バケットフィラーに最適なアクティビティ28選

 バケットフィラーに最適なアクティビティ28選

Anthony Thompson

教室の環境を良くするために、子どもたちに優しさと思いやりを教える方法をお探しですか? 私たちは、自分や友達のバケツを満たし、他人のバケツを "浸さない "ための優しさを思い出す必要がある日があります。 以下の楽しくて夢中になるアクティビティは、生徒全員が友達のバケツをできるだけ多く満たそうとするものです。が可能です!

バケツ・フィラーの本

1.今日もバケツを埋めたか キャロル・マクラウド著

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この絵本は、私たちがどこに行くにも持っている目に見えないバケツについて、カラフルなイラストとともに、「バケツに入れる人:みんなを幸せにするもの」「バケツから落とす人:私たちの幸せを奪う意地悪なもの」という概念を教えてくれる、かわいらしい絵本です。

2.キャロル・マクラウド著「バケツを満たしてくれる?

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キャロル・マクラウドは、バケツに詰め込む物語で、世界各国の子供たちを追いかけ、どんなに違って見えても、私たちは皆同じニーズと願望を持っていることを教えてくれる。

3.あなたのバケツはどのくらいいっぱいですか by Tom Rath

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マクラウドのベストセラーを映画化したこの本は、幼い子どもたちを指導する先生方に最も人気のある本のひとつです。 フェリックスが一日中、自分のバケツを満たしたり空けたりする様子を描いています。 しばらくすると、自分の行動が他の人のバケツを満たしたり空けたりすることに気づきます。 自分の行動が自分だけでなく子どもたちに影響を与えることを思い出させる本としてご利用ください。の方もいらっしゃいます!

バケットフィラー動画

4.バケツ・フィラー・ソング

このかわいい歌は、子どもたちがバケツに水を入れるのではなく、バケツに水を入れる人になるよう促すものです。 この歌は、子どもたちがみんなのバケツを満たすような行動を選ぶよう、毎日思い出させるものとしてお使いください!

5.バケットフィリングA-Z

このビデオは、マクラウドの素晴らしいバケツ・フィラーの本のもう一つの朗読です!ストーリーは子供によって読まれ、大人にはかわいらしさ、学生には親しみやすさを加えています。 大人の助けを求める「A」から、友達と一緒に解決できない「Z」まで、様々な親切の行為について説明されます。

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6.フィル・ア・バケツ・シングアロング

この歌は、生徒たちに「親切にしなさい」「他の人のバケツを満タンにしなさい」ということを常に思い出させるために、学年を通して使います。 生徒たちはすぐにすべての歌詞を知って、一緒に歌うことを楽しみにしています。 また、自分の愚かさを共有する良い方法です!

バケットフィラー掲示板のアイデア

7.ハンギングバケツ

実際のバケツを使った掲示板を作り、バケツに入れる人と入れる人の概念を教える。 生徒が親切なことをしたら、その親切なことを書いた紙をバケツに加える。 また、ビー玉などのアイテムを一定数バケツに入れたら、それを提出して教室から賞品をもらうというご褒美システムにもする。バケット!これはポジティブな行動を促す素晴らしいクラスルームマネジメントツールです。

8.バケツフィラーフライデー

FacebookでMiss 5th が紹介したこの掲示板のアイデアを応用して、毎週金曜日に生徒がクラスメートの一人にバケツいっぱいの手紙を書くようにしましょう。 生徒が仲間に素敵な手紙を書くのを見て、あなたも温かい気持ちになり、先生のバケツもいっぱいになります。 このシンプルな親切な行為を奨励し、強い教室コミュニティを作りましょう。

9.Be A Filler; Don't Dip(ディップはしない

このような掲示板を利用して、バケツ・フィラーの学級経営の理想を強化しましょう。 さまざまなポジティブな価値を列挙して、良い選択をする方法について、生徒全員に毎日注意を促すことができます。

10.カインドネス・スノーボールズ

上のリンクにあるレッスンプランに従って、冬用のかわいいバケツ・フィラーの掲示板を作りましょう。 子どもたちは、新しい掲示板のデザインを作るのを手伝ったことを誇りに思うでしょう。

バケットフィラー・アクティビティ

11.今日はどうやってバケツに水を入れるか Writing Activity

バケツを埋めるアクティビティをお探しなら、これ以上ありません!生徒は毎朝、仲間のバケツをどのように埋めるかを書くことで、一日中親切で良い判断ができるよう励ますことができます。

12.カインドネスビンゴ

ビンゴカードを使って、具体的な親切な行動を促しましょう。 生徒は、良い決断をしたときにカードを埋めることを楽しみます。 このゲームは、週に1回、継続的に良い行動を促す方法として行います!

13.バケットフィリングクラウン

この王冠を作ることで、自分たちがバケツに入ることができることを示すことができ、一日中バケツのことを考え続けられるような、視覚的なリマインダーにもなります。

14.バケツ・フィラー・アンカーチャート

アンカーチャートを作って、教室をバケツ満タン教室にしましょう。 生徒は、他の人のバケツを満たす方法を1つずつチャートに書き込むことができます。 また、バケツをひっくり返すアンカーチャートを作って、教室に不要な行動を示すこともできます。

15.バケツフィラージャーナル

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この「My Bucketfilling Journals」をクラス全員分購入するのは少し高いかもしれません。 そのため、いつでも購入でき、クラスで異なるプロンプトを使用できます。 毎日または毎週、ポジティブな選択をするためのリマインダーとして、ジャーナルに書き込ませます。

16.バケツになれるぬりえ

このバケツ・フィラーのプリントは、生徒たちに自分がバケツ・フィラーであることを考えさせる楽しくて魅力的な方法です。 毎週、ポジティブな選択をするための定期的なリマインダーとして、このプリントを完成させてください。

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17.バケットフィラーワードサーチ

バケツに入れる単語検索で、重要な単語とバケツに入れる属性を同時に教えましょう。 生徒にペアを組ませ、役に立つこと、友好的であることのアイデアを繰り返し伝えます!

18.バケットを作成する

バケツ・フィラー・クラフトで、自分だけのバケツを作ろう!バケツには赤いソロカップ、バケツの持ち手にはパイプクリーナーを使い、子どもたちにシールでバケツをデコレーションさせるのです!

19.バケットフィラー vs バケットスピラー

バケツに水を入れる人」と「バケツに水をこぼす人」の違いについて、生徒たちは少し注意を喚起する必要がありますか? バケツのレッスンを行い、クラスで表を作成して、正しい道に戻るようにしましょう。

20.バケツフィラー付箋紙

付箋紙を使って、バケツに入れる小さなメモを作りましょう!生徒に渡したり、教室に飾ったりして、良い行動を思い出させることができます。

21.似ている、似ている、似ていると感じる

低学年の子どもには、物事を具体的な行動に落とし込むことが必要な場合もあります。 上のような表を使って、バケツをいっぱいにする教室とはどのようなものか、どのように聞こえるか、どのように感じるかを生徒に話してみてください。

22.バケツ・フィラーの誓い

バケツ一杯の誓いを作り、毎朝唱えさせると、良い決断ができるようになります。 誓いの言葉を作るのを生徒に手伝わせることで、生徒が直接そのプロセスに関与していると感じることもできます。

23.良い習慣、悪い習慣

バケツに水を入れる人と入れる人の違いを、良い習慣と悪い習慣について話すことで再確認する。 生徒に様々な行動を切り取らせ、それを山に分類することで運動能力を鍛える。

24.ユー・フィル・マイ・バケツ、バレンタイン

バレンタインデーにこのバケツレッスンを行い、生徒全員にバケツいっぱいのバレンタインを作ってもらいましょう!同じアイデアで、生徒同士が毎週バケツノートを贈り合うこともできます。 バレンタインという単語を削除するだけでいいのです!

25.かわいく、毎日の思い出に

友人との関係に「水」を与えなければならないことを生徒に説明する一つの方法は、毎日水を与える生きた植物を入れた鉢を持つことです!小さな鉢をペイントし、教室に耐える植物を植えることで、すべての生徒に視覚的に思い出させることができます。

26.クリスマスカインドネスカレンダー

アドベントカレンダーを作り、12月の1ヶ月間、バケツを埋めるような行動をしてもらいます。 毎日印をつけ、他の人のために無作為に親切な行為をするのが楽しくなるでしょう。

第27回 蓋について学ぶ

付属のバケツレッスンを使って、バケツのふたの概念について生徒に教えましょう。 他人の行動は自分のせいではないので、時にはバケツの水飲みから身を守るためにふたを使う必要があることを理解させましょう。

28.バケツ・フィラー・ドアデコレーション

学校全体でバケツ入れコンテストを行い、各教室が教室のドアを飾る。 生徒は興奮し、夢中になり、学校中のすべてのクラスがバケツ入れ教室になる。 これ以上望むものはないだろう?

Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。