为学生提供的11项免费阅读理解活动

 为学生提供的11项免费阅读理解活动

Anthony Thompson

一个房间里可能有一百个老师,其中99个会对如何帮助阅读理解有不同的想法。 他们中的一些人可能认为严格的测试是最好的方法,而另一些人则认为定期的突击测验是最好的方法。 说实话,没有 "一个 "确切的方法来确保你的学生理解他们的阅读内容。 相反,它是最好采用各种不同的解决方案。

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这里列出了11个最重要的阅读理解活动。 你可以用它们来介绍新的阅读理解技巧,或者仅仅是检查你的学生到目前为止的理解情况。 它们都是接近阅读理解和展示学生技能的有趣、创新的方法。

1.滚动& 聊天骰子

这个有趣的活动包括很多理解性问题,以检查你的孩子是否有有效的阅读理解能力。 你可以为任何学生调整和改变这个活动,确保他们的阅读水平。

2.征集海报

你不仅可以用这个活动来确保你的学生对故事有基本的了解,还可以证明他们对人物特征的了解。 它也可以应用于各种文本。 试着加入一些关于人物和故事细节的问题,以进行更多的理解性教学。

3.Story Cheeseburger

不幸的是,这并不像听起来那么美味!你可以用这个活动来检查对故事结构的简单阅读理解,以及对故事方面的更高层次的理解。 试着展示这个丰富多彩的阅读理解活动,也可以照亮你的教室!

4.阅读理解工作表

这个网站有大量的阅读理解工作表,你可以打印出来用于阅读段落。 你可以用它们来教阅读策略,作为典型的阅读课的一部分,或者进行一些读书谈话。

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5.制定时间轴

你可以将这种基于研究的教学策略用于任何非虚构故事,以帮助展示阅读知识技能。 向学生提出有关研究主题的相关问题,以帮助扩展他们的知识和事件顺序。

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6.黄砖路复述

这是一个很好的阅读项目,可以让你的孩子参与到积极的阅读中,而不仅仅是被动的。 你可以用它来谈论故事的许多元素和一个叙事性的文本。 你可以根据你的学生的阅读能力来区分它,从简单的故事元素如故事的标题到更多的发展的想法如阅读中的意义。

7.预想指南

这是一个完美的读前活动,可以让你的学生更详细地了解阅读过程。 他们需要对故事进行一些预测,并分享他们对书中的一些观点的看法。 你也可以在阅读后回到这个指南,展示他们的阅读理解能力的发展。

8.问题球

你可以通过让整个班级参与回答一些理解性的主题问题,使这个活动变得非常有创意。 你甚至可以用它来修改关键的引文,或者作为阅读选择的一部分。 这绝对是一个让学生参与的活动!

9.乐高复述

这本书更适合于低年级学生的图画书,但高年级的学生也可以使用。 你的孩子要用独立的乐高片来搭建文本中的关键场景,然后解释他们所搭建的东西。 他们也可以写下他们所说的内容,以表明他们真正理解了文本。

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10.讲故事的手链

另一个更多的实践活动,其教学程序是将手镯的每种颜色分配给文本的特定部分。 例如,黄色、绿色和蓝色都代表情节事件。 这对于建立事件的顺序和建立故事的联系特别有用。

11.阅读小抄

需要帮助你的学生了解关键的阅读技巧吗? 使用这些小抄,为他们提供专家的细节和阅读文本时需要记住的事情。 这包括关键的技巧,如看封面、思考内容领域的文本,以及其他在阅读思考过程中需要考虑的讨论问题。

这些只是让你的学习者更容易接受阅读的几个最佳方法。 这些活动中的大多数都可以扩展,以满足你的读者的具体需求,无论是对事件进行排序还是对人物进行详细分析。

常见问题

什么是理解性活动?

理解活动是可以用来帮助你的学生展示他们对文本的了解的活动或游戏。 这通常包括但不限于背景、情节和人物。 理解活动也可以扩展到包括其他想法,如文本的意义,并可以超越文本中包含的细节,例如在背景方面围绕该书的创作信息。

什么是教授理解力的最佳方法?

不幸的是,没有明确的 "最佳 "方法来教你的孩子理解力,因为每个学生都是不同的,会对不同的活动作出反应。 然而,有一件事肯定会起作用,那就是让理解力成为一个愉快的过程。 尝试使用上述活动来帮助实现这一点,避免简单地完成测试或测验,因为这些不会让你的学生参与进来。

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我怎样才能提高我的理解力?

试着超越简单的理解概念。 你对一篇文章的基本理解应该包括关键事件(或情节)、背景(故事发生的地点和时间)和人物(文章中的人物或事物)。 你应该试着超越这些,思考文章的意义。 作者想要传达什么信息? 阅读理解超越了你也需要考虑作家的技艺。

阅读策略的3种主要类型是什么?

你可能会遇到的关键阅读策略是扫描、略读和细读。 扫描是指在文本中寻找具体信息,如关键词或细节。 略读则略为深入,因为它是通过阅读小块的段落来理解文本的主旨。 细读是最慢的阅读过程,但也是可以帮助使用这最后一种策略,你的孩子将理解大约80%的文本。 即便如此,这些策略中的每一种对于教你的学生如何有效地阅读信息都是至关重要的。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.