40个识字中心的想法和活动总清单

 40个识字中心的想法和活动总清单

Anthony Thompson

识字中心促进了学生的独立性和协作性,因为他们在自己的阅读、写作和听力中心工作。 一旦你使识字中心成为你课堂上的例行公事,它们基本上就会自己运行。 学生应该清楚地知道在每个站点去哪里和做什么。 一些教师使用选择板提供选择,另一些教师有一个固定的轮换。你可以自己决定如何做,但一定要使你的活动和小组工作满足每个学习者的需要和兴趣。

识字中心也为你提供了一个很好的机会,让你在有针对性的工作中满足新兴读者的需求,这可能与班上其他同学不同。 无论你选择如何实施识字中心,本文都充满了不同类型中心的想法。 从拼音工作到句子写作中心,这份总清单将让你了解什么样的活动你可以在识字课上和你的学生一起做。 这里涵盖了所有的小学年级,以及一系列不同的技能教学。 今天就在你的教室里享受实施识字中心的乐趣吧!

1.磁性字母

在这个早期小学识字中心,使用一个饼干托盘和简单的磁铁字母进行无尽的语音练习。

2.视字打字

这些来自Dollar Tree的廉价键盘可以让学生同时练习视力错误和打字技巧。 他们会喜欢在键盘上打字的触感和成人元素,使视力错误的学习变得纯粹有趣。

3.Kaboom

这个中心让学生读单词,直到他们得到Kaboom!棒。 在你的识字中心添加有趣的元素,对学习的坚持有很大帮助。

4.积木式识字盒

这个低准备的中心让学生用乐高积木创造单词。 非常适合你的实践学习者和那些对乐高积木着迷的人!

5.复合词小谜语

这个活动方案让学生把小拼图拼成复合词。 把拼图的碎片贴上层压板,你就有了一个可以持续多年的识字中心。

6.CVC单词卷

在中心时间,学生将通过这个活动获得很多乐趣!通过掷骰子来组成单词。 给组成的CVC单词涂色。

7.IceCream最初的声音MashUps

冰淇淋让一切都变得更容易教学。 为你的新兴读者使用这个练习。

8.冰块识字排序

学生们将通过用钳子选择一个视字来练习他们的视力和精细动作技能。 当他们建立起对视字的自动记忆时,你可以将该周的拼写和词汇表中的单词纳入其中。

9.游泳池面的文字工作

这个游泳池面的想法有多聪明? 学生们必须用蓝色和绿色的字母生成卡片上的单词。 让他们在白板上记录他们的创作。

10.雪球分类

通过常规的视字练习,建立自信的阅读能力。 这个雪球排序为学习增加了触觉元素。 它将是冬季主题识字中心的最佳选择!

11.听证中心

在这个听力中心,使用个人CD播放器,听流利的阅读对新兴的读者来说是非常重要的。 这需要一些互动的示范,如何适当地使用CD播放器,但你的学生将迎接挑战。

12.沙子里的识字

在便签纸上写出常见的视力错误,让学生在沙子上 "写 "出这个词。 这种触觉活动对早期的能力水平很有帮助。

13.掷骰子中心

在不同能力的伙伴小组中,让学生用这个简单的骰子游戏来检查他们对故事的理解。 他们可以选择一个答案,在这个中心时间结束时写出书面答复。 提供句柄来帮助你的英语学习者回答这个活动。

14.主题式戏剧游戏中心

主题戏剧游戏中心是在合作学习环境中教授关键识字技能的好方法,学生们被要求发挥他们的想象力。 数学、科学和历史也都可以融入其中。 这个中心以天气为主题,让学生像电视上的天气记者一样进行游戏表演。 他们会喜欢拿着麦克风。

15.错误的句子

在这个语法中心活动中,学生需要解开这些句子。 这对你的数字学习者来说是很好的,因为它已经在网上了

16. 词汇垫

使用这个出色的策略来发展学生的内容领域的词汇。 从例子中可以看出,你可以在任何年级或学科中这样做。 为了增加竞争因素,让学生自己计时,看他们需要多长时间来填写词汇分类。

See_also: 35个辉煌的六年级工程项目

17.字母珠子

在这个独立的识字中心活动中,学生们寻找正确的字母加入到他们的管道清洁器手镯中。

18.阅读游戏板

阅读的游戏化总是让教学变得快乐!让学生在混合能力的配对中完成这个,以增强新兴读者的阅读体验。

19.杂志选择中心

学生们喜欢杂志,为什么不把它们编入识字中心的独立选择中呢? 这个杂志选择板是在结构中增加一些独立性的完美方式。 它还提供了另一个非小说阅读标准的通道。

20. 表情符号拼写中心

这个绝妙的想法有助于以一种有趣和参与性的方式进行额外的拼写练习!他们使用该周清单上的拼写单词向同学发送编码的表情符号信息,而同学的工作就是破译信息。 学生会喜欢画表情符号的脸,并扮演密探破解一个重要的密码。

21.旋转和书写中心

这个旋转和写作练习非常适合四年级的课堂,可以在一天中挤出更多的写作时间。

22.购书日

可能最简单的识字中心的想法是让一个轮流的日子成为购书日,让一组被选中的学生有机会为他们的书包找到一套书。 购书的规则是,学生只能在他们指定的日子使用图书馆。 这减少了额外的交通,为书籍带来吸引力,并帮助学生优先考虑他们当前的独立阅读文本。增加一个学生在完成阅读后可以写推荐书的部分。 提供许多书的选择将有助于培养学生对阅读的热爱,有一个指定的图书站将使他们对轮到他们的图书购物中心感到兴奋。

23.Connetix瓷砖字母匹配

通过这个有趣的匹配中心,帮助学生练习对单个字母的识别。 这对学生学习区分大写和小写字母很有帮助。

24.可解码句子阅读

用这个简单而有力的中心思想帮助学生掌握识字技能。 使用单词卡来创造句子,学生将能够练习正确的拼写和造句。

25.拼读单词

这个流畅性中心帮助学生通过运动和高度参与来内化他们的视字。 通过奖励获得最多 "Splats!"的学生来增加竞争的元素!

26.故事拼图写作中心

在这个写作中心的活动中,学生将通过永无止境的组合获得新鲜的写作想法。 这个站为学生提供了机会,让他们根据可能或不可能很好地对应的环境和角色来想出一个故事。 是时候让他们的创意汁液流动起来了!

27.音节谜题

这些简单的音节谜题可以帮助学生将单词分割成音节部分,并建立声音知识。 将这些谜题贴在墙上,可以年复一年地重复使用!学生在这个中心可以相当独立地工作。

28.造字者

当学生们争先恐后地用他们的造词器中的字母寻找单词时,他们的合作会很有效。 这个活动让我想起了《纽约时报》的填字游戏中的拼写蜂。

See_also: 试试这29项极速前进活动

29.I-Phone倾听中心

回收旧的i-phone手机来做这个聪明的倾听中心。 多么聪明的识字中心想法!你可以要求家庭捐赠旧的、未使用的iPhone手机来做这个低成本但高度互动的识字倾听中心。

30. "如果 "写作中心

激发学生的写作能力,这个创意站旨在让他们的大脑被激活,并让他们的写作汁液流动起来。 这些聪明的假想场景将让他们的想象力狂飙突进!

31.连接词

练习用这种直观的方式连接单词,使句子变得更加复杂。 这些小的造句卡片与简单的环形结构相连接,为学生提供一种触觉上的句子组合策略。

32. 滚动一个单词

这个活动是培养学生内容素养的最佳方式,学生可以根据当前的社会学或科学单元练习词汇。 骰子上的每个数字都代表了学生要完成的不同任务。 例如,如果他们掷出1,他们就必须提供这个词的定义。 这个掷骰子活动会让他们保持警惕。

33.阅读分类

使用这些方便的阅读分类资源来帮助你的学生建立理解力和流畅性。 复杂的主题,如识别观点、确定主旨和回应阅读,都可以在Findley女士的不可思议的资源中找到。

34.造句中心

这是将句子排序和讲故事的关键技能带入的绝佳方式。 你的年轻读者会喜欢这个故事元素练习的无限组合。 了解更多:Deanna Jump

35.让我们一起滚动,指导性阅读理解问题

这种让学生自己进行文学讨论的想法有多好? 提出复杂的阅读材料,但要为这种有指导性的同伴对话提供大量的机会。 了解更多:识字对话

36. 数字扫盲中心的资源

如果你仍有学生在远程学习,或正在寻找将技术融入课堂的方法,许多识字中心可以转化为数字版本。 这一资源是获得数字融入想法的好地方。 特别是,使用字卡的中心可以很好地转化为谷歌幻灯片。 了解更多:幸运的小学习者

37.识字手套配对

这个流畅性练习的想法非常适合以冬季为主题的识字中心周期。 通过这种视字阅读的练习来培养学生的流畅性。 了解更多:《幼儿园联系》杂志

38.最初的声音棋盘游戏

这个群众喜闻乐见的伙伴游戏可以帮助你的低年级学生在建立阅读流畅性的同时练习他们的初音。 任何将学习 "游戏化 "的中心都会对提高参与度有很大帮助!了解更多:橡皮泥到柏拉图

39.用Dolch识字法做的识字积木

这是一种色彩鲜艳、触感良好的方式,可以让你的小学生练习视力单词。 了解更多: 夏天之间的生活

40.Beginning Blends Smoothie Sort

这些教学材料将帮助你的学生掌握初级混合法。 这些想法只是帮助你为你的识字中心提供巧妙的活动的开始!通过让学生在房间里参与各种针对阅读策略、写作练习和听力理解的中心活动,为你的ELA区块注入活力。 了解更多信息:《幼儿园联系》。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.