100 คำชมสำหรับผู้อ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่คล่องแคล่ว

 100 คำชมสำหรับผู้อ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่คล่องแคล่ว

Anthony Thompson

การเรียนรู้คำที่เห็นเป็นสิ่งสำคัญและเป็นเรื่องสนุกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของคุณ! รายการด้านล่างมีคำสายตา 100 คำสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คำชมสามารถช่วยปรับปรุงการจดจำคำ ทักษะการสะกดคำ และทักษะการอ่าน กิจกรรมคำชมสามารถทำได้โดยใช้บัตรคำศัพท์ เกมล่าสมบัติ และใบฝึกเขียน คุณสามารถใช้คำจากรายการคำสะกดด้านล่างเพื่อช่วยสร้างบทเรียนคำชมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของคุณ

คำชม Fry ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ตารางด้านล่างประกอบด้วย 50 Fry คำชมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่สอง รายการคำที่เห็นนี้สามารถใช้เพื่อสร้างบัตรคำศัพท์สำหรับฝึกฝน ลิงก์ด้านล่างยังมีคลังคำศัพท์ที่คุณสามารถอ้างอิงได้เมื่อบุตรหลานของคุณเรียนรู้สิ่งเหล่านี้ มีเวิร์กชีทที่พิมพ์ได้ฟรีมากมายทางออนไลน์เพื่อใช้สำหรับฝึกคำศัพท์ นอกจากนี้คุณยังสามารถสร้างปริศนาอักษรไขว้คำสายตาของคุณเองหรือค้นหาทางออนไลน์

คำชม Dolch ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

คำชม Dolch เป็นสิ่งสำคัญในการฝึกฝนเป็นครั้งที่สอง ระดับ. รายการด้านล่างมีคำศัพท์สายตา Dolch 46 คำสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่สอง เช่นเดียวกับคำศัพท์ที่เห็นทั้งหมด คุณสามารถใส่คำเหล่านี้ลงในบัตรคำศัพท์เพื่อช่วยให้เด็กๆ ฝึกการจดจำได้ คุณยังสามารถฝึกฝนการจดจำเมื่อคุณอ่านเรื่องราวกับพวกเขา

ตัวอย่างประโยคที่ใช้คำชมระดับ 2

ด้านล่างคุณจะพบตัวอย่างประโยค 10 ตัวอย่าง การใช้คำสายตาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรียนรู้ให้รู้จักคำศัพท์เหล่านี้ด้วยการฝึกอ่านและแต่งประโยค หลังจากทบทวนคำศัพท์ข้างต้นแล้ว ช่วยเด็กๆ แต่งประโยคของตนเองโดยใช้คำที่มองเห็น

1. ฉัน มักจะ กินเค้กหลังอาหารเย็น

2. ไปขี่ รอบ สวนสาธารณะกันเถอะ

3. ฉันมีความสุข เพราะ ฉันรักแอปเปิ้ล

4. คุณเคย เคย ตกปลาไหม

ดูสิ่งนี้ด้วย: 25 ไอเดียห้องเรียน ป.2 น่ารักและง่าย

5. มาเล่นกันเถอะ ก่อน ฝนจะตก

ดูสิ่งนี้ด้วย: 19 กิจกรรมวงจรชีวิตไก่ที่น่ารัก

6. ฉันต้องการ ซื้อ พิซซ่า

7. คุณช่วยกรุณา โทรหา ฉันภายหลังได้ไหม

8. อย่า ตกจากชิงช้า

9. อย่าวิ่งเร็วเกินไป เร็ว .

10. ฉันมี ห้า นิ้ว

Anthony Thompson

Anthony Thompson เป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่มีประสบการณ์มากกว่า 15 ปีในด้านการสอนและการเรียนรู้ เขาเชี่ยวชาญในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและนวัตกรรมที่สนับสนุนการสอนที่แตกต่างและดึงดูดนักเรียนด้วยวิธีที่มีความหมาย Anthony ทำงานร่วมกับผู้เรียนที่หลากหลายตั้งแต่นักเรียนระดับประถมศึกษาไปจนถึงผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ และมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกในการศึกษา เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจาก University of California, Berkeley และเป็นครูและโค้ชการสอนที่ผ่านการรับรอง นอกจากงานที่ปรึกษาแล้ว Anthony ยังเป็นบล็อกเกอร์ตัวยงและแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกของเขาในบล็อก Teaching Expertise ซึ่งเขาอภิปรายหัวข้อต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการศึกษา