මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා ජ්‍යාමිතික ක්‍රියාකාරකම් 20 ක්

 මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා ජ්‍යාමිතික ක්‍රියාකාරකම් 20 ක්

Anthony Thompson

ජ්‍යාමිතිය බොහෝ විට ඔබ ඔබේ ජීවිත කාලය පුරාම නැවත නැවත භාවිතා කරන ගණිත සංකල්පවලින් එකකි. "මම මෙය සැබෑ ජීවිතයේ භාවිතා කරන්නේ කවදාද?" යනුවෙන් ශිෂ්‍යයෙකු ඇසූ ඕනෑම වේලාවක ඔබට පහසුවෙන් උදාහරණ රාශියක් ඉදිරිපත් කළ හැකි විෂයයන්ගෙන් එකකි. එනම්, මෙය දැන ගැනීමෙන් සිසුන්ට ග්‍රහණය කර ගැනීම පහසු නොවේ. මෙම විෂය ප්‍රගුණ කිරීමට නිර්මාණාත්මක, රසවත්, සහ විනෝදජනක, ප්‍රායෝගික ක්‍රම කිහිපයක් ලබා දීමෙන් ඔවුන්ට උදවු කරන්න.

1. අන්තර්ක්‍රියාකාරී ගණිත සඟරාව

ළමයින්ට තම දෑතින් හැසිරවිය හැකි විනෝද ක්‍රියාකාරකමකට වඩා ඵලදායී දෙයක් නොමැති බව සෑම ගුරුවරයෙක්ම දනී. කඩදාසි ඊතල කිහිපයක්, ලෝහ බ්‍රෙඩ් එකක් සහ සටහන් කිහිපයක් සමඟ ආරම්භයේ සිටම කෝණ උගන්වන්න, සමාලෝචනය කරන්න, හෝ ඉගෙන ගන්න!

2. නමක ඇති දේ

මිනුම් කෝණ සමඟින් යම් ප්‍රායෝගික පුහුණුවක් ලබා දීමට පුද්ගලික ක්‍රමයක් වන්නේ එක් එක් ශිෂ්‍යයාගේ නම හරහාය. ඔවුන්ගේ නම් ලිවීමට ප්‍රස්ථාර කඩදාසි සහ රූලයක් භාවිතා කර පසුව ප්‍රෝටේටරයකින් කෝණ මැනීමට සලස්වන්න.

3. ප්‍රදේශය සහ පරිමිතිය සඳහා ෆෝම් බ්ලොක්ස්

ප්‍රදේශය සහ පරිමිතිය යනු ළමයින්ව ස්ටම්ප් කිරීමට කිසිදා අසමත් නොවන ජ්‍යාමිතික සංකල්පයකි. ත්‍රිමාණ කියුබ් උපාමාරු භාවිතා කරමින්, මෙම කුසලතාව සම්බන්ධ ගණිත ගැටලු ගොඩනඟා ගැනීමට සහ දෘශ්‍යමාන කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. සමහර විට එය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා අවශ්ය වේ.

4. ඡේදනය වන ගුවන් යානා

ඡේදනය ගුවන් යානා යනු ඉතා පහසුවෙන් පරිවර්තනය කළ හැකි වියුක්ත සංකල්පයකි.දරුවන්ට සැබෑ ජීවිතයේ ඔවුන් පෙනෙන්නේ කෙසේද යන්න හරියටම "පෙනීමට" හැකිය. මෙය පන්තිකාමර සැකසුම සඳහා පරිපූර්ණ වන සරල ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එය අඩු සූදානමක් ඇති බැවින් ඔබට දැනටමත් ඇති දේවල් භාවිතා කරයි!

බලන්න: කුඩා ඉගෙන ගන්නන් සඳහා ඉන්ද්‍රජාලික අභිරහස් පෙට්ටි ක්‍රියාකාරකම් 20 ක්

5. වචන නොමැතිව ඔප්පු කිරීම

ඔබ කවදා හෝ පයිතගරස් ප්‍රමේයය උගන්වා ඇත්නම්, එය ග්‍රහණය කර ගැනීමට සරල සංකල්පයක් නොවන බව ඔබ දන්නවා. මෙම අමතර සම්පත භාවිතා කිරීම - Perigal's Puzzle - මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට ක්‍රියාත්මක වන ප්‍රමේයය බැලීමට සහ මෙම සම්භාව්‍ය ජ්‍යාමිතික මෙවලම තේරුම් ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.

6. 3D පිරමිඩ

කලාත්මක සිසුන් මෙම දක්ෂ ජ්‍යාමිතික ක්‍රියාකාරකමට කැමති වනු ඇත. කලින් සඳහන් කළ පරිදි, ජ්යාමිතිය තුළ ඇතැම් සංකල්ප දෘශ්යමාන කිරීමට සිසුන් ඇත්තටම අරගල කරයි. පිරමීඩය එක් දෙයක් වන අතර මෙම ක්‍රියාකාරකම පරිපූර්ණ විසඳුමයි! ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ලියුම් කවර කිහිපයක් පමණි!

7. Popsicle Stick Review

මෙම popsicle stick සමාලෝචනය සමඟින් මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට පරීක්ෂණයක් හෝ ප්‍රශ්නාවලියක් සඳහා සමාලෝචනය කිරීමට උදවු කරන්න. එක් එක් කෝණ හරහා ගොස් ඒ අනුව කූරු පහළට ඇලවීමට සලස්වන්න, ඒවා යන විට ඒවා ලේබල් කරන්න.

8. බලකොටුවක් සාදන්න

මෙය ඉක්මනින් ඔබේ නිර්මාණශීලී සිසුන්ගේ ප්‍රියතම ජ්‍යාමිතික ක්‍රියාකාරකම් බවට පත්වේ! විවිධ හැඩයන් භාවිතා කරමින්, සිසුන්ට කඩදාසි බලකොටුවක් නිර්මාණය කිරීමට සිදුවනු ඇත, ඉන්පසු ඒවායේ ව්යුහයන්ගේ මතුපිට ප්රදේශය සහ පරිමාව ගණනය කළ යුතුය. මෙම ක්‍රියාකාරකම සමඟ සිසුන්ට ගණිතමය හා නිර්මාණාත්මකව අභියෝග කරන්න.

9. Foldable පරිවර්තන

මෙම කුඩා නැමිය හැකි ලෙස ක්‍රියා කරයිසිසුන්ට ඔවුන්ගේ ජ්‍යාමිතික ගැටළු සමඟ අමතර සහයක් අවශ්‍ය වූ විට ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලිය පුරාම භාවිතා කිරීමට සමාලෝචනය, සටහන් සහ උපකාරක මෙවලම.

10. අංශක 180 දක්වා ත්‍රිකෝණ

මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට ත්‍රිකෝණයක මූලික හැඩය සහ මෙම සිසිල් දෘශ්‍ය ප්‍රහේලිකාව භාවිතයෙන් ත්‍රිකෝණයක කෝණ තුන අංශක 180 දක්වා එකතු කරන බව උගන්වන්න. එකට ගැළපෙන සහ වෙන් වන කොටස් සමඟ, ඔවුන්ට සංකල්පය පහසුවෙන් තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත.

11. සම්බන්ධීකරණ ගුවන් යානා පෝස්ටර්

මෙම දීප්තිමත් සහ වර්ණවත් පෝස්ටරය සමඟ සම්බන්ධීකරණ ගුවන් යානා ගැන ඉගෙන ගැනීමට සිසුන්ට උපකාර කරන්න. ඉගෙනීමේ අත්දැකීම විනෝදජනක කරන්න, ඔවුන්ව තමන්ගේම කර ගැනීමට උදව් කර පසුව ඒවා යොමු කිරීමට පන්ති කාමරය වටා ප්‍රදර්ශනය කරන්න.

12. කව විමර්ශන ක්ෂේත්‍රය

මෙම විමර්ශන ඉගෙනීමේ ප්‍රවේශය සිසුන්ට ඉහළ මට්ටමක සිතීමට සලස්වයි. එකිනෙකාට උපකාර කිරීමට සහ ප්‍රශ්නවලට එකට පිළිතුරු දීමට සහයෝගී ඉගෙනීම භාවිතා කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න.

13. ඩිජිටල් අන්තර්ක්‍රියාකාරී භ්‍රමණයන්

භ්‍රමණය සෑම විටම ළමයින්ට ග්‍රහණය කර ගැනීමට අපහසු ගණිත කුසලතාවක් බව පෙනේ. අර්ධ වශයෙන්, භ්රමණයන් කුඩා ජ්යාමිතිය සහ කුඩා වීජ ගණිතය වේ. මෙම ඩිජිටල් මෙවලම සිසුන්ට මෙම කුසලතාව ප්‍රගුණ කිරීමට විනෝදජනක ක්‍රමයක් වන්නේ ඔවුන්ට භෞතිකව චලනය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ ඛණ්ඩාංක තලවල ලකුණු හැසිරවීමට හැකි බැවිනි.

14. ගණිත වචන බිත්ති

වර්ඩ් බිත්ති පන්ති කාමරයට අලුත් දෙයක් නොවේ. මධ්යම පාසල් සිසුන්ට මූලික ජ්යාමිතිය උගන්වන්නවචන බිත්තියක් සහිත කොන්දේසි. ළමයින්ට ඔවුන්ගේම අන්තර්ක්‍රියාකාරී සටහන් පොත්වල කුඩා අනුවාදයක් නිර්මාණය කිරීමෙන් එය ප්‍රායෝගිකව සිදු කරන්න, ඔවුන්ට වසර පුරාවට නැවත නැවත සඳහන් කළ හැකිය.

15. කෝණ යුගල වර්ණ ගැන්වීමේ පිටුව

කෝණ යුගල මතක තබා ගැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඔබේ සිසුන්ට විනෝදජනක වර්ණ ගැන්වීමේ පිටුවක් ලබා දීමෙන් ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක පැති උච්චස්ථානය කරන්න. මෙම පෝස්ටරය සමඟින්, ඔවුන්ගේ අභිමතය පරිදි එය පුද්ගලීකරණය කිරීම සඳහා ඔවුන් අවකාශය පුරවන ආකාරය වර්ණ-සම්බන්ධීකරණය කළ හැකිය.

බලන්න: යොවුන් වියේ ගුරුවරුන් සඳහා හොඳම චරිතාපදාන 20ක් නිර්දේශ කෙරේ

16. Slope-Intercept Stained Glass

දුෂ්කර ගණිත කුසලතාවකට මුහුණ දෙන විට, සිසුන්ට එය ඉගෙන ගැනීමට විවිධ ක්‍රම ඉදිරිපත් කළ යුතුය. මෙය ඔබගේ සියලු ඉගෙනුම් ක්‍රම සඳහා ඔබගේ ගිණුම සහතික කරයි. ශිෂ්‍යයින්ට බෑවුම්-අන්තරාවර්තන ආකෘතිය තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා කලාත්මක මාර්ගයක් සැපයීම සංකල්පය ඉදිරිපත් කිරීමට එක් දක්ෂ ක්‍රමයක් පමණි.

17. දොර කෝණ

ළමයින් කෝණ ගැන ඉගෙන ගත් පසු, ඔබ විවෘත කරන තරමට දොර පුළුල් වන විවිධ කෝණ සලකුණු කිරීමට ටේප් භාවිතා කරන්න. මෙම ප්‍රායෝගික සිහිකැඳවීම මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට කාලයත් සමඟ නැවත නැවත බැලීමෙන් කෝණ සරලව පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වේ.

18. කෝණ සම්බන්ධතා කාර්ය කාඩ්පත්

මූලික කරුණු ඉගෙනීමෙන් පසු, සිසුන්ට මෙම කාර්ය කාඩ්පත් භාවිතා කරමින් කෝණ සබඳතා ඉගෙන ගැනීමට සහ ශක්තිමත් කිරීමට කාමරය පුරා වැඩ කිරීමට සලස්වන්න. ඔබේ පාඩමේ කොටසක්, කලින් අවසන් කරන්නන්, හෝ මධ්‍යස්ථානයක් ලෙස මේවා ඔබේ පාඩම් සැලසුම්වලට එක් කරන්න.

19. නිර්මාණPutt Putt Course

සිසුන් හට යම් ගණිතයකදී වැඩ කිරීමට ඔවුන්ගේ පරිකල්පන සහ වර්ණ ටිකක් භාවිතා කිරීමට හැකි තවත් නිර්මාණාත්මක පාඩම් සැලැස්මක්. මෙම ආකර්ශනීය සම්පත දරුවන්ට විවිධ කෝණ භාවිතා කරමින් තමන්ගේම පුට්-පුට් පාඨමාලාවක් හැදීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි.

20. ජ්‍යාමිතික සිතියම

මෙය සිසුන්ට මධ්‍යම පාසල් ජ්‍යාමිතික පන්තියක වසර ආරම්භයේදී ඉක්මන් සමාලෝචනයක් කිරීමට කදිම සම්පතක් වනු ඇත. එය ළමයින් දන්නා දේ හරියටම බැලීමට සහ ඔවුන්ගේ පසුබිම් දැනුම ලබා ගැනීමට වචන මාලාව, කෝණ සහ තවත් බොහෝ දේ පිළිබඳ විශිෂ්ට සමාලෝචනයකි.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.