37 Gweithgareddau Ar Barch I Fyfyrwyr Elfennol

 37 Gweithgareddau Ar Barch I Fyfyrwyr Elfennol

Anthony Thompson

Yn y byd ar-lein sydd ohoni, mae'n ymddangos bod parch yn disgyn ar ochr y ffordd, yn enwedig ar lwyfannau cyfryngau cymdeithasol. Felly, mae'n bwysicach nag erioed o'r blaen addysgu plant am barch ym mhob agwedd ar fywyd. Mae’r gweithgareddau isod yn ddefnyddiol ar gyfer datblygu disgwyliadau parchus yn yr ystafell ddosbarth, creu hinsawdd gadarnhaol yn yr ystafell ddosbarth, a meithrin deialog ystafell ddosbarth am bwysigrwydd parch. Bydd myfyrwyr oedran elfennol yn elwa o ymarfer iaith a gweithredoedd parchus gan ddefnyddio'r 37 o weithgareddau gwych hyn.

1. Beth Yw Parch? Gweithgaredd

Mae'r gweithgaredd dysgu hwn yn canolbwyntio ar y diffiniad o barch. Bydd myfyrwyr yn archwilio'r hyn y maent yn ei wybod am barch yn seiliedig ar wybodaeth flaenorol. Byddant hefyd yn trafod gwahanol achosion ac effeithiau sefyllfaoedd parchus ac amharchus er mwyn ehangu eu gwybodaeth o'r diffiniad. Mae hon yn wers wych i'w hychwanegu at uned addysg cymeriad.

2. Cynhaliwch Ddadl barchus

Mae cynnal dadleuon yn gyfle gwych i blant ddysgu sut i anghytuno â'i gilydd mewn modd parchus. Yn y wers hon, mae plant yn gyntaf yn nodi rheolau sgwrs barchus, yna byddant yn cymhwyso'r rheolau i bwnc dadl fel "pa dymor yw'r gorau?".

3. Gwers Hierarchaeth Cardiau Chwarae

Mae’r gweithgaredd hwn yn ffordd wych i fyfyrwyr ddychmygu sut y gall poblogrwydd effeithio ar sut rydym yn trin eraill. Yr effaithrhan o'r gweithgaredd hwn yw'r drafodaeth sy'n dod i'r amlwg ar ôl yr arddangosiad am sut mae poblogrwydd yn effeithio ar barch at ei gilydd.

4. Weithiau Ti'n Lindysyn

Mae'r gweithgaredd dysgu cymdeithasol-emosiynol hwn yn defnyddio fideo animeiddiedig i ddysgu plant am y gwahaniaeth rhwng pobl. Mae'r fideo hwn yn annog plant i feddwl am sut maen nhw'n gweld ei gilydd ac yn parchu barn pobl eraill.

Gweld hefyd: 25 o Ein Hoff Lyfrau Gwersylla i Blant

5. $1 neu 100 Ceiniog? Gweithgaredd

Bydd myfyrwyr yn taflu syniadau ar y tebygrwydd a'r gwahaniaethau rhwng bil doler a 100 ceiniog. Ar ôl i'r myfyrwyr brosesu'r tebygrwydd a'r gwahaniaethau, byddant wedyn yn trafod sut mae'r ddau yn wahanol i ddechrau, ond wedyn yr un peth yn y diwedd. Yna byddant yn ymestyn y gweithgaredd i sut yr ydym yn parchu ein gilydd.

6. R-E-S-P-E-C-T Gweithgaredd Grŵp Celf

Mae'r gweithgaredd celf estynedig hwn yn rhannu'r dosbarth yn grwpiau i ganolbwyntio ar bob un o lythrennau R-E-S-P-E-C-T. Yna mae'n rhaid iddyn nhw feddwl am gynifer o enghreifftiau o barch sy'n dechrau gyda'r llythyren honno ag y gallant a chreu collage i'w arddangos a'i gyflwyno i'r dosbarth.

7. Parch Darllen yn Uchel

Mae'r rhestr hon o lyfrau am barch yn berffaith i'w defnyddio ar gyfer amser darllen yn uchel bob dydd yn ystod uned uchel ei pharch. Mae pob llyfr yn canolbwyntio ar elfen wahanol o barch megis parch at ddysgu a pharch at eiddo.

8. Slipiau "Dal Ia"

Gellir defnyddio'r slipiau hyn drwy gydol yblwyddyn ysgol neu yn ystod uned sengl ar barch. Gall myfyrwyr roi slipiau "dal ya" i gyfoedion unrhyw bryd y byddant yn gweld myfyriwr yn cymryd rhan mewn gweithred barchus. Mae hyn yn annog ymgysylltiad parchus o fewn y dosbarth.

9. Canwch y Gân "It's All About Respect"

Mae'r gân hon yn wych, yn enwedig i fyfyrwyr elfennol is. Mae'r gân yn dysgu sgiliau parch ac yn helpu plant i gofio sut a phryd i fod yn barchus. Mae'r gweithgaredd dosbarth hwn yn ffordd wych o ddechrau a/neu orffen bob dydd.

10. Gweithgaredd Tymheredd Teimladau

Mae'r gweithgaredd dysgu cymdeithasol-emosiynol hwn yn ffordd wych o ddysgu plant am sut mae ein gweithredoedd yn gysylltiedig â'n hemosiynau ac emosiynau pobl eraill hefyd. Mae'r gweithgaredd addysgu cymeriad hwn yn helpu myfyrwyr i ddelweddu empathi ac yn annog parch rhwng cyfoedion.

11. Gweithgaredd y Galon Rhwygedig

Mae gweithgaredd y galon wedi'i rhwygo yn weithgaredd SEL arall sy'n helpu i ddatblygu ymwybyddiaeth o barch. Yn y wers hon mae myfyrwyr yn gwrando ar stori ac yn nodi diffygion. Wrth i'r pytiau gael eu nodi byddant yn gweld beth sy'n digwydd i'r galon.

12. Gweithgaredd Cerdded i Mewn Esgidiau Eraill

Mae'r wers hon yn annog myfyrwyr i weld safbwyntiau lluosog mewn stori. Bydd myfyrwyr yn cofio Hugan Fach Goch, yna byddant yn clywed y stori o safbwynt y blaidd. Ar ôl iddynt glywed safbwynt y blaidd, byddant yn cael trafodaeth ystafell ddosbartham gerdded yn sgidiau rhywun arall cyn rhoi barn.

13. Gwers Archwilio Stereoteipiau

Fel y gwyddom, gall stereoteipiau achosi hunanganfyddiad negyddol yn ogystal ag ymddygiad amharchus ymhlith gwahanol boblogaethau. Mae'r wers hon ar gyfer myfyrwyr elfennol yn gofyn i blant feddwl am yr hyn maen nhw'n ei "wybod" am bobl ifanc yn eu harddegau. Yna, maen nhw'n archwilio'r stereoteipiau hynny ac yn meddwl am natur amharchus ystrydebau.

14. Gwers ar Gymylau Cydraddoldeb

Dyma wers arall sy’n helpu plant i weld sut y gall anghydraddoldeb a thriniaeth amharchus o eraill sy’n wahanol i ni fod yn niweidiol. Bydd myfyrwyr yn darllen Geiriau Mawr Martin ac yn cymryd rhan mewn gwers sy'n dangos effeithiau negyddol anghydraddoldeb.

15. Beth Allwn Ni Ddysgu O Focs o Greonau?

Mae'r gweithgaredd lliwio hwn yn defnyddio'r llyfr The Crayon Box That Talked i ddysgu myfyrwyr am gysyniadau amrywiaeth a derbyniad. Yna bydd myfyrwyr yn cwblhau eu gweithgaredd lliwio eu hunain sy'n dathlu gwahaniaethau. Mae hon yn wers llythrennedd emosiynol wych.

16. Gwers Tapestri

Mae'r wers hon yn canolbwyntio ar helpu plant i feddwl am eu hunaniaeth eu hunain a sut maen nhw'n ffitio i mewn i fyd diwylliannol amrywiol. Mae gan yr uned fach hon dair gwers sy’n canolbwyntio ar adnabod gwahanol grefyddau, meddwl am wahanol safbwyntiau, a dysgu am ryddidcred.

17. Gwers Amrywiaeth yn Gwneud i Ni Wenu

Mae'r wers hon yn canolbwyntio ar ddatblygu geirfa gadarnhaol i ddisgrifio'r gwahanol bobl a diwylliannau o'n cwmpas. Yn ogystal, mae'r wers hon yn darparu gweithgareddau ymarferol ac ystyriol sy'n annog myfyrwyr i feddwl pam eu bod yn gwenu a sut y gallant wneud i eraill wenu.

18. Helpu Eraill i Flodau Gwers

Mae’r wers artistig hon yn helpu plant i feddwl am sut y gallant wneud i eraill deimlo’n gynwysedig ac yn hapus trwy ddefnyddio iaith barchus. Bydd myfyrwyr yn defnyddio symud, gweithgareddau ymarferol, a chelf i feddwl am sut y gallant helpu eraill i "flodeuo". Mae hon yn wers wych i ddysgu empathi.

19. Datganiadau Parch "Byddaf"

Mae'r gweithgaredd crefftus hwn ar barch yn helpu myfyrwyr i feddwl am y camau y gallant eu cymryd i barchu eu hunain, ei gilydd, a'u teuluoedd. Bydd myfyrwyr yn creu ffôn symudol "Fe wnaf" gyda sawl datganiad "Fe wnaf".

20. Cadwyn Bapur Calon

Mae'r gweithgaredd cadwyn papur calon yn waith celf perffaith i helpu plant i ddelweddu pŵer caredigrwydd a pharch a sut y gall caredigrwydd a pharch ledaenu. Bydd myfyrwyr yn creu eu calonnau eu hunain i ychwanegu at y gadwyn. Yna, gellir arddangos y gadwyn yn y dosbarth neu hyd yn oed drwy'r ysgol.

21. Dechreuwyr Sgwrs

Mae cychwynwyr sgwrs yn ffordd glasurol o addysgu plant am barch a sut i gaelsgyrsiau parchus. Mae dechreuwyr sgwrs yn helpu i gael plant i ddechrau cyn parhau â'r sgwrs ar eu pen eu hunain.

22. Parch Modrwyau Geiriau

Mae modrwyau geiriau yn weithgaredd clasurol arall ar lefel ysgol elfennol. Yn y gweithgaredd hwn, bydd myfyrwyr yn creu cylch geiriau ar gyfer y nodwedd cymeriad RESPECT sy'n cynnwys dyfyniadau, diffiniadau, cyfystyron a delweddiadau. Bydd plant wrth eu bodd yn creu gwahanol dudalennau'r cylch.

23. Defnyddiwch Ffilmiau i Ddysgu

Fel y mae athrawon yn gwybod, gall ffilmiau fod yn arf pwerus yn yr ystafell ddosbarth gyda chyfarwyddyd a thrafodaeth gywir. Mae'r rhestr hon o ffilmiau yn canolbwyntio ar y syniadau y tu ôl i barch. Gellir ymgorffori'r rhestr hon o ffilmiau uchel eu parch mewn gwersi a thrafodaethau dyddiol.

24. Y Wers Parch: Er Mwyn yr Adar

Nod y wers hon yw helpu myfyrwyr i ddiffinio parch a rhoi enghreifftiau o sut y gallant ddangos parch at y bobl, y lleoedd, a'r pethau o'u cwmpas. Mae'r wers hon yn cynnwys taflenni gwaith a fideos i helpu myfyrwyr i ddysgu am ystyr parch.

25. Gweithgaredd Arwr yn erbyn Dihiryn

Mae'r wers syml hon yn annog myfyrwyr i feddwl am y nodweddion da a drwg sy'n cyfrannu at eu hunaniaeth. Mae'r gweithgaredd hwn yn annog myfyrwyr i hunan-fyfyrio, sy'n agwedd allweddol ar feithrin ymddygiad parchus.

Gweld hefyd: 80 Dyfyniadau Cymhellol I Ysbrydoli Eich Myfyrwyr Ysgol Ganol

26. Gweithgaredd Pastai Gelyn

Pai Gelyn yn llyfr gwych ihelpu i addysgu myfyrwyr am gyfeillgarwch. Mae'r wers yn canolbwyntio ar addysgu plant am y gwahaniaeth rhwng gelynion a ffrindiau a sut y gallant wahaniaethu rhwng y ddau fath o berthynas. Mae'r llyfr hwn yn helpu myfyrwyr i weld weithiau nad yw ein gelynion yn elynion o gwbl.

27. Darnau arian caredigrwydd

Mae darnau arian caredigrwydd yn ffordd wych o ledaenu positifrwydd mewn ysgol. Mae'r darnau arian yn gysylltiedig â gwefan. Gall eich ysgol brynu'r darnau arian a phan fydd myfyriwr yn derbyn darn arian, gallant fynd ar y wefan a chofnodi'r weithred o garedigrwydd. Mae'n symudiad gwych i ledaenu caredigrwydd.

28. Camau Gweithredu a Chanlyniadau

Mae hon yn wers wych sy’n helpu plant i weld y gall eu gweithredoedd gael canlyniadau negyddol a/neu gadarnhaol. Elfen bwysicaf y wers hon, fodd bynnag, yw ei bod yn helpu plant i sylweddoli y gall eu geiriau gael canlyniadau negyddol ar bobl eraill.

29. Hunaniaeth a Nodweddion

Mae’r wers gelfyddydol hon yn defnyddio dail blodyn i helpu myfyrwyr i feddwl am y gwahanol agweddau ar eu hunaniaeth. Unwaith y bydd y blodau hyn wedi'u gorffen, gellir eu harddangos o amgylch y dosbarth er mwyn i fyfyrwyr allu gweld y gwahaniaethau a'r tebygrwydd rhwng eu cyd-ddisgyblion.

30. Datblygu Empathi

Mae’r wers hon yn defnyddio chwarae rôl i helpu plant i ddysgu am empathi – gwers allweddol mewn parch. Bydd plant yn gweithio mewn grwpiau ac yn defnyddio sgriptiaui ddechrau deall sut y gall geiriau a gweithredoedd effeithio ar deimladau pobl eraill.

31. Dysgwch Weithgaredd Asyn

Mae'r wers ddrama hon yn codi a symud plant ac yn defnyddio eu cyrff i ddarlunio geirfa, geiriau a chysyniadau pwysig. Bydd y myfyrwyr yn gwneud eu cynrychioliadau gweledol eu hunain o eiriau geirfa.

32. Gweithgaredd Pleidleisiwch Gyda'ch Traed

Mae'r gweithgaredd clasurol hwn yn gofyn i fyfyrwyr ymateb i gwestiynau ie/na/efallai gan ddefnyddio eu cyrff a symud o un ochr yr ystafell i'r llall. Bydd yr athro yn gofyn cwestiynau i'r myfyrwyr am barch ac yna bydd y plant yn symud rhwng ochr ie a na o'r ystafell.

33. Symudol Rheolau Parch

Mae hwn yn weithgaredd gwych i fyfyrio ar y syniad o barch at ei gilydd yn yr ystafell ddosbarth a/neu’r cartref. Bydd myfyrwyr yn gwneud ffôn symudol sy'n dangos gwahanol reolau parch mewn amgylcheddau penodol.

34. Arddangosiad Egg Tross

Mae'r gweithgaredd cyffyrddol a gweledol hwn yn helpu plant i ddatblygu ymwybyddiaeth o barch a sut i'w fodelu. Mae'r wyau yn cynrychioli breuder teimladau pobl a sut, fel gydag wy, mae'n rhaid i ni fod yn ofalus ac yn addfwyn yn y ffordd rydyn ni'n ei drin.

35. Arbrawf Gwyddoniaeth Agweddau Llwydni

Mae’r gweithgaredd gwyddoniaeth hwn yn arddangosiad gweledol arall o sut y gall geiriau negyddol frifo teimladau pobl. Mae'r bara yn cynrychioli ein ego ac mae'r mowld yn cynrychioli pa mor negyddol ydywGall brifo ein teimladau a gwneud inni deimlo'n ddrwg amdanom ein hunain.

36. Ymarfer Anfon E-byst Parchus

Yn yr ystafell ddosbarth ddigidol heddiw, mae dysgu am ddinasyddiaeth ddigidol yn agwedd allweddol ar barch. Yn y gweithgaredd hwn, bydd myfyrwyr yn dysgu sut i ddangos parch at bobl mewn e-bost. Mae hwn hefyd yn weithgaredd da i osod disgwyliadau ystafell ddosbarth ar gyfer cyfathrebu ag oedolion, yn enwedig athrawon.

37. Ymarfer Moesau Parchus

Mae'r gweithgaredd hwn yn helpu myfyrwyr i ymarfer moesau parchus mewn sefyllfaoedd cyffredin fel amser cinio. Mae moesau yn agwedd allweddol ar barch ac mae ymarfer moesau yn helpu myfyrwyr i fewnoli ymddygiad parchus.

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.