සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන 40 ක ප්‍රධාන ලැයිස්තුව අදහස් සහ ක්‍රියාකාරකම්

 සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන 40 ක ප්‍රධාන ලැයිස්තුව අදහස් සහ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

අන්තර්ගත වගුව

සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන සිසුන්ගේ ස්වාධීනත්වය සහ සහයෝගීතාවය ප්‍රවර්ධනය කරන්නේ ඔවුන් විසින්ම කියවීම, ලිවීම සහ සවන්දීමේ මධ්‍යස්ථාන හරහා ක්‍රියා කරන බැවිනි. ඔබ ඔබේ පන්ති කාමරයේ සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන පුරුද්දක් බවට පත් කළ පසු, ඒවා අවශ්‍යයෙන්ම ක්‍රියාත්මක වේ. එක් එක් දුම්රිය ස්ථානයේදී යා යුත්තේ කොතැනටද සහ කුමක් කළ යුතුද යන්න සිසුන් හරියටම දැන සිටිය යුතුය. සමහර ගුරුවරුන් තේරීම් පුවරුවක් භාවිතයෙන් තේරීම් සපයන අතර අනෙක් අයට එක් එක් මධ්‍යස්ථානයේදී සිසුන්ට සම්පූර්ණ කිරීමට ක්‍රියාකාරකම්වල ස්ථාවර භ්‍රමණයක් ඇත. ඔබ එය කරන්නේ කෙසේද යන්න ඔබට භාරයි, නමුත් එක් එක් ඉගෙන ගන්නෙකුගේ අවශ්‍යතා සහ අවශ්‍යතා සපුරාලීම සඳහා ඔබේ ක්‍රියාකාරකම් සහ කුඩා කණ්ඩායම් වැඩ සකස් කිරීමට වග බලා ගන්න.

සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන ඔබට ඔබේ අවශ්‍යතා ඉලක්ක කර ගැනීමට ද හොඳ අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. පන්තියේ සෙසු අයට වඩා වෙනස් විය හැකි අවධානය යොමු කළ වැඩවල නැගී එන පාඨකයන්. ඔබ සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන ක්‍රියාත්මක කිරීමට තෝරා ගත්තද, මෙම ලිපිය විවිධ ආකාරයේ මධ්‍යස්ථාන සඳහා අදහස් වලින් පිරී ඇත. ෆොනික්ස් වැඩවල සිට වාක්‍ය ලිවීමේ මධ්‍යස්ථාන දක්වා, මෙම ප්‍රධාන ලැයිස්තුව ඔබට සාක්ෂරතා වාරණ අතරතුර ඔබේ සිසුන් සමඟ කළ හැකි ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දෙනු ඇත. ඉගැන්වීම සඳහා විවිධ කුසලතා රාශියක් සමඟින් සියලුම ප්‍රාථමික ශ්‍රේණි මට්ටම් මෙහි ආවරණය කර ඇත. අද ඔබේ පන්ති කාමරයේ සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන ක්‍රියාත්මක කිරීමෙන් සතුටක් ලබන්න!

1. චුම්බක අකුරු

මෙම මුල් ප්‍රාථමික සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථානයේ නිමක් නැති ශබ්ද පුහුණුවීම් සඳහා කුකී තැටියක් සහ සරල චුම්බක අකුරු භාවිතා කරන්න.

බලන්න: 18 ළමයින් සඳහා දක්ෂ වචන ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම්

2. Sight Word Typing

මේවා ලාභයිDollar Tree හි යතුරු පුවරු සිසුන්ට එකවර දර්ශන වචන සහ ටයිප් කිරීමේ කුසලතා පුහුණු කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඔවුන් යතුරුපුවරුවක ටයිප් කිරීමේ උපායශීලී, වැඩුණු මූලද්‍රව්‍යයට ප්‍රිය කරනු ඇත, දෘශ්‍ය වචන ඉගෙනීම පිරිසිදු විනෝදයක් බවට පත් කරයි.

3. Kaboom

සිසුන් සඳහා වන මෙම මධ්‍යස්ථානය ඔවුන් Kaboom ලබා ගන්නා තෙක් වචන කියවීමට සලස්වයි! සැරයටිය. ඔබේ සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන තුළට විනෝදාස්වාදයේ අංග එකතු කිරීම ඉගෙනීමේ ශක්තිය ඇති කිරීමට එතරම් දිගු ගමනක් යයි.

4. Building Blocks Sight Word Box

මෙම අඩු සූදානම් කිරීමේ මධ්‍යස්ථානය සිසුන්ට Legos භාවිතයෙන් වචන නිර්මාණය කරයි. ඔබේ ප්‍රායෝගික ඉගෙන ගන්නන් සහ ලෙගෝස් සමඟ උමතු වූවන් සඳහා පරිපූර්ණයි!

5. Compound Word Mini-Puzzles

මෙම ක්‍රියාකාරකම් විකල්පය සිසුන් විසින් සංයුක්ත වචන එකතු කිරීම සඳහා කුඩා ප්‍රහේලිකා එකතු කර ඇත. ප්‍රහේලිකා කෑලි ලැමිනේට් කරන්න, ඔබට සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථානයක් ඇත, එය ඉදිරි වසර ගණනාවක් පවතිනු ඇත.

6. CVC Word Roll

මෙම ක්‍රියාකාරකම සමඟ මධ්‍ය වේලාවේදී සිසුන්ට බොහෝ විනෝදයක් ලැබෙනු ඇත! වචන සෑදීමට ඩයි රෝල් කරන්න. සාදන ලද CVC වචනය වර්ණ කරන්න.

7. IceCream Initial Sound MashUps

අයිස් ක්‍රීම් සියල්ල ඉගැන්වීමට ටිකක් පහසු කරයි. ඔබගේ නැගී එන පාඨකයන් සඳහා මෙම අභ්‍යාසය භාවිතා කරන්න.

8. Ice Cube Sight Word Sort

ශිෂ්‍යයන් අඬු යුගලයක් සහිත දෘෂ්‍ය වචනයක් තෝරා ගැනීමෙන් ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටි වචන සහ සියුම් මෝටර් කුසලතා පුහුණු කරනු ඇත. ඔවුන් දර්ශන වචන සමඟ ස්වයංක්‍රීයත්වය ගොඩනඟන විට, ඔබට ඇතුළත් කළ හැකියඑම සතියේ අක්ෂර වින්‍යාසය සහ වචන මාලාවේ වචන.

9. Pool Noodle Word Work

මෙම තටාක නූඩ්ල් අදහස කෙතරම් දක්ෂද? සිසුන්ට ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් වලින් නිල් සහ කොළ අකුරු භාවිතයෙන් වචන ජනනය කළ යුතුය. ඔවුන්ගේ නිර්මාණ වයිට්බෝඩ් එකක පටිගත කරන්න.

10. Snow Ball Sort

සාමාන්‍ය දෘෂ්ඨි වචන අභ්‍යාස තුළින් විශ්වාස පාඨකයන් ගොඩනඟන්න. මෙම හිමබෝල වර්ගය ඉගෙනීමට ස්පර්ශක අංගයක් එක් කරයි. ශීත තේමාවෙන් යුත් සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථානයක් සඳහා එය ඉතා හොඳ වනු ඇත!

11. සවන්දීමේ මධ්‍යස්ථාන

පෞද්ගලික සීඩී ප්ලේයර් සමඟ මෙම සවන්දීමේ මධ්‍යස්ථානය සඳහා පැරණි පාසලට යන්න. නැඟී එන පාඨකයන්ට චතුර ලෙස කියවීමට සවන් දීම ඉතා වැදගත් වේ. මෙය සීඩී ප්ලේයරය යෝග්‍ය ලෙස භාවිතා කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අන්තර්ක්‍රියාකාරී ආකෘති නිර්මාණයක් සිදු කරනු ඇත, නමුත් ඔබේ සිසුන් අභියෝගයට මුහුණ දෙනු ඇත.

12. Sight Words in Sand

පොදු දර්ශන වචන ඇලෙන සුළු සටහන් මත ලියන්න සහ සිසුන් වැල්ලේ වචනය "ලියන්න" කරන්න. මෙම ස්පර්ශ ක්‍රියාකාරකම පෙර හැකියාවන් මට්ටම් සඳහා විශිෂ්ටයි.

බලන්න: 8 සිත් ඇදගන්නාසුළු සන්දර්භ ඉඟි ක්‍රියාකාරකම් අදහස්

13. ඩයිස් රෝලිං මධ්‍යස්ථානය

විවිධ හැකියාවන් සහිත හවුල්කාර කණ්ඩායම් තුළ, මෙම සරල ඩයිස් ක්‍රීඩාව භාවිතයෙන් සිසුන්ට කතාවක් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය පරීක්ෂා කිරීමට සලස්වන්න. මෙම මධ්‍ය වේලාව අවසානයේ ලිඛිත ප්‍රතිචාරයක් ලිවීමට ඔවුන්ට පිළිතුරක් තෝරාගත හැක. මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා ඔබේ ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්ට ඔවුන්ගේ ප්‍රතිචාර සඳහා උපකාර කිරීමට වාක්‍ය කඳන් සපයන්න.

14. තේමා නාට්‍ය ක්‍රීඩා මධ්‍යස්ථානය

තේමාවනාට්‍යමය ක්‍රීඩා මධ්‍යස්ථාන සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය භාවිතා කිරීමට ඉල්ලා සිටින සහයෝගී ඉගෙනුම් සැකසුම් තුළ ප්‍රධාන සාක්ෂරතා කුසලතා ඉගැන්වීමට හොඳ ක්‍රමයකි. ගණිතය, විද්‍යාව සහ ඉතිහාසය යන සියල්ලම ද විය හැකිය. මෙම මධ්‍යස්ථානය කාලගුණය තේමා කර ඇති අතර සිසුන් රූපවාහිනියේ කාලගුණ වාර්තාකරුවෙකු ලෙස ක්‍රීඩා කරයි. මයික් එක අල්ලා ගැනීමට ඔවුන් කැමති වනු ඇත.

15. වැරදි වාක්‍ය

මෙම ව්‍යාකරණ මධ්‍යස්ථාන ක්‍රියාකාරකමේදී සිසුන්ට මෙම වාක්‍ය ඉවත් කිරීමට අවශ්‍ය වේ. එය දැනටමත් සබැඳිව ඇති බැවින් ඔබේ ඩිජිටල් ඉගෙන ගන්නන් සඳහා මෙය විශිෂ්ටයි!

16. වාග්මාලා මැට්ස්

සිසුන්ගේ අන්තර්ගත ප්‍රදේශ වාග්මාලාව සංවර්ධනය කිරීමට මෙම විශිෂ්ට උපාය මාර්ගය භාවිත කරන්න. උදාහරණ වලින් පැහැදිලි වන පරිදි, ඔබට ඕනෑම ශ්‍රේණි මට්ටමකින් හෝ විෂය කරුණකින් මෙය කළ හැකිය. තරඟයේ අංගයක් එක් කිරීමට, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ වචන මාලාව පිරවීමට කොපමණ කාලයක් ගතවේදැයි බැලීමට කාලය ලබා දෙන්න.

17. අකුරු පබළු

මෙම ස්වාධීන සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන ක්‍රියාකාරකමේදී ශිෂ්‍යයන් තම නල පිරිසිදු කරන බ්‍රේස්ලට් එකට එක් කිරීමට නිවැරදි ලිපිය සොයති.

18 . කියවීමේ ක්‍රීඩා පුවරුව

කියවීමේ ක්‍රීඩාව සෑම විටම ප්‍රීතිමත් ඉගැන්වීමක් සහ ඉගෙනීමක් ඇති කරයි! ඔබේ නැගී එන පාඨකයින් සඳහා කියවීමේ අත්දැකීම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා මිශ්‍ර හැකියාවන් යුගල තුළ සිසුන්ට මෙය සම්පූර්ණ කිරීමට සලස්වන්න.

19. සඟරා තේරීම් මධ්‍යස්ථානය

ශිෂ්‍යයන් සඟරාවලට ප්‍රිය කරයි, එබැවින් ඒවා සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථානයක් ස්වාධීන තේරීම් විකල්පයකට ගෙන නොයන්නේ මන්ද?මෙම සඟරා තේරීම් පුවරුව ව්‍යුහය සමඟ යම් ස්වාධීනත්වයක් එක් කිරීමට පරිපූර්ණ ක්‍රමයයි. එය ප්‍රබන්ධ නොවන කියවීමේ ප්‍රමිතීන් පිළිබඳ තවත් සාමාර්ථයක් ද සපයයි.

20. Emoji අක්ෂර වින්‍යාස මධ්‍යස්ථානය

මෙම දීප්තිමත් අදහස විනෝදජනක සහ සිත් ඇදගන්නාසුළු ආකාරයෙන් වචන අක්ෂර වින්‍යාස කිරීමේ අමතර පුහුණුවට උපකාරී වේ! ඔවුන් එම සතියේ ලැයිස්තුවේ අක්ෂර වින්‍යාස වචන භාවිතා කරමින් පන්තියේ මිතුරෙකුට සංකේතාත්මක ඉමොජි පණිවිඩ යවන අතර පණිවිඩය විකේතනය කිරීම ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරාගේ කාර්යයයි. සිසුන් ප්‍රකාශිත ඉමොජි මුහුණු ඇඳීමට සහ සියලු වැදගත් කේතයක් බිඳ දමමින් රහස් ඔත්තුකරුවන් ලෙස ක්‍රීඩා කිරීමට කැමති වනු ඇත.

21. භ්‍රමණය සහ ලිවීමේ මධ්‍යස්ථානය

4 වැනි ශ්‍රේණියේ පන්ති කාමරයක් සඳහා පරිපූර්ණයි, මෙම කැරකෙන සහ ලිවීමේ ව්‍යායාමය දවසට තව ටිකක් ලිවීමට ඉඩ සලසයි.

22. පොත් සාප්පු සවාරි දිනය

සමහරවිට පහසුම සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන අදහස නම්, එක් භ්‍රමණයක් පොත් සාප්පු සවාරි දිනයක් වීම, තෝරාගත් සිසුන් පිරිසකට ඔවුන්ගේ පොත් බෑග් සඳහා පොත් කට්ටලයක් සොයා ගැනීමට අවස්ථාව ලැබේ. . පොත් සාප්පු සවාරි රීතිය වන්නේ සිසුන්ට පුස්තකාලය භාවිතා කළ හැක්කේ ඔවුන්ට පවරා ඇති දිනයේ පමණි. මෙය එකතු කරන ලද ගමනාගමනය කපා හරියි, පොත් සඳහා ආයාචනය ගෙන එයි, සහ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ වර්තමාන ස්වාධීන කියවීම් පෙළට ප්‍රමුඛත්වය දීමට උපකාර කරයි. සිසුන්ට කියවීම අවසන් වූ පසු පොත් නිර්දේශයක් ලිවිය හැකි කොටසක් එක් කරන්න. බොහෝ පොත් තේරීම් සැපයීම සිසුන්ගේ කියවීමේ ඇල්ම වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වන අතර නම් කරන ලද පොත් මධ්‍යස්ථානයක් තිබීම ඔවුන්ගේ වාරය සඳහා ඔවුන්ව උද්යෝගිමත් කරයි.පොත් සාප්පු මධ්යස්ථානය.

23. Connetix Tiles Alphabet Match

මෙම විනෝදාත්මක ගැලපුම් මධ්‍යස්ථානය සමඟින් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ තනි අකුරු හඳුනාගැනීම පුහුණු කිරීමට උදවු කරන්න. සිසුන් කැපිටල් සහ සිම්පල් අකුරු අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්නා බැවින් මෙය ප්‍රයෝජනවත් වේ.

24. විකේතනය කළ හැකි වාක්‍ය කියවීම

මෙම සරල නමුත් ප්‍රබල මධ්‍ය අදහස සමඟ සිසුන්ට සාක්ෂරතා කුසලතා ප්‍රගුණ කිරීමට උදවු කරන්න. වාක්‍ය නිර්මාණය කිරීම සඳහා වචන කාඩ්පත් භාවිතා කිරීම, සිසුන්ට නිවැරදි අක්ෂර වින්‍යාසය සහ වාක්‍ය සැකසීම පුහුණු කිරීමට හැකි වනු ඇත.

25. Sight Word Splat

මෙම චතුර මධ්‍යස්ථානය සිසුන්ට ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටි වචන චලනයන් සහ ඉහළ ක්‍රියාකාරිත්වයකින් අභ්‍යන්තරීකරණය කිරීමට උපකාරී වේ. වැඩිපුරම "Splats!

26 ලබා ගන්නා ශිෂ්‍යයාට ත්‍යාග පිරිනැමීමෙන් තරඟයේ අංගයක් එක් කරන්න. කතන්දර ප්‍රහේලිකා ලිවීමේ මධ්‍යස්ථානය

ශිෂ්‍යයින්ට නැවුම් ලිවීමේ අදහස් ලැබෙනු ඇත. මෙම ලේඛන මධ්‍යස්ථාන ක්‍රියාකාරකමේදී ඇති විය හැකි නිමක් නැති සංයෝජන.මෙම ස්ථානය සිසුන්ට හොඳින් අනුරූප විය හැකි හෝ නොගැලපෙන පසුබිමක් සහ චරිතයක් මත පදනම් වූ කතාවක් ඉදිරිපත් කිරීමට අවස්ථාව සලසා දෙයි. ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක යුෂ ගලා යාමට කාලයයි!

27. අක්ෂර ප්‍රහේලිකා

මෙම සරල අක්ෂර ප්‍රහේලිකා සිසුන්ට වචන ඔවුන්ගේ අක්ෂර කොටස්වලට බෙදීමට සහ ශබ්ද දැනුම ගොඩනඟා ගැනීමට උපකාරී වේ. වසරින් වසර නැවත භාවිතා කළ හැකි සම්පතක් සඳහා ඒවා ලැමිනේට් කරන්න! සිසුන්ට හැකිය මෙම මධ්‍යස්ථානයේ තරමක් ස්වාධීනව වැඩ කරන්න.

28. වචනයMaker

ඔවුන්ගේ වචන සාදන්නා තුළ ඇති අකුරු භාවිතා කරමින් වචන සෙවීමට තරඟ කරන විට ශිෂ්‍ය සහයෝගීතාවය හොඳින් ක්‍රියා කරයි. මෙම ක්‍රියාකාරකම මට NYT හි හරස්පද යෙදුමෙන් Spelling Bee ක්‍රීඩාව මතක් කරයි.

29. I-Phone Listening Center

මෙම දක්ෂ සවන්දීමේ මධ්‍යස්ථානයක් කිරීමට පැරණි i-phones ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කරන්න. මොනතරම් දීප්තිමත් සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන අදහසක්ද! මෙය අඩු වියදම් එහෙත් ඉහළ අන්තර්ක්‍රියාකාරී සාක්ෂරතා සවන්දීමේ මධ්‍යස්ථානයක් බවට පත් කිරීම සඳහා පැරණි, භාවිතයට නොගත් iPhone පරිත්‍යාග කරන ලෙස ඔබට පවුල්වලින් ඉල්ලා සිටිය හැක.

30. What Ifs Writing Center

ඔවුන්ගේ මොළය සක්‍රිය කර ඔවුන්ගේ ලේඛන යුෂ ගලා ඒම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති මෙම නිර්මාණාත්මක ස්ථානය සමඟින් සිසුන්ට ලිවීමේ කුසලතා ඇති කරන්න. මෙම සූක්ෂ්ම දර්ශන ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය අවුල් කරයි!

31. වචන සම්බන්ධ කිරීම

වාක්‍ය වඩාත් සංකීර්ණ කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ මෙම දෘශ්‍ය නිරූපණය සමඟ වචන සම්බන්ධ කිරීමට පුරුදු වන්න. මෙම කුඩා වාක්‍ය ගොඩනැගීමේ කාඩ්පත් සිසුන්ට ස්පර්ශ වාක්‍ය සංයෝජන උපාය මාර්ගයක් සපයන සරල ලූප සමඟ සම්බන්ධ වේ.

32. වචනයක් රෝල් කරන්න

මෙම ක්‍රියාකාරකම සිසුන් සමාජ අධ්‍යයනයේ හෝ විද්‍යාවේ වත්මන් ඒකකය මත පදනම්ව වචන මාලාව ප්‍රගුණ කරන බැවින් අන්තර්ගත සාක්ෂරතාව ගොඩනැංවීමේ විශිෂ්ට ක්‍රමයකි. දාදු කැටයේ ඇති සෑම අංකයක්ම සිසුන්ට සම්පූර්ණ කිරීමට වෙනස් කාර්යයක් නියෝජනය කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන් එකක් රෝල් කරන්නේ නම්, ඔවුන් වචනයේ අර්ථ දැක්වීම සැපයිය යුතුය. මෙම පෙරළෙන දාදු කැට ක්‍රියාකාරකම ඔවුන්ව ඔවුන්ගේ ඇඟිලි මත තබා ගනී.

33.කියවීමේ වර්ග

ඔබේ සිසුන්ට අවබෝධය සහ චතුරතාව ගොඩනගා ගැනීමට උපකාර කිරීමට මෙම පහසු කියවීමේ වර්ග කිරීමේ සම්පත් භාවිතා කරන්න. දෘෂ්ටි කෝණයන් හඳුනා ගැනීම, ප්‍රධාන අදහස නිර්ණය කිරීම සහ කියවීමට ප්‍රතිචාර දැක්වීම වැනි සංකීර්ණ මාතෘකා සියල්ල Findley මහත්මියගේ ඇදහිය නොහැකි සම්පතෙහි ඇත.

34. වාක්‍ය ගොඩනැගීමේ මධ්‍යස්ථානය

වාක්‍ය අනුපිළිවෙල සහ කථාන්දර සමඟ ප්‍රධාන කුසලතා ගෙන ඒමට අපූරු ක්‍රමයක්. කතන්දර අංගවල මෙම අභ්‍යාසය සමඟ කළ හැකි නිමක් නැති සංයෝජනවලට ඔබේ තරුණ පාඨකයන් කැමති වනු ඇත. තව දැනගන්න: Deanna Jump

35. අපි පෙරළමු, මාර්ගෝපදේශක කියවීමේ අවබෝධය ප්‍රශ්න

සිසුන් තමන්ගේම සාහිත්‍ය සාකච්ඡාවක් පවත්වන ස්ථානයක් පිළිබඳ මෙම අදහස කෙතරම් පිළිවෙලට තිබේද? සංකීර්ණ කියවීම් ද්‍රව්‍ය ඉදිරිපත් කරන්න, නමුත් මේ ආකාරයේ මඟ පෙන්වන සම වයසේ සංවාදයක් සඳහා ඕනෑ තරම් අවස්ථාවන් සමඟ එය යුගල කරන්න. තව දැනගන්න: සාක්ෂරතාව පිළිබඳ සංවාද

36. ඩිජිටල් සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථානවල සම්පත

ඔබ තවමත් දුරස්ථව ඉගෙන ගන්නා සිසුන් සිටී නම් හෝ ඔබේ පන්ති කාමරයට තාක්ෂණය ඇතුළත් කිරීමට ක්‍රම සොයන්නේ නම් බොහෝ සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන ඩිජිටල් අනුවාදවලට පරිවර්තනය කළ හැකිය. මෙම සම්පත ඩිජිටල් සංස්ථාගත කිරීම සඳහා අදහස් ලබා ගැනීමට හොඳ ස්ථානයකි. විශේෂයෙන්ම, වචන කාඩ්පත් භාවිතා කරන මධ්‍යස්ථාන හොඳින් Google Slides වෙත පරිවර්තනය කරයි. තව දැනගන්න: Lucky Little Learners

37. Sight Word Mitten Match Up

චතුර ලෙස භාවිතා කිරීම සඳහා මෙම අදහස ශීත තේමා සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන චක්‍රයක් සඳහා පරිපූර්ණ වේ. සිසුන් ගොඩනැගීමදෘෂ්ටි වචන කියවීමේ මෙම පුහුණුව සමඟ චතුර ලෙස. තව දැනගන්න: Kindergarten Connection

38. මූලික ශබ්ද පුවරු ක්‍රීඩාව

මෙම සමූහයා-ප්‍රිය කරන හවුල්කාර ක්‍රීඩාව ඔබේ තරුණ සිසුන්ට කියවීමේ චතුරතාව ගොඩනඟා ගන්නා විට ඔවුන්ගේ ආරම්භක ශබ්ද මත වැඩ කිරීමට උදවු කළ හැක. ඉගෙනීම "සූදු කරන" ඕනෑම මධ්‍යස්ථානයක් නියැලීම වැඩි කිරීමට එතරම් දිගු ගමනක් යයි! තව දැනගන්න: Playdough to Plato

39. Sight Word Jenga with Dolch Sight Words

මෙය ඔබේ ලාබාලතම ඉගෙන ගන්නන් සමඟ දෘශ්‍ය වචන පුහුණු කිරීමට වර්ණවත් සහ උපායශීලී ක්‍රමයකි. තව දැනගන්න: ගිම්හානය අතර ජීවිතය

40. Beginning Blends Smoothie Sort

මෙම උපදෙස් ද්‍රව්‍ය ඔබේ සිසුන්ට ආරම්භක මිශ්‍රණය ප්‍රගුණ කිරීමට උදවු කරයි. මෙම අදහස් ඔබේ සාක්ෂරතා මධ්‍යස්ථාන සඳහා දක්ෂ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා ඔබට උපකාර කිරීමට ආරම්භය පමණි! කියවීමේ උපාය මාර්ග, ලිවීමේ අභ්‍යාස සහ සවන්දීමේ අවබෝධය සඳහා යොමු වූ විවිධ මධ්‍යස්ථානවල නිරත වීමට සිසුන් කාමරය පුරා යැවීමෙන් ඔබේ ELA අවහිරය ජෑස් කරන්න. තව දැනගන්න: The Kindergarten Connection

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.