20 दिलचस्प मिडिल स्कूल ऐच्छिक

 20 दिलचस्प मिडिल स्कूल ऐच्छिक

Anthony Thompson

विभिन्न प्रकार के ऐच्छिक के साथ छात्रों को प्रदान करने से उन्हें स्कूल की गतिविधियों का पता लगाने का अवसर मिलेगा, जिसमें वे अन्यथा शामिल नहीं हो सकते हैं। ग्रेड 5-8 के छात्र लगातार बदल रहे हैं और विकसित हो रहे हैं। उन्हें चुनौतीपूर्ण, लेकिन मज़ेदार ऐच्छिक प्रदान करना स्कूल का काम है।

चाहे वह मिडिल स्कूल संगीत हो, मिडिल स्कूल ऑर्केस्ट्रा हो या फील्ड ट्रिप आपके छात्रों के लिए 2022-23 स्कूल वर्ष को सूची में सबसे ऊपर बनाते हैं और उनके ऐच्छिक! यहां 20 मिडिल स्कूल ऐच्छिक की सूची दी गई है जो अद्वितीय होंगे और अतिरिक्त प्रदर्शन के बहुत सारे अवसर प्रदान करेंगे।

1। इलैक्टिव बुनाई

कुछ छात्र सही ऐच्छिक को खोजने के लिए संघर्ष करते हैं। छात्र कुछ ऐसा खोज रहे हैं जो उन्हें मध्य विद्यालय के पाठ्यक्रमों के तनाव से बचने में मदद करे, साथ ही कुछ रचनात्मक में संलग्न हो। बुनाई एक प्राचीन कौशल है जिसे सीखना छात्रों को पसंद आएगा!

2. दूरदर्शी कला इतिहास

छात्रों को विस्तृत विविधता और रचनात्मक ऐच्छिक देना अति महत्वपूर्ण है। एक दूरदर्शी कला इतिहास वैकल्पिक के साथ, आप न केवल प्राचीन काल का अध्ययन कर सकते हैं बल्कि छात्रों को रचनात्मक व्यक्तिगत प्रोजेक्ट भी दे सकते हैं।

3। एक्सप्लोरेशन ऐच्छिक

ऐच्छिक के साथ छात्रों के मध्य विद्यालय के पाठ्यक्रमों को बढ़ाएं जो सीधे पाठ्यक्रम से संबंधित हों। इस अन्वेषण ऐच्छिक की तरह। शिक्षक छात्रों की रुचियों, सामाजिक अध्ययन, प्राचीन सभ्यताओं,और कोई अन्य कक्षा अवधि!

4. महिला इतिहास

अपने मध्य विद्यालय के छात्रों के साथ जश्न मनाएं और महिलाओं के इतिहास को समझने में उनकी मदद करें। इसे हमारे इतिहास में महत्व और परिवर्तनों को समझने के लिए ग्रेड 5-8 के छात्रों के लिए मध्य विद्यालयों में लाया जा सकता है।

5। विदेशी भाषाएँ

निर्वाचित कक्षाओं को छात्रों को सांस्कृतिक रूप से जागरूक होने का अवसर प्रदान करना चाहिए। एक भाषा वैकल्पिक छात्रों को विभिन्न सांस्कृतिक संचार के लिए उजागर करता है।

6। शतरंज

मध्य विद्यालयों के लिए शतरंज हमेशा से पसंदीदा विकल्प रहा है। सुनिश्चित करें कि आप अपने छात्रों को व्यस्त रखें और बोर्ड गेम से प्यार करना सीखें। शतरंज सिर्फ एक खेल से कहीं अधिक प्रदान करता है, लेकिन छात्रों को मजबूत अध्ययन कौशल हासिल करने में भी मदद करेगा।

7। मिडिल स्कूल म्यूजिकल

एक मिडिल स्कूल म्यूजिकल आपके पूरे स्कूल में सभी अलग-अलग छात्रों को लाएगा। इस तरह का एक ऐच्छिक छात्रों को अभिनय में कई तरह की तकनीकें प्रदान करेगा और स्कूल के बाकी लोग मिडिल स्कूल संगीत में आना पसंद करेंगे।

8। योग

योग छात्रों को बहुत व्यापक लाभ प्रदान करने का अवसर प्रदान कर सकता है। चाहे वे इसे एक कठिन दिन के अंत में विश्राम के लिए करना चाहते हों या अपने स्कूल के बाहर के खेलों के लिए कुछ लचीलापन हासिल करना चाहते हों, आप इस ऐच्छिक को अपने मध्य विद्यालयों की सूची में जोड़ने में गलत नहीं हो सकते।

9. क्लास टेबल पिंग पोंग

यह हमेशा होता हैमस्ती करने के लिए कक्षा के फर्नीचर का उपयोग करने में सक्षम होना अच्छा है। एक पिंग पोंग टूर्नामेंट की स्थापना इस तरह एक त्रैमासिक ऐच्छिक को समाप्त करने का एक शानदार तरीका है। सप्ताह दर सप्ताह सीखने की तकनीकों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, छात्रों को अपना कौशल दिखाना अच्छा लगेगा!

10। पाक कला

पिछले कुछ वर्षों में एक खोई हुई कला। कुकिंग को अपने स्कूल वर्ष में वापस लाएं! आपके छात्रों को बेकिंग और कुकिंग के माध्यम से अपने रचनात्मक कौशल दिखाने में खुशी होगी। कई तरह की तकनीकों को सीखना और शायद इसमें एक सामुदायिक सेवा परियोजना को लपेटने का तरीका भी खोजना!

11। बागवानी ऐच्छिक

मध्य विद्यालयों के लिए बागवानी शांत और सुखद दोनों है! एक सुंदर बगीचा बनाकर लड़के और लड़कियां कक्षा की अवधि भरने का आनंद लेंगे। अपने छात्रों और स्कूल के लिए सामुदायिक सेवा परियोजनाओं को लाने के लिए बागवानी का एक और लाभ और भी अच्छा है।

12। Tae Kwon-Do

ताए क्वोन-डो आपके मिडिल स्कूलों के लिए एक अनूठा ऐच्छिक है जिसमें छात्रों की रुचि होगी और वे इसमें शामिल होंगे। यहां तक ​​कि एक छोटी सी समय सीमा भी छात्रों को सप्ताह दर सप्ताह बढ़ने में मदद करेगी।

13। बिजनेस एक्सप्लोरेशन

बिजनेस एक्सप्लोरेशन से आपके सभी मिडिल ग्रेड को फायदा होता है, लेकिन आठवीं कक्षा छात्रों को वास्तव में अपने छोटे स्कूल स्टोर पर नियंत्रण करने की अनुमति देने का सबसे अच्छा समय है। वे बेहद उत्साहित होंगे और लगातार इस तरह के मध्य विद्यालय के पाठ्यक्रमों की प्रतीक्षा करेंगे।

14।माइक्रोस्कोपी

कम उम्र में कई तरह की तकनीकों को सीखना हमारे भविष्य के वैज्ञानिकों और डॉक्टरों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। छात्रों को उनकी सामान्य कक्षा सेटिंग के बाहर विज्ञान की खोज करने का अवसर प्रदान करने से उन्हें नए जुनून खोजने में मदद मिलेगी।

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15। लंबे समय में

छात्रों के लिए दिन भर की अपनी अतिरिक्त ऊर्जा को बाहर निकालने का अवसर। उन अतिरिक्त ऊर्जावान बच्चों के लिए पीई के बाहर कक्षा अवधि का उपयोग करना शिक्षक पर्यवेक्षण के साथ पेशकश करने के लिए एक महान वैकल्पिक है। कुछ छात्रों को शेष दिन पर ध्यान केंद्रित करने में सहायता के लिए इस समय सीमा की आवश्यकता होगी।

16। उड़ान और amp; स्पेस

शिक्षक पर्यवेक्षण के साथ यह ऐच्छिक छात्रों को वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के दौरान अपने रचनात्मक पक्षों का पता लगाने और उन्हें जारी करने में मदद करेगा। छात्रों को व्यावहारिक इंजीनियरिंग गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला दें जो उन्हें पसंद आएगी।

17। सामरिक खेल

बोर्ड गेम खेलना हमारे छोटे बच्चों के लिए दूर होता जा रहा है। इन खेलों का निर्माण छात्रों के कलात्मक कौशल, संगठनात्मक कौशल और शायद कुछ अध्ययन कौशल का भी उपयोग करता है। अतिरिक्त कदम उठाएं और छात्रों को उनके गेम के लिए वीडियो ट्यूटोरियल बनाने दें।

18। स्पेस क्रिएशन

छात्रों को बनाने और सहयोग करने के लिए जगह देना एक बेहतरीन ट्राइमेस्टर ऐच्छिक हो सकता है। इस अंतरिक्ष निर्माण में, वैकल्पिक छात्रों ने अपने संपूर्ण व्यायामशाला में एक लघु गोल्फ कोर्स बनाया। उन्होंने तब इस्तेमाल कियाव्यावहारिक इंजीनियरिंग गतिविधियों को बनाने के लिए उनके कलात्मक कौशल।

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19। कला के माध्यम से कहानी सुनाना

छात्र कलात्मक कौशल से अच्छी तरह सुसज्जित होते हैं और वे उन्हें दिखाना पसंद करते हैं। अपने छात्रों को कहानी कहने के लिए इन गंभीर कलात्मक कौशलों का उपयोग करके दिखाने के लिए समय और स्थान दें। इसे एक वीडियो प्रोडक्शन ऐच्छिक के साथ मिलाएं और देखें कि छात्र क्या लेकर आते हैं।

20। फ़ोटोग्राफ़ी

मध्य विद्यालय के पाठ्यक्रमों में अक्सर रचनात्मकता की कमी होती है जिसकी उन्हें सख्त आवश्यकता होती है। यही कारण है कि छात्रों को अपने दम पर कला प्रोजेक्ट बनाने के लिए स्थान प्रदान करना इतना महत्वपूर्ण है। फोटोग्राफी के माध्यम से, छात्रों को सुंदर कला परियोजनाएँ, और समूह, और व्यक्तिगत परियोजनाएँ बनाने के लिए जगह दी जाएगी।

Anthony Thompson

एंथोनी थॉम्पसन शिक्षण और सीखने के क्षेत्र में 15 से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ एक अनुभवी शैक्षिक सलाहकार हैं। वह गतिशील और नवीन शिक्षण वातावरण बनाने में माहिर हैं जो विभेदित निर्देश का समर्थन करते हैं और छात्रों को सार्थक तरीकों से जोड़ते हैं। एंथोनी ने शिक्षार्थियों की एक विविध श्रेणी के साथ काम किया है, प्रारंभिक छात्रों से वयस्क शिक्षार्थियों तक, और शिक्षा में इक्विटी और समावेशन के बारे में भावुक हैं। उन्होंने कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले से शिक्षा में मास्टर डिग्री प्राप्त की है, और एक प्रमाणित शिक्षक और निर्देशात्मक कोच हैं। सलाहकार के रूप में अपने काम के अलावा, एंथोनी एक उत्साही ब्लॉगर हैं और शिक्षण विशेषज्ञता ब्लॉग पर अपनी अंतर्दृष्टि साझा करते हैं, जहां वे शिक्षण और शिक्षा से संबंधित विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला पर चर्चा करते हैं।