ھەر بىر سىنىپ پائالىيىتى بىلەن بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا يېتىش تەسكە توختايدۇ ، ئەمما بەختكە يارىشا ، بۇ 35 خىل كۆپ خىل ئاخبارات پائالىيىتى گاردنېرنىڭ بارلىق ئەقىل-پاراسىتى ئۈچۈن ئارىلىشىشنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئۆگىنىش نەتىجىسىنى ئاشۇرۇشنىڭ ئۈنۈملۈك يولى. بۇ كۆپ تەرەپلىمىلىك ئىدىيەلەردىن پايدىلىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقارلىق ۋە ئىجادىي ئۇسۇلدا قىيىن ئۇقۇملارنى چۈشىنىشىگە ۋە بارلىق ئۆگىنىش ئۇسلۇبلىرىغا ماسلىشىشىغا ياردەم قىلىڭ!

كۆرۈنۈشلۈك بوشلۇقتىكى ئەقلىي ئىقتىدار پائالىيىتى

1. خىزمەت ئىچكى ساقلىغۇچ ۋەزىپىسى

بۇ خىزمەت ئىچكى ساقلىغۇچ ۋەزىپىسى بىلەن كۆرۈش-بوشلۇق ماھارىتىنى مەشىق قىلىڭ. پەقەت قەغەز ۋە چېكىت بەلگىسىنى ئىشلىتىپ ئەندىزە ھاسىل قىلىڭ ، بەتنى ۋاراقلاڭ ۋە بالىدىن ئەندىزە كۆپەيتىشنى تەلەپ قىلىڭ. بۇنى قايتا-قايتا ئىشلىتىپ ، ئەندىزىلەرنى مۇرەككەپ ياكى ئۆزىڭىز خالىغانچە ئاددىي قىلىڭ.

2. ئاددى بۆلەكلەر بىلەن بوشلۇق ئېڭى

بالىلاردىن سىز قۇرغان ئوخشاش شەكىلدىكى مودېللارنى قايتا ھاسىل قىلىشنى تەلەپ قىلىش ئارقىلىق بوشلۇق ئېڭىنى تەرەققىي قىلدۇرۇڭ. بۇ پائالىيەتكە ئېھتىياجلىق بولغىنىڭىز پەقەت بۆلەكلەر ، LEGO ياكى باشقا دۆۋىلەنگەن نەرسىلەر. قۇرۇلۇشنىڭ مۇرەككەپلىكىنى ئاشۇرۇش ئارقىلىق ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزگە جەڭ ئېلان قىلىڭ.

3. تىزىش پائالىيىتى

بۇ خىل ئوراش پائالىيىتى بىلەن كىچىكلىكىڭىزنىڭ سەۋرچانلىقى ۋە ماتورلۇق ماھارىتىنى سىناڭ. لازىملىق ئەندىزىنى بىر ۋاراق قەغەزگە بېسىڭ ياكى سىزىڭ ھەمدە بالىدىن مودېلنى كۆپەيتىشىنى تەلەپ قىلىڭ.

4. كۆرۈنۈش ئىچكى ساقلىغۇچ تەرتىپلەش ئويۇنى

كارتا بىلەن «مەن نېمىنى كۆردۈم» ئويۇنىنى ئويناڭۋە باشقا ئائىلە بۇيۇملىرى. بالىلاردىن كارتا بېجىرىپ ، كارتىدا كۆرگەنلىرىنى بايان قىلىڭ. كېيىنكى قەدەمدە ، ئۇلار كېيىنكى كارتىغا يۆتكىلىپ ، بىرىنچى ۋە كېيىنكى كارتىلاردا كۆرگەنلىرىنى ئەستە ساقلايدۇ.

تىل-ئېغىز ئەقلىي ئىقتىدار پائالىيىتى

5. قار تېيىلىش بىلەن سۆزلەش پائالىيىتى

بىر ۋاراق قەغەزگە سۆز يېزىڭ ۋە ئۇنى ئېزىڭ. كېيىنكى قەدەمدە ، ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنى قەغەز بىلەن «قار توپى» جېڭىگە قاتناشتۇرۇڭ. ئۇلار ئۇنى ئېلىپ ئۇنىڭدىكى سۆزنى ئوقۇيالايدۇ.

6. غەلىتە بىر سۆزلەش ئويۇنى

ئۈچ تۈرگە ئىسىم قويۇش ئارقىلىق بۇ پائالىيەتنى باشلاڭ. بالىلاردىن قايسى سۆزنىڭ غەلىتە ئىكەنلىكىنى ئېنىقلاشنى تەلەپ قىلىڭ. مەسىلەن ، «ھايۋاناتلار باغچىسى ، باغچا ، قىزىق ئىت» دېگەن سۆزدىن ، قىزىق ئىت غەلىتە. بۇنى بالىلارنىڭ يېشى ۋە قىزىقىشىغا ئاساسەن ئاسانلا ئۆزگەرتكىلى بولىدۇ.

7. رەسىم يېزىش تەكلىپلىرى

بۇ رەسىملەرنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ئاددىي ، تۆۋەن تەييارلىق يېزىش مەشىقىنى تەرەققىي قىلدۇرۇڭ. ھەر بىر رەسىم ئۆزگىچە بولۇپ ، مۇۋاپىق ھېكايە تەييارلاش ئۈچۈن ھەر خىل پىكىرلەرنى بېرىدۇ.

8. سۆزلۈك بىنگو

بۇ ئاددىي چېنىقىش ئارقىلىق لەۋلىرىڭىزنىڭ تىل ئەقلىي ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇڭ. يېڭى سۆزلەرنى ئۆگىتىش ئۈچۈن سۆزلۈك بىنگو جەدۋىلىنى ئىشلىتىڭ. كىچىك جۈملىلەرنى قوشۇڭ ، بالىلار يېڭى سۆزلەرنى جۈملىدە ئىشلىتىڭ.

9. Swat-It پائالىيىتى

بۇ قىزىقارلىق swat-it ئويۇنى بىلەن ئىككى ئۆگىنىش ئۇسلۇبىنى بىرلەشتۈرۈڭ. بەزى كۆرۈش سۆزلىرىنى قويۇش ئارقىلىق بالىلارنى ھەرىكەتلەندۈرۈشياكى يەر يۈزىدىكى جۈملىلەر. ئۇنىڭدىن كېيىن ، ئۇلار مەشىق قىلىۋاتقان توغرا جۈملە ياكى سۆزنى «ئالماشتۇرۇش» نى تەلەپ قىلىڭ.

لوگىكىلىق-ماتېماتىكىلىق ئەقلىي ئىقتىدار پائالىيىتى

10. ئەندىزە لوگىكىلىق تېپىشماقلارنى توسىدۇ

بۇ ھەقسىز لوگىكىلىق تېپىشماقلار بىلەن بالىلىرىڭىزدا لوگىكىلىق پىكىر يۈرگۈزۈڭ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى بۇ قوزغىتىش تېپىشماقلىرى بىلەن بالىلارنى باغلاش ئۈچۈن مودېل توسۇش ۋە قەغەز تارقىتىش. ئۆگەنگۈچىلەر ئۇلارنى ھەل قىلىش بىلەن بىللە ، مەسىلىنى ھەل قىلىش ۋە سۈرۈشتۈرۈش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرىدۇ.

11. 3D شەكىل ياساش

چىش كولىغۇچ ، خېمىر ئويناش ۋە بىر قىسىم قەغەزلەرنى تۇتۇپ ، بۇ تېز ھەم ئاسان 3D تۈرلەرگە تەييارلىق قىلىڭ. بالىلار تەمىنلەنگەن شەكىلنى ئويۇنچۇق ۋە چىش پاستىسى بىلەن ئۈلگە قىلىپ ، ئۆگىنىشىدە كۈچلۈك گېئومېتىرىيەلىك ئاساس سالىدۇ.

12. سېھىرلىك ئۈچبۇلۇڭ: بالىلار ئۈچۈن ماتېماتىكا تېپىشمىسى

چەمبەرنى كېسىپ ، جەدۋەل قەغىزىدىكى ئۈچبۇلۇڭنى ئىز قوغلاپ بۇ تېپىشماقنى ھاسىل قىلىڭ. مەقسەت سانلارنى قوشۇش ئارقىلىق بىر تەرەپنىڭ يىغىندىسى ئۈچبۇلۇڭنىڭ باشقا تەرەپلىرىنىڭ يىغىندىسى بىلەن ئوخشاش بولىدۇ. بالىلار بۇ تېپىشماقنىڭ رىقابەت خاراكتېرىنى ياخشى كۆرىدۇ!

13. ياش ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن گېئومېتىرىيىلىك پائالىيەتلەر

لوگىكىلىق ئەقلىي ئىقتىدارنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئارقىلىق ئويۇن خېمىرىنى ئىشلىتىپ ئالاھىدە شەكىل ھاسىل قىلىڭ. سىز يەنە بالىلارنى ئويۇنچۇقنى يېرىم ، ئۈچتىن بىرى ، تۆتىنچىسى قاتارلىقلارغا بۆلۈپ ، بۆلەكلەرگە بولغان دەسلەپكى تونۇشنى تەرەققىي قىلدۇرالايسىز.

14. دومىنو لىنىيىسى

يېپىشقاق خاتىرىلەرنى يولغا قويۇڭھەمدە ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلارغا ماس كېلىدىغان بۇ ئەمەلىي ماتېماتىكا پائالىيىتىدىكى ھۆكۈمرانلىق ئورنى. نومۇر قويۇپ ، بالىڭىزدىن لازىملىق سانغا ماس كېلىدىغان ھۆكۈمرانلىق ئورنىنى ماسلاشتۇرۇشنى تەلەپ قىلىڭ. بۇنى كونا ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن بۆلەك ، كۆپەيتىش ياكى بۆلۈش دەرسلىكى ئۈچۈن ئۆزگەرتىشكە بولىدۇ.

بەدەن-ھەرىكەتچان ئەقلىي ئىقتىدار پائالىيىتى

15. بالىلار ئۈچۈن سەكرەش پائالىيىتى

بالىلار ئۈچۈن سەكرەش پائالىيىتى ئارقىلىق بالىلىرىڭىزنى بەدەن چېنىقتۇرۇش بىلەن ھەرىكەتلەندۈرۈڭ. بالىلارغا سەكرەش نىشانىنى يارىتىش ئۈچۈن پەقەت يەرگە لېنتا ياكى قەغەز لازىم. بالىلار سەكرەيدىغان نىشانلارغا ماتېماتىكا ياكى لۇغەت سۆزلىرىنى بىرلەشتۈرۈش ئارقىلىق بۇ بەدەن ھەرىكىتى دەرسلىكىگە قوشۇڭ.

16. توڭلىتىش ئۇسسۇل رەسىمى

بۇ قىزىقارلىق مۇزلاش تەرتىپى ئۈچۈن بوياق ۋە چوڭ بىر ۋاراق قەغەز ياكى كارتون تۇتۇڭ. مۇزىكا چالغاندا بالىڭىزنى بوياققا قەغەزگە ئۇسسۇل ئويناڭ. مۇزىكىنى توختىتىڭ ۋە بالىڭىزنى توڭلىتىڭ. ئۇلار بۇ تۇغقاندارچىلىق پائالىيىتى بىلەن سەنئەت ۋە قالايمىقان بولۇشنى ياخشى كۆرىدۇ.

17. ھەرىكەت كۆرۈش سۆز ئويۇنلىرى

بۇ ھەرىكەت كۆرۈش سۆز ئويۇنلىرى ئارقىلىق ئۆگىنىشنى قىزىقارلىق ۋە بەدەن چېنىقتۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. بىر كۆرۈنۈش ياكى سۆزلۈكنى يەرگە قويۇپ ، بالىلارنىڭ قاڭقىشى ياكى توپ تاشلىشى ، يۈگۈرۈشى ياكى كونكرېت فوكۇس سۆزىگە سەكرىشى كېرەك.

18. پۇرچاق خالتىسى ئويۇنلىرى

بۇ پۇرچاق ئويۇنلىرى بىلەن ئومۇمىي ماتورلۇق ئىقتىدارنى مەشىق قىلىڭ. سىز ھەر خىل ماھارەتلەرنى ئورۇنداش ئۈچۈن پەقەت پۇرچاق خالتىسىغا ئېھتىياجلىق بولىسىزپۇرچاق خالتىسى تاشلاش ، پۇرچاق خالتىسىنىڭ سىيرىلىشى ۋە پۇرچاق خالتىسىنىڭ پۇتى قاتارلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

19. ئۇچۇش پۇت يادرولۇق كۈچ پائالىيىتى

بۇ ئاددىي چېنىقىشتا ، بەدەن ئېڭى ۋە پۇتنىڭ كۈچىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن پەقەت ياستۇق ، قاچىلانغان ھايۋان ياكى پۇرچاق خالتىسىغا ئېھتىياجلىق بولىسىز. بالىلار پەقەت پۇتى بىلەنلا بىر نەرسىنى ئېلىپ ، ئۇنى باشقىلارنىڭ كۈتۈش پۇتىغا ياكى باشقا جايغا يۆتكەپ ، ماسلىشىش ۋە تەڭپۇڭلۇقنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ.

مۇزىكىلىق ئەقلىي ئىقتىدار پائالىيىتى

20. DIY ئەسۋابلىرى بىلەن مۇزىكا ئۈستىدە ئىزدىنىش

چاقچاقلىرىڭىز ئائىلە بۇيۇملىرىدىن ئۆزلىرىنىڭ DIY چالغۇلىرىنى ئىجاد قىلىپ ، مۇزىكا تەركىبى بىلەن ئاۋازنىڭ قانداق ياسالغانلىقىنى ئۆگىنىۋېلىڭ. بۇ ئاددىي چالغۇلار ھەر خىل مۇزىكا پائالىيەتلىرى بىلەن كۆپرەك ئۆگىنىشكە ئاتلىنىشتىن بۇرۇن كىشىنى جەلپ قىلىدىغان ھۈنەر بىلەن تەمىنلەيدۇ.

21. مۇزىكا ھېكايە پائالىيىتى

بۇ مۇزىكا ھېكايە پائالىيىتىدە كىچىك گۇرۇپپا ياكى پۈتۈن دەرسخانا بىلەن ھەر خىل چالغۇلارنى ئىشلىتىڭ. بالىلار قوشۇمچە ھېكايە ئوقۇغاندا مۇزىكا ئاۋازىنى ئىجاد قىلسۇن. ئۇلار دراماتىك ئوقۇشنىڭ بەزى بۆلەكلىرىنى ئاڭلاش ئۈچۈن ئويناشنى توختىتالايدۇ ۋە بايانغا ئارقا مۇزىكا قويالايدۇ.

22. ئۆزگەرتىلگەن مۇزىكا ئورۇندۇقلىرى

بۇ ئۆزگەرتىلگەن مۇزىكا ئورۇندۇق پائالىيىتى بىلەن ھەرىكەت قىلغاندا ئويناڭ. كۆرسەتكۈچ كارتىلىرىغا كۆرۈش سۆزى يېزىڭ ۋە مۇزىكىنى باشلاڭ. مۇزىكا توختىغاندا ، بارلىق ئوقۇغۇچىلار كارتىنى ئېلىپ كارتىدىكى سۆزنى ئوقۇسۇن.

23. مۇزىكىلىقكۆرۈش سۆزلىرى ئويۇنى

بۇ تېز ھەم قىزىقارلىق مۇزىكا ئەقلىي ئىقتىدار ئويۇنى ئۈچۈن كۆرسەتكۈچ كارتىغا نىشان سۆزلەرنى يېزىڭ. مۇزىكا چېلىپ ، بالىلار كارتا ئەتراپىدا ئۇسسۇل ئوينىسۇن. مۇزىكا توختىغاندا ، ئۇلارغا ئەڭ يېقىن كارتىنى ئېلىپ سۆزنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇسۇن!

24. مۇزىكا ھەيكەللىرى

يالغۇز بالا ياكى پۈتۈن سىنىپ بىلەن مۇزىكا ھەيكەللىرىنى ئويناڭ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى مۇزىكا ۋە بىر قىسىم ئېنېرگىيە. مۇزىكا چېلىپ ، بالىلار بىللە ئۇسسۇل ئوينىسۇن. مۇزىكا توختاپ قالغاندا ، بالىلار ھەيكەلدەك مۇزلاپ كېتىدۇ! بۇ ئويۇن جىمجىتلىق بىلەن ئاۋاز ئوتتۇرىسىدىكى ئاڭلاش كەمسىتىشنى تەرەققىي قىلدۇرۇشتا ناھايىتى ياخشى.

كىشىلىك ئەقلىي ئىقتىدار پائالىيىتى

25. ھايات كەچۈرمىشلىرى بىنگو

ئوقۇغۇچىلاردىن ھاياتىدا باشتىن كەچۈرگەن ئىجابىي كەچۈرمىشلەرنى بېنگو جەدۋىلىگە يېزىشنى تەلەپ قىلىڭ. كېيىنكى قەدەمدە ، ئۇلار بىلەن ھەمكارلىشىپ ، ئاكتىپ تەجرىبە مۇزاكىرە قىلىڭ. ئۇلار ئۇدا 5 بولغۇچە بېنگو جەدۋىلىنى تولدۇرىدۇ!

26. ئاكتىپ ئاڭلاش ئالاقىلىشىش پائالىيىتى

ئوقۇغۇچىلارنى بۇ قىزىقارلىق ئالاقە پائالىيىتى بىلەن ئاكتىپ ئاڭلاش ماھارىتىنى مەشىق قىلدۇرۇڭ. ساۋاقداشلىرى سۆھبەت بىلەن بىللە توغرا ۋە خاتا ئۇسۇلدا ئەگىشىشنى مەشىق قىلغاندا ، ئوقۇغۇچىلاردىن بىر تېمىدا قىسقىچە سۆزلەشنى تەلەپ قىلىڭ.

27. تېلېفون ئويۇنى

بۇ ئويۇننى چوڭ ياكى كىچىك گۇرۇپپىلار بىلەن ئويناڭ. ئوقۇغۇچىلار ئەتراپتىكى ھەممەيلەنگە قەدەر يېنىدىكى كىشىگە بىر جۈملە سۆزنى پىچىرلايدۇچەمبىرەكنىڭ قاتنىشىش پۇرسىتى بار. جۈملىنىڭ ئاخىرىغىچە قانداق ئۆزگىرىدىغانلىقىنى كۆرۈپ ھەيران قالىسىز!

28. مانا بۇ بىز ئالاقە پائالىيىتىنى قانداق قىلىپ

قەغەز ، قەلەم ۋە قەلەم ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارغا ھەمكارلىق ئۆگىنىش ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشكە جەڭ ئېلان قىلىمىز. ھەر خىل سوئاللارنى يېزىڭ ۋە ئوقۇغۇچىلارنى كىچىك گۇرۇپپىلارغا بۆلۈڭ. ئۇلار رول ئالغان نومۇرغا ئاساسەن ، ئۇلارنىڭ كىچىك گۇرۇپپىدىكى سوئالغا بەرگەن جاۋابىنى مۇزاكىرە قىلىدۇ. بىزنى ئوخشىمىغان ئىجتىمائىي پائالىيەتلەرگە ئايلاندۇرىدىغىنى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ پائالىيەت بىلەن بولغان پەرقىمىزنى قوبۇل قىلىپ ، بىزنىڭ پەرقىمىزنىڭ بىزنى قانداق ئالاھىدە قىلىدىغانلىقى توغرىسىدىكى كېيىنكى مۇلاھىزىلەرنى. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ شەخسىي پىلانىنى ئوتتۇرىغا قويىدۇ ، ئاندىن ئۇلارنىڭ تەڭتۇشلىرىدىن قانداق پەرقلىنىدىغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلىدۇ.

30. بەدەن تەكشۈرۈش ئېڭى پائالىيىتى

بۇ بەدەن تەكشۈرۈش پائالىيىتى بىلەن بەدەننىڭ ئاكتىپلىقى ۋە تونۇشىنى بەرپا قىلىڭ. چوڭ بىر ۋاراق قەغەز ئېلىڭ ، بالىلار بۇ بەتتە ئۆزىنى ئىز قوغلاڭ. ئاندىن بۇ پىلاننى ئۆگەنگۈچىلەرگە بەدىنى ۋە ھېسسىياتىنى تەڭشەش توغرىسىدا ئۆگەتكىلى بولىدۇ.

31. جەزملەشتۈرۈش تۇتقۇچى پائالىيىتى

پەقەت بىر ۋاراق قەغەز ئىشلىتىپ ، بۇ ئاددىي جەزملەشتۈرۈش تۇتقۇچىلار بىلەن كىشىلىك مۇناسىۋەتنى تەرەققىي قىلدۇرۇڭ. بالىلار ئۆزىگە شەخسىي ئۇچۇرلارنى يازغاندا ئۆزىگە بولغان ھۆرمەت ۋە ھېسداشلىق ئورنىتىدۇ.

تەبىئىي پەن-تېخنىكا پائالىيەتلىرى

32. ئۆگىنىشتاش پائالىيىتى بىلەن

بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت ئارقىلىق كونا تۇخۇم كارتىسىنى تاش يىغىش ئۈسكۈنىسىگە قايتۇرۇڭ ، بۇ ئارقىلىق ئۆگەنگۈچىلەر تاش توغرىسىدا ئۆگەنەلەيدۇ. بالىلار بەزى تاشلارنىڭ ئوخشىمىغان خۇسۇسىيەتلىرىنى ئۆگەنگەندە كارتونغا تاش يىغىشنى ياخشى كۆرىدۇ.

33. لاي پارتىلاش ئىلمى پائالىيىتى

بىر پارچە قەغەزگە لاي چېچىش ئەزەلدىن ئۇنچە قىزىقارلىق بولۇپ باقمىغان! بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەبىئىي ئەقىل-پاراسىتىنىڭ تەرەققىياتىغا پايدىلىق. بۇ لاي ئالۋاستى ئىلىم-پەن تەجرىبىسىنى تاماملاش ئۈچۈن تەبىئەتتىن باشقا بىر قىسىم نەرسىلەرنى تازىلاڭ.

34. بۇلۇت داغ پائالىيىتى

چوڭ تىپتىكى كارتون رەسىمنى بويلاپ ، كىشىنى جەلپ قىلىدىغان بۇلۇت نوقتىلىق ئىلىم-پەن پائالىيىتىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ. بالىلار بۇلۇت ئوۋلاشنى ياخشى كۆرىدۇ ۋە ئاسماندا بۇلۇتنىڭ شەكىللىنىشى توغرىسىدا تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ.

35. تەبىئەتنى تازىلاش ئوۋچىسى

بۇ دەرسخانىنىڭ قوللانمىسىنى بېسىپ چىقىرىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى قىزىقارلىق ئوۋ ئوۋلاش ئۈچۈن قوراللاندۇرۇڭ. بۇ ئېسىل دالا بايلىقىنى كۈندىلىك دەرسلەر ياكى تەبىئەتتىكى ئىشلار توغرىسىدىكى مۇلاھىزىلەر بىلەن بىرلەشتۈرگىلى بولىدۇ. بالىلار ھەر بىر تۈرنى تىزىملىكتىن ھالقىپ ئۆتۈپ ، تەبىئەت دۇنياسى ھەققىدە كۆپرەك ئۆگىنىشنى ياخشى كۆرىدۇ.