياخشى دەرسلىك مەزمۇنىنى يارىتىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ. بىئولوگىيىلىك ئۆسۈملۈكلەر ۋە ھايۋاناتلارنىڭ چوڭ ، تەبىئىي رايونلىرى ئادەتتە قۇملۇق ياكى يامغۇرلۇق ئورمىنى قاتارلىق ئاساسلىق ماكانلارنى ئىگىلىدى. تۆۋەندىكى پائالىيەتلەر ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ۋە ئۆزگىرىپ تۇرىدىغان بىئولوگىيىلىك دۇنياغا چۆمدۈرىدۇ ۋە ئۇلارنىڭ قىزىقىشى ۋە تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىشنى ئارزۇ قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.
1. سىن ۋاقتى قىزىقارلىق
بالىلىرىڭىزغا تۆۋەندىكى سىننى كۆرسىتىڭ ھەمدە كۆرۈش جەريانىدا ئۇلاردىن ئاساسىي خاتىرە يېزىشنى تەلەپ قىلىڭ. ھەر بىر «باب» دىن كېيىن توختاپ قېلىش بار ، شۇڭا ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنىڭ ئوخشىمىغان بىئولوگىيە ھەققىدە بايقىغانلىرىنى تەكشۈرۈپ باھالىسىڭىز بولىدۇ.
2. ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان بىئولوگىيىلىك كۆرگۈچ
بۇ قالتىس بايلىق يەرشارىدىكى بىئولوگىيە ، كېلىمات ، جانلىقلارنىڭ كۆپ خىللىقى ۋە ئىنسانلارنىڭ تەسىرى ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان قىتئەلەرنى چوڭايتالايدۇ ، ھەر بىر بىئولوگىيەگە مۇناسىۋەتلىك ئۇچۇرلارنى تاپالايدۇ ۋە كېلىمات سانلىق مەلۇماتلىرى ، ياۋايى ھايۋانلار پاكىتلىرى ۋە باشقا قىزىقارلىق مەزمۇنلارنى كۆرەلەيدۇ!
3. ئوقۇش پائالىيىتى
ئوقۇش بۆلەكلىرى ھەر خىل بىئولوگىيەلەرگە چوڭقۇر تونۇشتۇرۇش ياكى چوڭقۇرلاپ كىرىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئۇلار ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ مەزمۇن ئۈستىدە ئىزدىنىشى ۋە يېڭى ئۇچۇرلارنى توپلىشىغا يول قويىدۇ.
بۇ يەردە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوخشىمىغان ئېھتىياجى ئۈچۈن ئىشلىتىشكە بولىدىغان بىر قىسىم ئېسىل مەنبەلەر بار: EasyTeaching.net
4. تاللاش تاختىسى
تاللاش تاختىسى ئوقۇغۇچىلارغا بىر قانچە پائالىيەتلەرنى كۆرسىتىش ۋە ئۇلارغا بېرىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.قايسى ئۆگىنىش پائالىيىتىنىڭ ئۇسلۇبىغا ماس كېلىدىغانلىقىنى تاللاش ئەركىنلىكى. پائالىيەتلەر ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ: سۆزنى ئاساس قىلغان پائالىيەتلەر ، رەسىم سىزىش ياكى تېخىمۇ كۆپ ئەمەلىي پائالىيەتلەر.
5. Biome Crossword
بۇ قىزىقارلىق ھالقىلىق سۆز ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ دۇنيانىڭ ھەر قايسى جايلىرىدىكى بىئولوگىيىلىك بىلىملەرنى تەكشۈرۈڭ! بۇ مەنبە تۆۋەن سەۋىيىلىك ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ كەم قالغان سۆزلەرنى تولدۇرۇشىغا ياردەم بېرىدىغان يىپ ئۇچى بىلەن تەمىنلەيدۇ ۋە كوللىكتىپ ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ چۈشىنىشىنى تەكشۈرۈشتىكى ياخشى مەنبە.
6. بىئولوگىيىلىك تەشۋىقات ۋارىقى قۇرۇش
بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلاردىن ئۆزىنىڭ ئاساسلىق ئالاھىدىلىكلىرى ، دۇنيانىڭ ئورنى ، ئاساسلىق ھايۋانلىرى ۋە كېلىمات تەپسىلاتلىرىنى تەسۋىرلەش ئارقىلىق ئۆزى ياخشى كۆرىدىغان بىئولوگىيىسىنى «ئېلان» قىلىشنى تەلەپ قىلىدۇ.
7. دەرسخانىدا بىيوم رايونى قۇرۇش
دەرسخانىڭىزنى «رايوندىن ئايرىۋېتىڭ» ۋە ھەر بىر بۇلۇڭدا كىچىك بىيو ھاسىل قىلىڭ. سىز تەمىنلەنگەن ئۇچۇرلارنى تولۇقلاش ۋە تېخىمۇ جەلپ قىلىش كۈچىگە ئىگە كىتابلارغا ، رەسىملەرگە ، ھەتتا كونكرېت بىئولوگىيەگە ئۇلانغان جىسىملارغا ئىگە بولالايسىز. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر بىئولوگىيىنى زىيارەت قىلىش ۋە مۇناسىپ پائالىيەتلەرنى تاماملاش پۇرسىتىگە ئېرىشىدۇ.
8. بىر قۇتىدىكى 3D بىيو
ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى ئىجادىي پائالىيەتنى ياقتۇرىدۇ ، ئۇلار بىر قۇتىنىڭ ئىچىدە ئۆزلىرىنىڭ بىئولوگىيىسىنى لايىھىلەشكە موھتاج! ئۇلار بەلگە ، ئالاھىدە ھايۋان تۈرى ۋە باشقىلارنى قوشۇش ئارقىلىق ئۆزلىرى تاللىغان بىئولوگىيە ھەققىدە بايقىغان بارلىق ئىقتىدارلارنى بىرلەشتۈرەلەيدۇ!
9. سومكىدىكى بىيو
سومكىدىكى بىيوم ئاددىي ئويۇندەرسخانىدا ياكى ئۆيدە ئويناپ ، ئوخشىمىغان بىئولوگىيىلىك كىشىلەرنىڭ ئىسمى ، ئالاھىدىلىكى ۋە ئاھالىسىنى ئۆزگەرتەلەيسىز. ھەر بىر سومكىدا دۇنيادىكى بارلىق ئاساسلىق بىئولوگىيەلەردىن تاپقىلى بولىدىغان ئوخشىمىغان پاكىت ۋە ھايۋانلار بار. ئوقۇغۇچىلارغا بېرىلگەن ئۇچۇرغا ئاساسەن ئۇلارنى توغرا سومكىلارغا تىزىش ۋەزىپىسى يۈكلەنگەن.
10. كىم ۋە قەيەردە تۇرىدۇ؟ بۇ باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بىلەن ياخشى ماسلىشىپ ، بىر قىسىم قوشۇمچە قىزىقىشلارنى قوزغايدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەممىسىگە ئۆسۈملۈك ياكى ھايۋان يېزىلغان كارتا بېرىلىدۇ بىيومغا ئۇلىنىدىغان ئۇچۇر ۋە يىپ ئۇچى بار. ئوقۇغۇچىلار ئۆز-ئارا پاراڭلىشىشى ۋە ئۇ يەردە تاپالايدىغان ئۆسۈملۈك ۋە ھايۋانلار بىلەن بىئولوگىيىلىك ماسلىشىشى تەلەپ قىلىنىدۇ. 11. ئۇقۇم خەرىتىسى
ئۇقۇم خەرىتىسى ئۇچۇرلارنى ئاددىي ۋە ئاسان ئوقۇشقا بولىدىغان ئېسىل كۆرۈنۈش قورالى. ئۇچۇرلارنى بۆلەكلەرگە ئايرىپ گۇرۇپپىلاشقا بولىدۇ ، ئوقۇغۇچىلار ئاندىن «خەرىتە» دىكى ئوخشىمىغان ئىدىيىلەرنى باغلىيالايدۇ. بۇ پائالىيەت تېز ئۆگىنىش سۈپىتىدە ياكى ئازراق قوللاشقا ئېھتىياجلىق ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئىلگىرىكى ئۆگىنىشنى مۇستەھكەملەشكە پايدىلىق. بۇ رەقەملىك كۆپەيتىلگەن نۇسخىنى پۈتۈن سىنىپ خەرىتىسىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئۈچۈن مىسال سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.
12. بىر قاراشتىكى بىئوملار
ئوقۇغۇچىلاردىن يادرونى تۈزىتىش تەلەپ قىلىنىدۇئىشلىتىشكە قولايلىق بولغان بىيو تورى توغرىسىدىكى بىلىملەر. بۇ بىئولوگىيەنىڭ ئاساسلىق ئالاھىدىلىكلىرى ھەققىدە تېز قايتا ئەسلەش ياكى تونۇشتۇرۇش دەرسلىكى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى مەنبە بولىدۇ.
13. ئىقتىدار مەخلۇق
بۇ ياۋا كراتس پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنى تاللانغان بىئولوگىيىلىك جانلىقنى پەرقلەندۈرۈش ئۈچۈن قېلىپ بىلەن تەمىنلەيدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ئالاھىدە ئالاھىدىلىكى ، يېمەكلىك مەنبەسى ، ئۇخلاش ئادىتى ، چوڭ-كىچىكلىكى ۋە ئۆمرىنى پەرقلەندۈرۈش ئارقىلىق تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىشىگە يول قويۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.
14. يامغۇر ئورمىنى مۇنارى دىئوراما
بۇ پائالىيەت مەخسۇس يامغۇر ئورمىنىدىكى بىئولوگىيە بىلەن باغلىنىدۇ. يۇقىرى قاتلامدىكى باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى يامغۇر ئورمىنىنىڭ ھەممە قەۋىتىنى ئۆگەنگەندە ، كىشىنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان كۆپ قاتلاملىق دىئوراما مۇنارىنى قۇرالايدۇ. ئورمان قەۋىتىدىن پەيدا بولغان قەۋەتكىچە.
قاراڭ: 20 كۈنلۈك ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار پائالىيىتى 15. بىئولوگىيىلىك تېررىتورىيە ياساپ چىقىڭ
ھېچقانداق نەرسە ئوقۇغۇچىلارنى قاچىنىڭ ئىچىدە ئۆزىنىڭ بىئولوگىيىسىنى يارىتىشتىن باشقا ھېچقانداق ئىلھاملاندۇرمايدۇ. ئۇلار ئۆزلىرى ياخشى كۆرىدىغان ئۆسۈملۈك ۋە ھايۋانلارغا قوشالايدۇ ، بەلگە قوشالايدۇ ۋە بايقاشلىرىنى دوستلىرى بىلەن ئورتاقلىشالايدۇ.
باشلاش ئۈچۈن تۆۋەندىكى ئۇلىنىشنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ: تەبىئىي دېڭىز ساھىلى ياشاش
16. بىيو بىڭگو
ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىمىنى تەكشۈرۈشنىڭ ئىنتايىن ئاددىي ، ئەمما ئۈنۈملۈك ئۇسۇلى تېز سۈرئەتتە بىڭگو ئويناش. دۇنيادىكى ئاساسلىق بىئولوگىيىلىك ئاچقۇچلۇق سۆزلەر ياكى رەسىملەر بىلەن تەييارلانغان بېنگو كارتىلىرىنى ياساڭ ياكى بېسىڭ.
17. توردىكى تېپىشماق
بۇ ئېسىل بايلىق قۇرۇقلۇقتىكى بىيوملارنىڭ ئورنى توغرىسىدىكى ھەقسىز ، تور ئويۇنى.دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدا. بۇ قىزىقارلىق سۆرەپ تاشلاش پائالىيىتى بولۇپ ، ئوينىغۇچىلاردىن ياشاش مۇھىتىنى توغرا ئورۇنغا قويۇش تەلەپ قىلىنىدۇ. بۇ باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن پايدىلىق مۇستەھكەملەش پائالىيىتى.
18. بىيو تاختاي ئويۇنى
ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا تاختاي ئويۇنى قۇرۇپ ، ئۇلارنىڭ بىئولوگىيە بىلىملىرىنى نامايان قىلىڭ. ئۇلارنىڭ مودا بولغان تاختا ئويۇن ئىدىيىسى ئاساسىدا باشتېمىنى تاللىشىغا ۋە ئۇنى ھاياتلىققا ئېرىشتۈرۈشىگە يول قويۇڭ. ئاچقۇچلۇق سۆز ، تۈر ۋە كېلىمات ئالاھىدىلىكىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان مۇھىم نىشان بەلگىلەش ئارقىلىق ياردەم قىلىڭ.
19. بىر مەخلۇق يارىتىش
ئوقۇغۇچىلار مەلۇم جانلىقلاردا ياشاشقا ماس كېلىدىغان ئۆز جانلىقلىرىنى يارىتىشنى ياخشى كۆرىدۇ. سىز چوقۇم ئۆز ئىچىگە ئالىدىغان كۆرسەتمە ياكى ماسلىشىش تىزىملىكى قۇرالايسىز ، ئاندىن قالغانلىرىنى ئۇلارغا قالدۇرۇپ قويالايسىز! ئاندىن سىز ئۇلارنىڭ ئېسىل ئىجادىيىتىنى نامايان قىلىش ئۈچۈن دەرسخانىدا قىزىقارلىق ئېكران قۇرالايسىز.
20. قۇش تۇمشۇق ئىلمى پائالىيىتى
قىزىقارلىق ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئۇسۇلى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارغا بەزى قۇشلارنىڭ دۇنيانىڭ ئوخشىمىغان بىئولوگىيىلىك جانلىقلىرىغا قانداق ماسلاشقانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. نېمە ئۈچۈن قۇشلارنىڭ تۇمشۇقى بار؟ ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان شەكىلدىكى تۇمشۇق قۇشلارنىڭ ئوخشىمىغان ياشاش مۇھىتىغا ماس كېلىدىغانلىقىنى ۋە ئوخشىمىغان يېمەكلىكلەردىن ھۇزۇرلىنىدىغانلىقىنى بايقىيالايدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ئوخشىمىغان بىئولوگىيىلىك ماسلىشىشقا ئالاھىدە ماسلاشقانلىقىنىڭ سەۋەبى.
قاراڭ: يەسلىلەر ئۈچۈن 20 كۆرۈش سۆز كىتابى 21. شىمالىي قۇتۇپ Tundra Mobile
ئوقۇغۇچىلار شىمالىي قۇتۇپتىكى ھايۋانلارنىڭ كۆچمە ئۈسكۈنىسىنى قۇرالايدۇ ، ئۇلارنىڭ ھەممىسىنىڭ يېمەكلىككە قانداق تايىنىدىغانلىقىنى تەسۋىرلەيدۇ. بۇ پائالىيەت مۇكەممەليېمەكلىك زەنجىرى ئىدىيىسىنى تونۇشتۇرىدۇ. بۇنى باشقا دۇنيا بىئولوگىيىسىگىمۇ ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ.
22. بىئولوگىيىلىك رەڭلەش بەتلىرى
بۇ كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان ۋە جەلپ قىلارلىق رەڭلىك ۋاراقلار ئوقۇغۇچىلارغا بولغان قىزىقىشى ۋە قىزىقىشىنى قوزغايدۇ ، چۈنكى ئۇلار ئوخشىمىغان دۇنيا بىئولوگىيىسى ھەققىدە ئوخشىمىغان پاكىت ۋە ستاتىستىكىلارنى ئۆگىنىدۇ. ھەر بىر بەتتە تۇندرا ، قۇملۇق ، دېڭىز-ئوكيان ، سۇلۇق يەر ۋە يامغۇر ئورمىنى قاتارلىق ئوخشىمىغان ھايۋانلار رايونى بار. قوشۇلغان مۇكاپات ئۇلار ئوخشىمىغان ئۆسۈملۈك ۋە ھايۋانلارنىڭ پاكىتلىرىنى ئۆگىنىدۇ.
23. بىيو قىزىق ئورۇندۇق ئويۇنى
تۆۋەندىكى كۆرسەتمىلەرنى تۆۋەندىكى YouTube دىن كۆرۈڭ ، ئەمما ناھايىتى ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا ، بىر ئوقۇغۇچى «قىزىق ئورۇندۇق» تا ئولتۇرىدۇ ، باشقا ئوقۇغۇچىلار بۇ سۆزنى ئىشلەتمەي ئۇلارغا سۆز / تېما / ئورۇننى تەسۋىرلەيدۇ. كونكرېت بىئولوگىيىلىك سۆز. «قىزىق ئورۇندۇق» دىكى ئادەم ئاندىن قايسى بىئولوگىيىلىك تەسۋىرلىنىدىغانلىقىنى پەرەز قىلىشى كېرەك. ئاشۇ بىئولوگىيىلىك سۆزلۈك بىلىملىرىنىڭ ھەممىسىنى مۇستەھكەملەشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى!
24. بىيو ئايلانما
بۇ بىئولوگىيە ۋە ئۇلارنىڭ ياش ئوقۇغۇچىلارغا بولغان ئالاھىدىلىكىنى نامايان قىلىشنىڭ ئۈنۈملۈك ۋە كۆرۈنۈش ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار ئۆگەنگەن ھەر خىل بىئولوگىيىلىك پەرقلەرنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدىغان ئاچقۇچلۇق سۆزلەرنى تەسۋىرلەپ ۋە قوشالايدۇ.
25. سوئال سوراش ۋاقتى
بىر نەچچە بىئولوگىيىلىك سوئال سوراش ئارقىلىق دەرسخانىڭىزغا ئازراق رىقابەت كىرگۈزۈڭ. ئوقۇغۇچىلارنى تېخىمۇ قىزىقارلىق قىلىپ كىچىك گۇرۇپپىلاردا ياكى سىز بىلەن رىقابەتلىشىڭ!
بۇ يەردە ياسالغان قېلىپلارنى تېپىڭ:Biomes Quiz
