15 Çalakiyên Nivîsandina Hêstî yên Lêker

 15 Çalakiyên Nivîsandina Hêstî yên Lêker

Anthony Thompson

Ev çalakî ji bo xwendekarên piçûk ên ku ji teşwîqkirina hestyarî sûd werdigirin û nû dest bi rêwîtiyên xwe yên nivîsandinê dikin pir mezin in! Ji qertên tîpan û tepsiyên nivîsandina hestiyar bigire heya tîpên birûsk û hêj bêtir, me 15 çalakiyên nivîsandina hestî berhev kirine ku bê guman nivîskarên herî bêdil ên di pola we de jî kêfxweş dikin. Ger hûn lê digerin ku afirînerek afirîner li karên nivîsandina kevin ên bêzar zêde bikin, berhevoka me ya çalakiyên hestiyar ên spehî bigerin!

1. Bi Karanîna Playdough Tîpên Form bikin

Dîçeyên şopandinê û hevîrê lîstikê amûrek bêkêmasî ya ji bo zindîkirina çalakiyek nivîsandina hestî pêk tîne. Her şagirdekî bi doşeka şopandinê û topek hevîrê lîstikê ve girêbidin û bihêlin ku ew li ser şikilkirina hevîrê xwe li gorî tîpên xwe bixebitin.

2. Form Pipe Cleaner Letters

Ji bo pêşdebirina hem naskirina tîpan û hem jî jêhatîbûna motora xweş! Bi karanîna çapek rêberî, xwendekar dê bi manîpulasyona paqijkerên boriyê tîpan kopî bikin. Serişte: Pekan bipêçin û paqijkerên boriyan ji bo bikaranîna pêşerojê biparêzin.

Binêre_jî: 30 Çalakî û Ramanên Destnivîsê yên Xweş ji bo Hemî Serdeman

3. Zimanê Bedenê bikar bînin

Ev çalakiya hestiyariyê teşwîq dike ku hîn bibin ku rabin û bilivin. Xwendekarên xwe bişopînin ku bi karanîna laşên xwe tîpan çêbikin. Dibe ku ew bibînin ku hevberdanek pêdivî ye ku hin tîpên alfabeyê rast biafirînin. Ji bo nivîsandina peyvan di koman de bixebitin!

4. Highlighters bikar bînin

Ji girtina qelemê hetadamezrandina nameyê, ev çalakî her du bingehan digre! Xwendekar dê şopandina tîpên mezin û piçûk bi karanîna ronîkerek pratîk bikin. Ev çalakiya hînbûna pir-hestî ji ciwanan re dibe alîkar ku dema ku ew ronîkera hûrik digirin destê xwe xurt bikin.

5. Çenteyên Squishy

Karên squishy dikarin bi karanîna kîsikên plastîk ên ku ji nû ve têne girtin û materyalek hestî wekî ard, gêl, an birinc rengîn têne çêkirin. Dûv re xwendekar dikarin bi xêzkirina li ser çenteyê bi şûba pembû an tiliyên xwe çêkirina tîpên takekesî pêk bînin.

6. Nivîsandina Bubble Wrap

Ma hûn li karekî ji bo pêçana bermayiyê digerin? Ev çalakî ji bo we ye! Xwendekarên xwe bi perçeyek pêça bilbilê û nîşangirên rengîn ve bikin. Piştî ku wan navê xwe nivîsandin, ew dikarin bi tiliyên xwe tîpan bişopînin û bişopînin.

7. Text û Bêhnê Li Tîpan Zêde Bikin

Avakirina tîpan ne hewce ye ku bêzar be! Bi lêzêdekirina tevn û materyalên bîhnxweş li tîpên ku piçûkên we hîn dibin, tiştan xweş bikin. Mînakî, heke ew tîpa L-yê hîn dibin, ji wan re çîçekên lavenderê li ser rêza tîpê bixin.

8. Bi Bikaranîn Tiştan Nameyan Biafirînin

Ev çalakî karekî pêş-nivîsandinê yê hêja ye û bê guman dê bibe ezmûnek fêrbûnê ya bîranîn! Xwendekarên xwe bişopînin ku tîpên alfabeyê bi karanîna pêlîstok û tiştên cûrbecûr dubare bikin berî ku ew di pratîkek pratîk de asê bibin.karê nivîsandinê.

Binêre_jî: Class Dojo: Têkiliya Malê ya Dibistanê ya Bibandor, Bikêr û Tevger

9. Nivîsandina Hewayî

Ev çalakiya nivîsandinê ya xweş ji xwendekaran re hewce dike ku nivîsandina hewayê pratîk bikin. Ew dikarin tiliyên xwe an firçeya boyaxkirinê bikar bînin da ku li hewa nameyan binivîsin. Demjimêrek saz bikin û bibînin ka çiqas dem hewce dike ku şagirtên we her tîpek di alfabeyê de binivîsin!

10. Lîstika Xerîb

Kîjan zarok her carê ji lîstika tevlihev kêfê nake? Ji bo ku hûn vê çalakiyê ji nû ve biafirînin, hûn ê bi tenê pêdivîyek nivîsê, kremê şûştinê, û notên post-ew ku peyvên asta têketinê nîşan didin hewce bikin. Li ber tepsiyek ku bi krema tirşkirinê hatiye pêçan, post-it bixin. Dûv re, ji xwendekarên we re bêje ku di kremê de binivîsin.

11. Damezrandina Tîpên Rêzan

Di vê çalakiya desta de, xwendekar dê bi karanîna hevbendiya benîşt û têl tîpên 3D biafirînin. Pêşî kaxezek kaxezek nanpêjê amade bikin ku li ser tîpên kulîlk hatine nivîsandin. Dûv re her xwendekarek dikare perçeyên têlên rengîn bixe nav tasek benîşt berî ku wan bixe nav sînorên tîpan. Piştî ku zuwa bibin, tîpan ji kaxeza pijandinê derxînin û li seranserê polê bikar bînin.

12. Nivîsandina Tepsiya Xwê

Fêrbûna pirhesiyarî bi alîkariya tepsiya pijandinê, qerta rengîn, û xwê mimkun e! Tepsiyeke nanpêjandinê bi kaxizên rengîn bixin û bi xwê bi ser de bixin; afirandina tepsiya nivîsandinê ya rengîn û afirîner! Peyvên ji bo dubarekirinê bidin xwendekaran û bihêlin ku ew li ser nivîsandina tîpan bixebitinxwê bi tiliyên xwe an jî çîçek bikar tînin.

13. Tîpên Rainbow-ê Bişopînin

Ji şagirtên xwe bikin ku dema ku jêhatîbûna xweya motorê ya xweşik û çêkirina tîpan pêş bixin, etîketên navên keskesorê yên balkêş biafirînin. Destê her xwendekarekî kaxezek ku navê wan bi mîkroja reş nîşan dide bide. Dûv re, xwendekar dikarin 5 rengan hilbijêrin da ku tîpan bişopînin û rengek rengek li navnîşa navê xwe zêde bikin.

14. Navên Glittery

Tîpên benîşt ên birûsk pratîka tîpan dike xewnek! Zarokê xwe teşwîq bikin ku jêhatîbûnên xwe yên pêş-nivîsandinê bi kar bîne bi nivîsandina peyvan bi birûskekê, û bihêle ku ew tîpan bişopînin gava ku hişk bibin.

15. Şopandina Tîpa Magnetê

Ev çalakiya nivîsandina hestî ji bo xwendekarên bi enerjiya bilind bêkêmasî ye. Ji wan re bibin alîkar ku alfabeyê li ser rûyek vertîkal bi karanîna tape dubare bikin. Dûv re ew dikarin her herfekê bi karanîna erebeyek pêlîstok bişopînin; herf û dengên wan her ku diçin dibêjin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.