ពាង​សកម្មភាព​ដំបង​មាន​គោលបំណង​ចំនួន ១៣

 ពាង​សកម្មភាព​ដំបង​មាន​គោលបំណង​ចំនួន ១៣

Anthony Thompson

តើអ្នកណាខ្លះដែលដឹងថា ពាងមួយដែលមានបន្ទះឈើប្រណិតនៅខាងក្នុង អាចផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព ថ្នាក់រៀន ឬផ្ទះបានទាំងស្រុង? នៅទីនេះអ្នកនឹងឃើញបញ្ជីនៃវិធី 13 ផ្សេងគ្នាដើម្បីប្រើប្រាស់ការផ្គត់ផ្គង់ដ៏សាមញ្ញទាំងពីរនេះ ដើម្បីបំបាត់ភាពអផ្សុក បន្ថែមសមធម៌ និងបង្កើតធាតុផ្សំនៃការភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យដូចគ្នា! ភាពស្រស់ស្អាតនៃល្បិចនេះគឺថា មិនត្រឹមតែអ្នកត្រូវការការផ្គត់ផ្គង់តិចតួចប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីឈានដល់កម្រិតថ្មីនៃការចាប់អារម្មណ៍ និងភាពរំភើបប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាចប្រើប្រាស់បានតាមវិធីផ្សេងៗជាច្រើនផងដែរ!

1. Chore Sticks

គ្រាន់តែបោះពុម្ព ហើយបិទកិច្ចការដែលរួមបញ្ចូលទៅបន្ទះឈើ ហើយបន្ទាប់មកកូនរបស់អ្នកអាចជ្រើសរើសដំបងដើម្បីសម្រេចថាតើការងារណាដែលពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមដំបូង! ឬប្តូរវេនជាមួយបងប្អូនបង្កើត ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេបង្ខំឱ្យធ្វើការងារដូចគ្នារាល់ពេល!

2. រដូវក្តៅ/ពេលសម្រាក/ចុងសប្តាហ៍ ភាពអផ្សុក

យើងទាំងអស់គ្នាស្គាល់ពាក្យល្បីៗទាំងនោះពីកូនៗរបស់យើង… “ខ្ញុំធុញ!” ជួយបំបែកវដ្តនោះដោយប្រើបញ្ជីសកម្មភាពដែលបានផ្ទេរទៅដំបងឈើឆ្កាង ដូច្នេះក្មេងៗគ្រាន់តែអាចគូរមួយដើម្បីសម្រេចចិត្តពីរបៀបសម្លាប់ភាពអផ្សុករបស់ពួកគេ។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: សៀវភៅល្អបំផុតចំនួន 19 សម្រាប់ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះដែលមានជំងឺ Autism

3. Date Night Surprise

តុបតែងបន្ទះឈើជាមួយកាសែត Washi ហើយប្រើកាវរបស់ Elmer ដើម្បីប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគំនិតកាលបរិច្ឆេទចំពោះពួកគេ។ នេះជួយគូស្នេហ៍ ឬមិត្តភ័ក្តិសាកល្បងសកម្មភាពថ្មីៗ។

4. ពាងបញ្ជាក់

បន្ថែមកាសែត Washi និងថ្នាំលាបមួយចំនួនដើម្បីចាក់ពាងចាស់ធម្មតា ហើយបន្ទាប់មកសរសេរការបញ្ជាក់វិជ្ជមាននៅលើបន្ទះឈើ។ សិស្ស​របស់​អ្នក​អាច​ទាញ​សិស្ស​ម្នាក់​ចេញ​នៅពេល​ពួកគេ​មាន​បញ្ហា​មិន​ល្អ​ដើម្បី​ជួយរំលឹកខ្លួនឯង ឬអ្នកផ្សេងទៀតថាពួកគេសក្តិសម និងស្រលាញ់។

5. 365 ហេតុផលដែលខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក

ចាប់ផ្តើមគំនិតអំណោយដ៏ផ្អែមល្ហែម និងប្រកបដោយការគិតគូរនេះ ដោយសរសេរហេតុផលដែលអ្នកស្រលាញ់នរណាម្នាក់នៅលើបន្ទះឈើចំនួន 365 ដូច្នេះពួកគេអាចគូរមួយជារៀងរាល់ថ្ងៃជាការរំលឹកអំពីមូលហេតុ ពួកគេត្រូវបានគេស្រឡាញ់។ គ្មានកាំភ្លើងកាវក្តៅគឺចាំបាច់សម្រាប់គំនិតដ៏សាមញ្ញ និងផ្អែមល្ហែមនេះ!

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 38 ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអ្នកបញ្ចប់ដំបូង

6. Equity Sticks

រក្សាសិស្សតាមឈ្មោះ ឬលេខនៅលើដំបង ហើយប្រើវាដើម្បីហៅអ្នកសិក្សាអំឡុងពេលពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីរក្សាកុមារទាំងអស់ឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពម៉ោងជារង្វង់ ការសន្ទនាក្នុងថ្នាក់ និង ទៀត!

7. ការសម្រាកខួរក្បាល

សិស្សត្រូវការការសម្រាកខួរក្បាលនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីជួយឱ្យពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍ និងដកខ្លួនចេញ។ ផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់របស់អ្នក ហើយរៀបចំគំនិតសកម្មភាពទាំងនេះរួចរាល់ហើយ ដើម្បីបន្តប្រើបន្ទះឈើ ដើម្បីជួយរក្សាវាឱ្យចាប់អារម្មណ៍!

8. Advent Blessings Jar

យក​ប្រតិទិន​នៃ​ការ​មក​ដល់​បែប​ប្រពៃណី ហើយ​ប្រែក្លាយ​វា​ទៅ​ជា​សកម្មភាព​គ្រួសារ​ក្នុង​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​ដ៏​រីករាយ។ មួយនេះត្រូវបានតុបតែងដោយកាសែត Washi ។ សរសេរអ្វីដែលអ្នកអរគុណនៅលើបន្ទះឈើ គូរមួយជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយបន្ទាប់មករាប់ថាតើអ្នកមានរបស់ទាំងនោះប៉ុន្មានក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។

9. អ្នកចាប់ផ្តើមការសន្ទនា

ចង់ទាក់ទងគ្នាបន្តិចទៀតនៅពេលអាហារពេលល្ងាចជាមួយកូនៗ និងគ្រួសាររបស់អ្នក? បន្ថែមប្រធានបទដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងការចាប់ផ្តើមការសន្ទនាទៅកាន់បន្ទះឈើរបស់អ្នកដោយប្រើឧបករណ៍ផលិតស្លាកសញ្ញា ឬប៊ិច ហើយបន្តការសន្ទនា!

10.Circle Time SEL Sticks

គ្រូបង្រៀនតែងតែចាប់ផ្តើមថ្ងៃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងម៉ោងរង្វង់។ ពេលវេលាដ៏តូចមួយនេះរួមមានការសន្ទនាជុំវិញប្រធានបទសំខាន់ៗ ប្រតិទិន និងការរៀនសូត្រពីសង្គម-អារម្មណ៍។ ការប្រើដំបងឈើដើម្បីសម្រេចប្រធានបទនៃគំនិតសង្គម-អារម្មណ៍ដែលអ្នកនឹងត្រូវរៀន គឺជាវិធីដ៏រីករាយ និងងាយស្រួលក្នុងការវាយប្រធានបទសំខាន់ៗតាមពេលវេលា។

11. Charades

ហ្គេមបុរាណនៃ charades ទទួលបានការអាប់ដេត និងកើនឡើងទ្វេដងជាសិប្បកម្ម! សរសេរសកម្មភាពដែលអ្នកសំដែងត្រូវអនុវត្ត ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចូលវាទៅក្នុងពាងដើម្បីគូរពេញហ្គេម!

12. ពាងការអធិស្ឋាន

ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកកាន់សាសនា នោះមួយនេះគឺសម្រាប់អ្នក។ ដោយប្រើបន្ទះឈើពីរ និងខ្សែបូមួយចំនួន លើកពាងរបស់អ្នកឡើង ហើយបន្ថែមរបស់ខ្លះទៅក្នុងដំបងរបស់អ្នក ដើម្បីអធិស្ឋាន អធិស្ឋានសម្រាប់ ឬនិយាយពាក្យអរគុណ។ ពាងនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យផ្តោតលើពរជ័យនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក ហើយបម្រើជាការរំលឹកឱ្យអធិស្ឋាន។

13. Travel Jar

មិនថាអ្នកចង់បានការស្នាក់នៅ ការធ្វើដំណើរផ្លូវវែង ឬខ្លីទេ អ្នកគួរតែកត់ត្រាគំនិតរបស់អ្នកទាំងអស់ ហើយដាក់វានៅលើបន្ទះឈើដើម្បីឲ្យពេលដែលអ្នកមានឱកាស អ្នក អាច​ប៉ះ​ទីតាំង​បញ្ជី​ធុង​ទាំង​អស់​នោះ​ផង​ដែរ!

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។