ئېيىق ئوۋلاش ناخشىسى ئائىلەمدىكى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان كلاسسىك مەستانىلەر. ئەگەر ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىڭىز ئوغلۇمغا ئوخشاش بولسا ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار توپى بۇ ناخشىنى ئېلىپ كەلگەن تەسۋىرلىك تەۋەككۈلچىلىكنى مۇتلەق ياخشى كۆرىدۇ. بالىلار بۇ ئېيىق باش تېما قىلىنغان مەنزىرە تەۋەككۈلچىلىكىدىن ئۆتكەندە ، سۇ ۋە لاينىڭ ئاۋازىنى ئۆگىنىدۇ. ئۇنداقتا ، نېمىشقا بەزى دوستانە ئېيىق پائالىيەتلىرى بىلەن بۇ ناخشىنى يەنە بىر بالداققا كۆتۈرمەيسىز؟ ئېيىق ئوۋلاش تەجرىبىسىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئوتتۇز خىل ئۇسۇلنىڭ تىزىملىكىنى ئوقۇڭ.

1. فىلىمنى كۆرۈڭ

مايكول روسېن بۇ سىندا ئۆزىنىڭ داڭلىق ناخشىسىنى ئورۇنداش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى خىزمەت قىلىدۇ. ئۇ بالىلارنى ئېيىق ئوۋلاش جەريانىدا ئېلىپ ماڭغاندا ئۇنىڭ ئەخمەق چىراي ئىپادىسىنى كۆرۈڭ. بۇ ناخشىنى ئاڭلاش كېيىنكى ئېيىققا مۇناسىۋەتلىك دەرسنى باشلاشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى.

2. تەسۋىرلەرنى كۆرۈش

خېلېن ئوكسېنبۇرىنىڭ بۇ قىسقا ماقالە بىلەن كلاسسىك كىتابقا بولغان رەسىملىرىنى قانداق ياراتقانلىقىنى بايقايسىز. سىز بۇ ماقالىنى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇيالايسىز ياكى كىتابنىڭ قانداق يارىتىلغانلىقىنى بىلدۈرۈش ئۈچۈن ئۆز سۆزىڭىز بىلەن يىغىنچاقلىسىڭىز بولىدۇ.

3. ناخشىغا ئۇسسۇل

مەن بۇ Kiboomers ناخشىسىنى ياخشى كۆرىمەن. ئوقۇغۇچىلارنى ئورۇنلىرىدىن چىقىرىپ ، دەريا ، ئوت-چۆپ ۋە لاي-لاتقىلارنى بويلاپ مېڭىش بىلەن بىللە بولىدىغان ئەخمەق ئاۋاز ئۈنۈمىگە يۆتكىڭ. بۇ بالىلارنى تۆۋەندە كۆرسىتىلگەن پائالىيەت ياكى ھۈنەر-سەنئەتتىن ھاياجانلاندۇرىدىغان ناھايىتى ياخشى ئۇسۇل.

4. دۇربۇن ياساپ

ناخشىنى ئېيتىپ بولغاندىن كېيىنئېيىق ئوۋلاشقا قاتنىشىدىغان پائالىيەتلەرگە پىششىق ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزىگە دۇربۇن ياساپ بېرىشىنى تەلەپ قىلىڭ. ئاتا-ئانىلارنىڭ ھاجەتخانا قەغەزلىرىنى بىر نەچچە ھەپتە بۇرۇن تېجەپ قېلىشىنى سورايمەن ، شۇڭا بۇ ھۈنەر-سەنئەتكە كۆپ ئېرىشەلەيسىز.

5. دەريادىن ئۆتۈش

بۇ قىزىقارلىق ئويۇن ئۈچۈن كېرەكلىك ماتېرىياللار كونۇس ۋە تەخمىنەن ئون كىچىك توپنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارغا «ئەگەر….» دەريادىن ئۆتۈشكە بۇيرۇيدۇ. ئوقۇغۇچى بېرىلگەن ئۆلچەمگە توشسىلا ، ئۇلار كېسىپ ئۆتەلەيدۇ ، ئەمما ئۇلار ئۆزىگە تاشلانغان توپلارغا دىققەت قىلىشى كېرەك!

6. لاي ياساپ

بۇ سەزگۈ پائالىيىتى ئۈچۈن ، سىز ئۈچ بۆلەك پىشۇرۇش سودىسى ۋە بىر بۆلەك سۇغا ئېھتىياجلىق بولىسىز. ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ناھايىتى ياخشى ھېسسىيات تەجرىبىسىنى ۋە مەينەت بولۇپ كېتىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، نېمىشقا ئۇلارنى ئاسان يۇيغىلى بولىدىغان يالغان لايغا كولاپ قويمايسىز؟

7. ئۆڭكۈر ھۈنەر-سەنئىتى ياساڭ

بىر قىسىم قۇرۇلۇش قەغىزى ، قەغەز تاختاي ۋە گۇگۇل كۆزلىرىنى تۇتۇڭ ، ھەممىڭلار بۇ ئاددىي ، ئەمما قىزىقارلىق ھۈنەرگە تەييارلاندىڭىز. بالىلار ئېيىقنىڭ قىشلىق ئۇيقۇسى ئۈچۈن ياۋا ئۆڭكۈر ھاسىل قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ. بۇ ئېيىقنىڭ قىشلىق ماكانىنى ئۆگەنگەندە بىر ھەسسە قاتلىنىدۇ.

8. تەبىئەت سەيلىسى ئوۋچى ئوۋ

ئوقۇش يېشىغا توشمىغان ئېيىق ساياھىتىڭىزنى پۈتۈن كۈنلۈك قاراقچى ئوۋغا ئايلاندۇرۇڭ! بالىلار سىرتقا چىقىپ سەيلە قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، بولۇپمۇ ئۇلارنىڭ تاماملاش ۋەزىپىسى بولغاندا. سىز ھەتتا ئوقۇغۇچىلارنى گۇرۇپپىلارغا بۆلۈپ ، بەزى بالىلار تاپقاندا يوپۇرماق تېپىش ۋەزىپىسىنى ئۆتەيدۇپەي قاتارلىقلار

9. ئېيىق باش تاختىسىنى ياساڭ

پەقەت بىر نەچچە پارچە قوڭۇر ۋە ھالرەڭ قۇرۇلۇش قەغىزى بۇ ئاددىي ھۈنەرگە ئېھتىياجلىق. ئۇنىڭدىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار ئېيىق ئوۋ ناخشىسىغا ئۇسۇل ئوينىغاندا باش تاختىسىنى كىيەلەيدۇ! ياسىنىش ۋە ياسىنىپ ياسىنىش بىلەن شۇغۇللىنىشنىڭ نېمىدېگەن ياخشى ئۇسۇلى.

10. ئېيىق قەغەز تاختىسىنى ياساش

قەغەز تاختايدىن باشقا ، سىز يەنە قەغەز قاچا ، پاختا يۇڭ ، گۇگۇل كۆزى ، قارا پومپا پومپىسى ۋە بىر قىسىم ئېغىر تىپتىكى يېلىمغا ئېھتىياجلىق بولىسىز. ھۈنەر-سەنئەت. ئۇ ئازراق چېتىلىدۇ ، شۇڭا بۇ يىلنى ئاخىرلاشتۇرىدىغان ياكى يەسلىگە تەييارلىق قىلىۋاتقان ياشانغانلار ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلارغا ئەڭ ماس كېلىشى مۇمكىن.

11. قوڭۇر ئېيىق قونچاقنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ

ناخشىغا ئەگىشىپ ناخشا ئېيتىش ئېيىق ئوۋ قونچاقلىرىغا قارىغاندا قانداق ياخشى ئۇسۇل؟ سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى تۇرۇبا تازىلىغۇچ ، قوڭۇر پومپا ، كىچىك چۈشلۈك سومكا ، قارا شارپا ۋە قۇرۇلۇش قەغىزى بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى ئاددىي ، ئەمما ئىنتايىن قىزىقارلىق ناخشا ئېيتىش ھۈنىرى.

12. قەغەز تەخسە ئېيىق ماسكىسى

ئېيىق ئوۋ ئۇسسۇلىڭىزنى بۇ ھۈنەر بىلەن نىقابلىق يىغىلىشقا ئايلاندۇرۇڭ. بەلكىم ئوقۇغۇچىلارغا ماسكا ياساش ياكى يۇقىرىدىكى توققۇز تۈردە تەسۋىرلەنگەن باش تاختا ياساش ئىمكانىيىتىگە ئىگە قىلىڭ. ھەممەيلەننىڭ كىيىم-كېچەك ئانسامبىلى بولغاندىن كېيىن ، ئۇسسۇل ئوينايدىغان ۋاقىت كەلدى!

13. پاۋ بېسىش ھۈنىرى

بۇ رەسىمدە يېمەكلىك كۆرسىتىلدى ، ئەمما رەسىملەرنى ئېيىق ئوۋ ناخشىسىنىڭ ھەر بىر قىسمىغا ئىشلىتىشكە ئۆزگەرتەلەيسىز. ئوقۇغۇچىلار يېلىم چاپلاش ئارقىلىق ئېسىل ماتورلۇق ماھارەتلىرىنى ئىشلىيەلەيدۇئېيىق ئوۋ ناخشىسىنىڭ ھەر بىر بۆلەكلىرىنى پۇتى بېسىشقا تىزىڭ.

14. ئېيىق نامىنى ساناش

گەرچە بۇ ئېيىق پاچىقى بېسىش ئىسمى پائالىيىتى بولمىسىمۇ ، يېقىنلاپ قالدى! ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئىسمىنى كۆپۈك ھەرپلەر بىلەن يازغاندىن كېيىن ، ئۇلارنىڭ ئىسىم ھەرىپلىرىنى تولدۇرۇش ئۈچۈن قانچىلىك ئېيىق لازىملىقىنى ساناپ بېقىڭ. كىمنىڭ ئىسمى ئەڭ ئۇزۇن ئىكەنلىكىنى بىلىڭ.

15. تەبىئەت سەيلىسى كوللىكتىپى قۇرۇش

قىزىقارلىق پائالىيەتلەر تەبىئەتكە چېتىشلىق بولغاندا ھەمىشە تېخىمۇ ياخشى بولىدۇ. بۇ ئېيىق ئوۋ سەزگۈسى كوللاگىيىسىنى يۇقىرىدىكى سەككىز تۈر بىلەن بىرلەشتۈرگىلى بولىدۇ. قاسراقلىق ئوۋدىن قايتىپ كەلگەندىن كېيىن ، يېلىم ئىشلىتىپ مۇشۇنىڭغا ئوخشاش گۈزەل كوللاژ ھاسىل قىلىڭ.

16. ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى يەڭ

ھەممەيلەن ئوماق ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى ياخشى كۆرىدۇ ، بولۇپمۇ ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار! بالىلار ياقتۇرىدىغان بۇ ئاددىي ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى ياساش ئۈچۈن بىر قىسىم گرام يېرىق ، سازلىق ۋە كىچىك شاكىلات ئۆزىكى ئېلىڭ.

17. كىتاب ئوقۇڭ

ئېيىق كىتابلىرىنى ئوقۇش بەك قىزىقارلىق. كلاسسىك قوڭۇر ئېيىق ، قوڭۇر ئېيىقنى ئېلىڭ ، نېمىنى كۆرىسىز؟ ھەمدە ئۇنى ئېيىق ئۆگىنىش بۆلۈمىڭىزنىڭ قوشۇمچە قىسمى سۈپىتىدە ئوقۇڭ. چەمبىرەك ۋاقتى ئېيىق ھۈنەر-سەنئىتىنى تۈگەتكەندىن كېيىنلا شامال چىقىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

18. سەزگۈ قۇتىسى ياساڭ

بۇ يەردە ئاددىي قەغەز سېلىنغان قەغەز ، سۇلياۋ رەقەم ، پاختا شار ، لاي ئۈچۈن قوڭۇر رەڭلىك Play-Doh ، دەريا ئۈچۈن كۆك مونچاق ياكى بويالغان گۈرۈچ بار. ئوقۇغۇچىلار قولىنى چىڭ تۇتقىنىچە ئويۇن ئويناشقا قاتناشسۇنئىچىدە پارچىلارنى يۆتكەش ۋە ئۆزىنىڭ ئېيىق ئوۋ ھېكايىسىنى تۈزۈش.

19. لايغا ئېرىشىش

يېشىل يېمەكلىك رەڭگىنى ئىشلىتىپ ، بۇ پالەكنى ھەقىقىي دەريا تەجرىبىسى ئۈچۈن دېڭىز يۈسۈنىگە ئوخشىتىڭ. بىر چېلەك سۇنى ئېلىپ قۇم بىلەن تولدۇرۇپ لاي دېڭىز ساھىلى ھاسىل قىلىڭ. بۇ بىر ئېسىل دالا پائالىيىتى ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلار قاتنىشىشنى تامامەن ياخشى كۆرىدۇ!

20. ھېكايە سۆزلەش قوشۇقلىرى

بۇ يەردە ئوقۇغۇچىلار ياقتۇرىدىغان ئۆزگىچە سەنئەت تەجرىبىسى بار. سىز ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزىنىڭ قوشۇقلىرىنى ياسىيالايسىز ، ياكى ئۇلارنى مۇددەتتىن بۇرۇن ياساپ ، بالىلارنى ئېيىق باش تېما قىلىنغان قورچاق كۆرگەزمىسىنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە ئىشلىتەلەيسىز. تاللاش سىزنىڭ.

21. بەش خىل تۇيغۇنى نەزەردىن ساقىت قىلىڭ

بىزدە بار بولغان ھەر بىر ئاددىي پىكىر بالىلار ئۈچۈن پۈتۈنلەي يېڭى تەجرىبە. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوت پۇرىقى ، سۇنىڭ تەمىنى تېتىتىش ، سىياھ بوتۇلكىسىنى ئاڭلاش ، نەرسىلەرنى كۆرۈش ۋە تولدۇرۇلغان ھايۋانغا تېگىش ئارقىلىق ھەر بىر تۇيغۇنى قوزغىتىڭ. ئۇلار ئۆزلىرى ئېيىق ئوۋلاشقا ماڭغاندا نۆۋەت بىلەن قالپاقنى سىناپ باقسۇن.

22. ھېسسىياتقا ئېرىشىش كارتىسىغا ئېرىشىش

ئېيىق ئوۋ ناخشىسىدىكى تەلەپپۇز قىلىنغان لىرىكلار «مەن قورقمايمەن» دېگىنىدە. بالىلارغا بۇ چاقماق كارتىلار بىلەن قورقۇش ياكى باشقا ھېسسىياتنى ھېس قىلىشنىڭ ياخشى ئىكەنلىكىنى بىلدۈرۈڭ. كىچىك بالىلارنىڭ ھېسسىياتىغا ئىسىم قويالىشى ناھايىتى مۇھىم ، بۇ كارتىلار ئەلۋەتتە ھېسسىيات پەرقلەندۈرۈشكە ياردەم بېرەلەيدۇ.

23. بىر قاتار توسالغۇلاردا ئويناش

فىزىكىلىق توسالغۇلار ناھايىتى ياخشى ئۇسۇلئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بەدىنى بىلەن ئالاقىلىشىپ ، ئومۇمىي بەدەن ئېڭىنى ئۆستۈرىدۇ. ئۇلارنى تەڭپۇڭلۇق دەرياسىدەك قىلىپ ، مەيدانلارنى ساختا لاي دۆۋىگە ئايلاندۇرۇپ ، ئۇلارنىڭ مېڭىشى ئۈچۈن.

24. ھېكايە دەپتىرى ھۈنەر

ھەر بىر ئېيىق ئوۋلاش ئورمان ھېكايە پائالىيىتىگە موھتاج! ئوقۇغۇچىلار بۇ كىتابلارنى ئوخشىمىغان توقۇلمىلار ، پارچىلانغان قەغەز ۋە بارماق بوياقلار بىلەن بىللە قويۇشنى ياخشى كۆرىدۇ. يامغۇرلۇق كۈندە نېمىدېگەن قالتىس پائالىيەت.

25. بۇ سۆزنى ئىشلىتىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ سۆزلەرنىڭ قايسىسىنىڭ ئېيىق ئوۋ ناخشىسىدا كۆرۈلىدىغانلىقىنى ئېنىقلىشىغا ياردەم قىلىڭ. ئاندىن بۇ كارىۋاتلارنى ئاسان تازىلاش ئۈچۈن قول ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرى ياساشقا ئىشلىتىشكە بولىدۇ!

26. پەقەت رەڭ

بەزىدە ئېسىل ھۈنەر ياكى تەپسىلىي دەرسكە ئېھتىياجلىق ئەمەس. ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بوياقنى تۇتۇشنى ياخشى كۆرىدۇ ، پەقەت رەڭدار. بۇ ئوخشىمىغان ئېيىق بېسىش ماشىنىسىدىن بىر نەچچىنى بېسىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەڭ بەرمەكچى بولغان ئېيىق تۈرىنى تاللىشىغا يول قويۇڭ.

27. بەلۋاغ ياردەم خەت ماسلاشتۇرۇش

كۆپىنچە كىچىك بالىلار مۇزىكا ئەترىتىنىڭ ياردىمى بىلەن مۇتلەق ھەۋەس قىلىدۇ. نېمىشقا ئۇلارنى خەت ماسلاشتۇرۇش پائالىيىتىگە ئايلاندۇرمايسىز؟ ئېيىقنى بىر نەچچە ھەرپ بىلەن قۇرغاندىن كېيىن ، شارپا ئىشلىتىپ خەت يېزىش ئۈچۈن بەلۋاغ ياردەمچىسىنى تەييارلاڭ.

28. تەرتىپلىك ئىشلار

ناخشىنىڭ باشلىنىشى ، ئوتتۇرىسى ۋە ئاخىرىدا قايسى ۋەقەلەرنىڭ يۈز بېرىدىغانلىقىنى بىلىش نۇرغۇن ئويلىنىشقا موھتاج. ئوقۇغۇچىلارنى ئىشلەڭبۇ قىزىقارلىق كېسىش ۋە چاپلاش پائالىيىتى بىلەن ئۇلارنى ئەسلەش ، چۈشىنىش ۋە تەرتىپلەش ماھارەتلىرى.

29. قاچىلانغان ئېيىقلارنى ئېلىپ كېلىڭ

كىم بىر كۈنلۈك كۆرگەزمىنى ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ئوقۇغۇچىلاردىن ئۆزلىرى ياخشى كۆرىدىغان تولدۇرۇلغان ئېيىقنى ئېلىپ كېلىشىنى تەلەپ قىلىڭ. ئۇلار سىنىپ ناخشىسى سۈپىتىدە ئېيىقلىرىنى ناخشىغا ئۇسۇل ئوينىيالايدۇ ياكى ئېيىقلىرى قورچاق كۆرگەزمىسىنىڭ بىر قىسمى بولالايدۇ. كۆپچىلىك ئارتۇقچە ئۇششاق-چۈششەك نەرسىلەردىن ھۇزۇرلىنىدۇ.

30. خەرىتە رەڭگى

ئوقۇغۇچىلارنى نەق مەيداننى بويلاپ ئېيىق ئوۋلاش يولىغا مېڭىڭ. بۇ پائالىيەتكە ئوت-چۆپ شاۋقۇنى ۋە «دەريا ئاۋازى» ئۈچۈن «چاقماق» نى يېزىش ئارقىلىق قوشالايسىز. بۇ سۆز بىرلەشتۈرۈلگەن ئوقۇغۇچىلارغا ياردەم بېرىدۇ.